Сценарий выпускного праздника в 4 классе

Выпускной

4 класс

2018

 Звучат позывные передачи "Новости". На экране заставка "Новости". Двое ведущих, мальчик и девочка, подходят к столу, раскладывают бумаги, садятся.

Саша: Добрый день!

Лиза: В эфире "Новости".

Саша: В студии Елизавета Студеникина

Лиза: ...и Александр Головачук.

Саша: Главной новостью сегодняшнего дня является праздник в 4 классе, посвящённый окончанию начальной школы. Репортаж с места событий. В Клёновской школе находится наш корреспондент Кирил Рулько Ему слово. Кирилл.

Кирилл:Александр.

Александр: Кирилл.

Кирилл: Александр... Добрый день, уважаемые зрители! Мы находимся на месте события в Клёновской школе. Здесь собрались выпускники, их родители и многочисленные родственники. Мне удалось взять интервью у некоторых четвероклассников.

- Рома, что тебе дала начальная школа?

- Андрей, какой твой любимый предмет?

Кирилл: Спасибо. Четвероклассники выглядят потрясающе. Такое ощущение, что они не начальную школу, а среднюю уже заканчивают. Такие они веселые! Наверное, думают, что все учебные трудности позади. А вот и нет, родимые! Всё как раз только и начинается!

Лиза: Кирилл! Зачем ты пугаешь наших зрителей?

Кирилл: Лиза! То ли ещё будет!..

Александр: Нечего портить наш праздничный выпуск новостей.

1 ведущий: Лиза

Светло и нарядно сейчас в нашем зале,

и пышно повсюду букеты стоят.

Сегодня мы праздник весёлый встречам,

и каждый событию этому рад.

2 ведущий: Александр

 Вся Клёновка наша в цветах утопает,

и с яблонь опадает белый цвет,

И птицы свои трели разливают,

и лету май прощальный шлёт привет.

1 ведущий:

Из года в год, из класса в класс

ведёт неслышно время нас.

И час за часом, день за днём.

Так незаметно мы растём…

2 ведущий:

Итоги подводим учения в школе

И вспомним о том, что запомнилось более.

Но где же герои сегодняшней встречи?

Кому говорить будем страстные речи?

1 ведущий:

А ну, друзья входите в зал!

Оставьте шутки и приколы!

Мы будем чествовать сейчас

Выпускников начальной школы.

Звучат фанфары. Выходят на сцену дети.

2 ведущий

В ней есть и признанье во взгляде,
Где счастье желаньем зажглось,
Чудесны роскошные пряди
Светящихся светлых волос.
Любому нетрудно отметить,
Как чудно она хороша:
При взгляде на Машеньку нашу
Всегда замирает душа.

Встречаем Шафигину Марию

1 ведущий

Для Власенко Вики нет препятствий сложных,

И побеждать умеет и удар держать,

И нет такого, что для Вики невозможно,

За результат она готова всё отдать!

Как вечный двигатель –

Поёт, танцует и всегда полна идей,

И про неё нельзя сказать определённо,

Какой талант в ней проявляется сильней.

2 ведущий

Всегда скромна была Бортняк Марина,

И молчалива среди всех своих подруг,

Пришла пора, и стала яркой и открытой,

Вся расцвела она и изменилась вдруг.

1 ведущий

Талантлив очень и умён наш Долгий Рома,

Душа компании и заводила он.

Отзывчив, добр, ещё сказать необходимо,

Что постоянно он в кого - ни будь влюблён.

2 ведущий

Ануфриев Саша на шутки способен,

Он оптимист, и балагур , и весельчак.

Идёт по жизни он с улыбкою открытой,

Рэп очень любит и на выдумки мастак.

1 ведущий

Панасенко Руслан – спокоен и надёжен,

Своих эмоций не показывает он.

Настолько сдержан, что представить невозможно,

Чтоб он был чем – то очень сильно возмущён.

2 ведущий

Щеглов Богдан трудолюбивый и ответственный во всём

Помощник в доме, лучший в мире внук.

Он с удовольствием придёт на помощь всем

И в своё время мы услышим все о нём.

1 ведущий

Давно с компьютером на «ТЫ»

Наш Гончаров Данила,

И Билла Гейтся скоро сможет он затмить.

Во всём всегда он докопается до сути,

И сам к решению он верному придёт –

И сво1 место в жизни он найдёт.

2 ведущий

Он энергичен, любит делать всё скорее.

Любых препятствий не боится на пути.

Сидеть спокойно для Андрея наказанье.

И он спешит, всегда куда – ни будь, бежит.

1 ведущий

—Шустрые, спортивные.

—Смелые, активные.

—Сообразительные, любознательные, в общем, привлекательные!

—Все умные, красивые.

—Лукавые, счастливые…

—Так о них другие говорят, а так они говорим о себе сами!

—4 класс – это:

Ученик: Небольшой, но дружный коллектив.

Ученик: Любители поговорить с соседом.

Ученик: Возьмёмся за дело – делу несдобровать.

Ученик: Весёлая куча ребят

Ученик: Головная боль Татьяны Владимировны

Ученик: Средний возраст – 11 лет, а общий - далеко за сто.

Ученик: Знак зодиака – Дева, коллектив был создан 1 октября 2014 года.

Ученик: Любимый день недели – воскресенье.

Ученик: А теперь, уважаемые гости,

статистический отчёт услышать не хотите ли?

Четыре класса мы прошли –

всё подсчитали, всё учли!

Ученик: За 4 года у нас было 3789 уроков.

Ученик: На них мы перелистали 5987 страниц учебников.

Ученик: В школу и обратно проделали путь, равный 1002 км.

Ученик: Мы исписали и изгрызли 578 с половиной ручек.

Ученик: Потеряли пять дюжин ластиков. Съели три тонны хлебобулочных изделий.

Ученик: Выпили 445 бочек сока и компота.

Ученик: Подросли на 1657 см.

Ученик: Потолстели на 186 килограммов и теперь весим около полутонны.

Ученик: Если сложить в одну линию все учебники, которые мы изучили за 4 года, то её длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!

Ученик: Ну, пару раз поссорились и один раз подрались… Все вместе.

Ученик: А так мы просто замечательные дети!

Ученик: Почему сегодня все мы так нарядны и милы?

Может, чувствуем дыханье, приближения весны?

Нет, весна давно настала. Она в марте нас встречала.

А сегодня в майский день, дома нам не усидеть.

Потому что к нам весной пришел праздник выпускной.

Вальс танцуют дети. (усаживаются на стулья)

Звучит музыка для выхода Шапокляк и Бармалея

Ш.: Мы Шапокляк и Бармалей, терпеть не можем маленьких детей, Их голоса и звонкий смех!

Б.: Вот так и съел бы я их всех.

Ш.: Зато какая здесь страна!

Б.: И мне понравилась она.

Ш.: Вот бы её нам захватить И власть свою установить.

Б.: Я стал бы президентом!

Ш.: А я премьер-министром!

Вместе: Детей всему плохому научим очень быстро.

Ш.: Мы их научим драться, Не слушаться, ругаться!

Б.: Не стричься и не мыться И день-деньской лениться.

Звучит музыка песни «Зайка моя»

Шапокляк и Бармалей:

Жвачка моя – я твой фантик.

Кукла моя – я твой бантик.

Лейка моя – я твой зонтик.

«Фанта» моя – я твой ротик.

Я уроки не учу, скукой маяться хочу,

Потому что только, только,

только лень мне по плечу.

Я гуляю целый день.

Буду я тупой, как пень,

Потому, что на меня с утра напала лень.

Я ночами классно сплю,

ведь уроки не учу и не хочу!

Ш.: Сначала надо, Бармалей, заколдовать учителей.

Б.: Отправим их на педсовет, они там просидят 100 лет.

Ш.: Теперь возьмёмся за детей. Колдуй скорее, Бармалей!

Звучит колдовская музыка. Бармалей колдует.

Б.: Так, сейчас посмотрим в моих документиках, что у меня на вас есть.

В моих документиках всё про вас записано. ( Показывает на детей):

- У тебя много исправлений в тетрадях.

- А ты часто отвлекалась на уроках.

- А ты не оборачивал учебники.

Ш.: А вы ленились и несколько раз не выполняли домашнее задание.

- Ты дважды обидел соседку по парте.

- А вы даже дрались!

Б.: Ну что, вам стало плохо, стыдно? А мне просто замечательно! Я всех вас, милые мои деточки, зачисляю в лодыри, вам больше не надо учиться в школе. Всё, вы свободны.

Ш.: В связи с этим праздник, посвящённый переходу в пятый класс, объявляю закрытым, а ваши свидетельства мы заберем себе.

Музыка выхода шапокляк (уходят)

1 ведущий: Неужели наш праздник не состоится? Что же нам делать? Ребята, подскажите, после чего в голову приходят свежие мысли?

Ученики. После перемены.

1 ведущий: Конечно! Как я раньше не догадался!

Инсценировка стихотворения “Ура! Перемена!” (сопровождается видеофильмом)

Ученик: Перемена?

Ученик: Перемена. Все мальчишки на ковре.

Кто-то влезть хотел на стену, Но скатился по стене.

Кто по парте бодро скачет, кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит, что весь класс на уши встал.

Ученик: Школа-это не только уроки, но и весёлые перемены.

Хотите узнать, как у нас проходят перемены?

Ученик: У нас перемена такая большая, что превращения даже бывают…

Там где Рома был и Сашка, скачут ниндзя-черепашки.

Ученик: Из-за шкафа кто-то вылез, оказалось – Брюс Уиллис.

Где режиссеры? Чего они ждут? Ведь пропадает без нас Голливуд.

Ученик: Вождь аппачей жаждет мести. Вой койотов. Шорох трав.

У Данила вон винчестер, У Андрея – томагавк.

В час зловещий полнолунья гнётся прерия в дугу,

Улюлюкает Русланчик, Богдан стреляет на скаку.

Ученик: Винету и Сокол храбрый вышли на тропу войны.

То-то тётя Катя с шваброй побелела у стены.

Медсестра Анна Петровна уползает словно краб.

Если нас поймает завуч, у обоих снимет скальп.

Ученик: Но вот прозвенел звонок. Зовет он нас на урок.

Учитель заходит в класс, учитель глядит на нас.

Учитель. Был на наш класс налет?

Дети. Нет!

Учитель. К нам заходил бегемот?

Дети. Нет!

Учитель. Может быть класс не наш?

Дети. Наш

Учитель. Может, не наш этаж?

Дети: Наш! Просто была переменка, и мы разыграли тут сценку.

Учитель. Значит, это не обвал?

Дети. Нет!

Учитель. Слон у нас не танцевал?

Дети. Нет!

Учитель: Очень рада. Оказалось, я напрасно волновалась!

1 ведущий: Вот такие они разные. Веселые и задорные. Послушные и не очень. Но всё им интересно. И все трудности они встречают с улыбкой.

Выступление девочек 1 класса песня «Малявка»

2 ведущий: Так что же нам делать? Бармалей и Шапокляк унесли свидетельства, а без них ребят не примут в пятый класс.

1 ведущий: Так надо вернуть свидетельства, и всё!

2 ведущий: А как это сделать?

1 ведущий: Надо вернуться в прошлое и исправить все сделанные ребятами ошибки. А поможет нам в этом наш верный приятель – школьный звонок. Приготовились к путешествию, закрыли глаза и …

Ты звени, звонок, звени, дальше нас скорей неси.

Раз, два, три, четыре, пять – нам ошибки исправлять! (Звенит звонок).

2 ведущий: И вот вы снова в первом классе 1 октября 2014 года. Какой замечательный был праздник – первый день в школе! Кто помнит, как все начиналось?

Показ слайдов из жизни класса

Ученик: Мы пришли впервые в школу, как на праздничный парад.

В мир весёлый, незнакомый. Лично я был очень рад.

Все с цветами на линейке мы стояли, не дыша,

И дивились: до чего же наша школа хороша!

Ученик: Помню, мама улыбалась, я махала ей в ответ,

А в руках держала чудный гладиолусов букет.

Ученик: И, как маленький волшебник, в первый раз открыл учебник.

Понял я в тот самый миг, что теперь я ученик.

Песня «Не крутите пёстрый глобус»

1.Не крутите пёстрый глобус,
Не найдёте вы на нём,
Той страны, страны особой
О которой мы поём.
Наша старая планета
Вся изучена давно,
А страна большая эта-
Вечно "белое пятно".
Припев
Пусть в эту страну
Не идут, не идут поезда,
Нас мамы впервые
Приводят за ручку сюда.
В стране этой звонкой весёлой
Встречают нас как новосёлов,-
Страна эта в сердце всегда.

2.В новый класс, как в новый город,
Мы приходим каждый год,
Племя юных фантазёров,
Непоседливый народ.
Значит, вновь лететь и плыть нам
По бескрайней той стране
К неожиданным открытьям,
К выпускной своей весне.
Припев
3.Здесь нам слышится порою
В тихом шелесте страниц
Гул далёких новостроек
Голоса цветов и птиц.
Ветер странствий крутит глобус,
Машет нам своим крылом
В той стране, стране особой,
О которой мы поём.
Припев.

1 ведущий: Уф, кажется, в этот раз обошлось без ошибок. Ребята, давайте поспешим дальше, нам ведь ещё много ошибок надо исправить, а уроков у нас было ой как много!

Ты звени, звонок, звени, дальше нас скорей неси.

Раз, два, три, четыре, пять – нам ошибки исправлять! (Звенит звонок).

Ученик: Мы смешными малышами прибежали в этот класс

Нам букварь с карандашами подарили в первый раз.

С этой книжкой самой первой каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным на заветный перевал. (Звенит звонок)

Ученик: Чтение – это прекрасный урок.

Много полезного каждый извлёк.

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, они учат вас! (Звенит звонок)

Ученик: И прекрасна и сильна математики страна.

Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то:

Сколько домнам угля надо, а детишкам – шоколада,

Сколько звёзд на небесах и веснушек на носах. (Звенит звонок)

Ученик: Грамматика, грамматика - наука очень строгая.

Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без нее плохое было бы житьё,

Не отправить телеграмму, и открытку не отправить,

Даже собственную маму с днём рождения не поздравить!

2 ведущий: Действительно, не так-то просто изучать родной язык. Но они и с этим справились.

1 ведущий: Хотя и пришлось им совсем нелегко.

Ученик. Нелегко. Да если бы вы только знали, что мне пришлось пережить на первой ступени моего обучения.

Монолог ученика 4-го класса .
Школьная жизнь, школьная жизнь. Чтобы рассказать всё про школьную жизнь, всей жизни не хватит. Я вот вам всего про один день расскажу, и вы всё поймёте.

Учусь я в 4-ом классе. Учусь, если честно, так себе. Бывают тройки, бывают, но редко. В основном, двойки. Учителя меня не понимают и достают страшно. Родители тоже – "вот когда я учился в школе, то…", но своих аттестатов при этом не показывают. Вообще, если бы я был президентом или министром образования, то запретил бы оценку "два" и папам бы приказал брюки носить на резинках, а не на ремне. У кого детство нормальное, тот понимает, о чём это я.

Так вот. Какой это был день конкретно, не помню. Скорее всего – пятница 13-ое, потому что меня вызывали к доске на каждом уроке! Это притом, что руку я никогда не поднимаю, не имею такой глупой привычки. Не люблю, когда эти выскочки узнают, сколько будет 3 х 6, и аж из тапочек выпрыгивают, лишь бы их спросили. Я и без них знаю, что 15, но сижу себе, молчу.

Итак, первый урок – математика. Вызывают меня у доски задачу решить. Задача – обхохочешься: "В школу привезли учебники в 5-ти коробках, по 100 учебников в каждой и в 3-х коробках – по 50. Сколько всего учебников привезли?" Ну, понятно, всё складываем: 100 учебников плюс ещё 50, плюс 5 коробок. Получается, получается …, в общем, всем хватит. Кто же придумает такую задачу, чтобы в ней нашему отечественному ученику учебника не досталось? Решил правильно, по государственному. Угадайте с одного раза, что Наталья Николаевна мне за это решение поставила? То-то!

Дальше – хуже. Второй урок – «Окружающий мир» Ледовитое побоище. "Дмитрий Донской" – говорю – "играл со шведами на своём поле. Те уже у финнов в полуфинале выиграли. Наши выиграли всухую и шведы от обиды все в Неве утопились. Так Русь избавилась от монголо-татарского ига. Теперь ни монголы, ни татары в хоккей больше не играют, да и в футбол тоже. Им же Александр Невский пообещал, что кто на Русь позарится, тот от мяча погибнет. Почему-то этот ответ учителю тоже не понравился, то ли я что-то напутал, то ли одно из двух.

Третий урок – чтение. Тема урока: "Мои любимые книжки" Я за свою жизнь только три книжки прочитал: "Букварь", другую и красную. И меня опять к доске! Надо же что-то говорить. Говорю: Я знаю и люблю таких знаменитых писателей, как Михаила Юрьевича Пушкина, Александра Сергеевича Крылова и Николая Ивановича Лермонтова.
У Крылова – говорю – очень прикольные басни. Например, вот эта:
Вороне где-то бог послал кусочек… чего-то, уже не помню, по- моему – брынзы.
Залезла эта ворона на сосну, тут серый волк, или не волк, сейчас уже не скажу. В общем, у них там что-то очень смешно получилось, потому, что в конце лиса "свистнула" яблоко и убежала. Ещё есть одна – то ли "Квадрат", то ли "Концерт", а вот - вспомнил! "Квартет" Там чего-то про зоопарк. То же здорово!
Отвечаю я и вдруг слышу смех на весь класс, а это, оказывается, весь класс и смеётся. У Татьяны Владимировны слезы от смеха выступили. Так что и на этом уроке пришлось "пару" в дневник рисовать. Да, не задался день – три урока и три "двойки", но вы-то теперь сами видите, что ко мне просто придираются. Всего один день, а таких дней в году, без выходных и каникул, почти 200! Вот вам и вся школьная жизнь – одно мучение! Скорей бы уже на пенсию. Благодарю за внимание

1 ведущий: И всё же на уроках вы узнавали много интересного. Особенно интересный был предмет «Окружающий мир», где вы узнали о том, какой была наша Земля множество веков назад. Итак, вернемся в прошлое и заглянем в первобытную школу.

Сценка “Первобытная школа”.

1 ученик: Ты уроки сделал?

2 ученик: А как же! Я же первобытный отличник! Вот…

1 ученик: Дай списать.

Учитель: Здравствуйте дети!

1-2 уч.: у-у-у.

Учитель: Прошу садиться. А-А-а! Кто подложил мне бивень мамонта? Это твои шуточки, Ослиное Ухо? Завтра в школу с отцом…

1 ученик: А папа не может. Он в командировке, в соседнем племени.

Учитель: Тогда пусть…

1 ученик: А мама не может. Она огонь в очаге поддерживает.

Учитель: Тогда…

1 ученик: А бабушка на охоте- за мамонтом гоняется.

Учитель: А я вот напишу записку, и останешься сегодня без сырого мяса.

1 ученик: За что? Я больше не буду…(Плачет)

2 ученик: Он больше не будет.

Учитель: А ты, Вырви Глаз, не заступайся. Ослиное Ухо, к скале. Повторим математику. Пиши задачу: По небу летели птеродактили. Сначала их было столько, сколько пальцев на одной руке, потом к ним пристало столько же. Сколько птеродактилей стало?

1 ученик: Ой, посмотрите в окно! Динозавриха с динозавренком…

Учитель: Где?

1 ученик: Всё не то, всё не то. (ищет шпаргалку)

Учитель: Где же динозавры?

2 ученик: Долго шли, уже вымерли (смеется).

Учитель: Ах, вы шутники! Садись, Ослиное Ухо, два. Сколько лун ты уже сидишь в одном классе? Две? И еще останешься. А ты, Вырви Глаз, решил задачу?

2 ученик: Конечно! Я же первобытный отличник!

Учитель: Так сколько же будет птеродактилей?

2 ученик: Птеродактилей будет много.

Учитель: Ну не плохо. Садись, четыре.

2 ученик: Почему четыре-то?

Учитель: Ответ неполный. Надо было сказать: птеродактилей было очень много.

2 ученик: Ну, спросите меня еще. Зачем мне четверка? Я же отличник.

Учитель: Ладно, так и быть. Слушай. У шалуна были ослиные уши. Одно ему в прошлом году оттрепали, одно в этом. Сколько ушей у шалуна?

2 ученик: Вы сами сказали: одно ему в прошлом году, одно в этом оттрепали, значит, одно.

Учитель: Не правильно! В ответе: два уха! С ответом не сходится.

2 ученик: С каким ответом? Покажите.

Учитель: Да вот же, ответ перед тобой. Ослиное ухо, встань, покажись! Вот видишь 2 уха.

2 ученик: Сейчас сойдется. Извини, друг, у меня должно сойтись с ответом. Ну, что тебе, ухом больше, ухом меньше… А у меня в четверти – четверка, представляешь?

1 ученик: А – А – А.

2 ведущий: Да, неповторимы школьные года. Памятны они и уроками, и школьной дружбой, и многим таким, что не объяснишь словами. И, конечно же, соперничеством между девочками и мальчиками. Поиграем в игру: мальчики говорят только слово “мальчишки”, а девочки слово “девчонки”.

—На розыгрыш по мотогонкам стремятся лишь только …

—Играют в бантики и мишки конечно, только лишь …

—Любой ремонт устроят тонко конечно, только лишь …

—Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только …

—Болты, шурупы, шестерёнки найдёшь в кармане у …

—Себе завязывают бантики из разных лент, конечно, …

—Коньки на льду чертили стрелочки, в хоккей весь день играли …

—При всех померяться силёнкой, конечно, любят лишь …

1 ведущий: Молодцы, опять справились с заданием без ошибок.

Звучит музыка. Появляются Бармалей и Шапокляк.

Ш.: Ой, как ребята быстро справляются с ошибками. Я не ожидала.

Б.: Да, надо им что-нибудь посложнее подсунуть. Ага, придумал! Мы им на этом плакате слово кляксами зашифруем, да так, что они никогда не догадаются.

Ш.: Точно, тогда и свидетельства отдавать не придется.

(вывешивают плакат со словом «Дружба», которое заляпано кляксами.)

2 ведущий: Наконец-то последнее испытание. Что же это за слово? Никак не разобрать! Хорошо постарались.

1 ведущий: Нам поможет мелодия песни, которую ребята должны угадать.

(Звучит мелодия песни «Дружба»).

2 ведущий: Дружба главное чудо всегда, сто открытий для всех настоящее.

И любая беда – не беда, если рядом друзья настоящие.

Исполняется песня о дружбе.
1.Дружбы ничего дороже нет…
С другом ярче кажется рассвет.
Если научился ты дружить…
Значит, веселей на свете жить.
Припев:
Вижу вокруг лица друзей,
Если ты друг, дай руку скорей.
Я для тебя песню спою.
И подарю улыбку свою. + 2 такта
2. Вместе мы огромная семья …
Станем же друзьями ты и я …
Можем мы полсвета обойти…
Чтобы друга верного найти…
Припев: + 2 такта

3. Другу можно тайны доверять…
Вместе погрустить и помечтать …
Дружба помогает нам всегда …
Верить в сказку, верить в чудеса
Припев:… ( 2 раза )
+
…Я для тебя песню спою.
И подарю улыбку свою.
И подарю улыбку свою.

1 ведущий: Ну что, возвращайте ребятам свидетельства. Они все свои ошибки исправили.

Ш.: Что нам делать, как нам быть? Их нам с тобой не победить.

Б.: И нам из маленькой страны теперь придётся уходить. А мне понравилось здесь жить.

Ш.: Ребятишки, простите нас!

Б.: Примите в школу в 5 класс!

2 ведущий: Вот это вот другое дело! Вперёд шагайте к знаньям смело!

Ученик: Вот и закончен последний урок!

Последний звенит в коридоре звонок.

Мы сумки под мышку, и мчимся вприпрыжку,

и дружно шагаем за школьный порог.

Ученик: Но где бы я ни был,

куда бы ни шёл, каких бы друзей ни нашёл

На речке и в поле я помню о школе.

Я помню, что в пятый я класс перешёл.

Ученик: Мел, доска, картины, карты –

чуть новее станут парты –

Вместе с нами перейдут.

Вместе с нами подрастут.

Ученик: А с учительницей – что же?

– Расстаёмся мы сейчас?

Ученик: Да, учительница наша –

переходит в первый класс.

Ученик: 4 долгих года вы учили нас.

Вели в огромную страну Добра и Знания.

Мы помним, как вошли впервые в класс,

а вот сегодня скажем: “До свидания!”

Вы встретили улыбкой малышей,

старательно читать, писать учили.

А помните улыбки до ушей,

когда мы первые отметки получили?

Ученик: Ведь вы учили нас, как жить.

Мы вас хотим благодарить.

Вы нас простите за ошибки.

Вас будем помнить и любить.

Ученик: Что-то изменится, что-то забудется,

но не забудетесь вы.

Навсегда в нашей памяти вы останетесь

воплощением доброты.

Ученик: Вы любили всех нас искренне,

как детей своих родных.

Так примите же благодарность

от учеников своих.

Учитель: Жизнь, такая сложная подчас,

Преподносит подарки для нас.

А порою всё наоборот –

заранее знаешь, что произойдёт.

Пролетели эти года,

расставаться пришла нам пора,

Но не будем мы плакать, скучать,

старые обиды вспоминать.

Ведь прощаюсь я с вами не на года.

Для меня – вы "мои", всё равно, навсегда.

Мы жили с вами дружной семьёй,

а дальше пойдете вы не со мной.

Но если будет в чем-то нужда,

то заходите, я рядом всегда.

А сегодня у нас праздник большой,

и мы собрались сюда с чистой душой.

Будем петь и веселиться, чтобы радостные лица

Нам запомнить навсегда, не на день, а на года.

Песня «Если бы не я…» - исполняет учитель

«Если бы не я…»

Если бы не я, не я, не я

Не было б тебя, тебя, тебя

Не было б тебя, такого как сейчас

Умного такого.

Не умел бы ты читать, писать,

Не умел бы петь и рисовать,

И тогда бы жизнь твоя была

Скучная такая.

Припев:

Это любовь, что без денег делает меня богатой.

Это любовь, без которой трудно мне прожить, ребята.

Это любовь, что прекраснее всего на свете

Эту любовь бескорыстно каждый день мы дарим детям.

Если бы не ты, не ты, не ты

Не было б меня, меня, меня

Не было бы нас таких, как мы сейчас

Счастливые такие.

Не сбылись заветные мечты.

Не цвели в душе моей цветы,

Без тебя бы жизнь моя была

Скучная такая.

Припев.

1 ведущий: Ребята! Все эти годы и дни из урока в урок вместе с вами учились ваши родители. Они тоже, а может, и больше вас волновались, переживали ваши неудачи и радовались вашим победам. Они сейчас здесь, на празднике, и всем им мы говорим огромное «Спасибо».

Ученик:

Первое слово, которое мы говорим – мама

В школу пришли в первый раз не одни – с мамой

И на собрание чаще идет - мама

Просто такой уж отличный народ – мамы.

Исполняется песня «Мама»

Когда за окном фонари зажигают,

И мне строго-настрого сказано: «Спать!»

Я слышу, как мама тихонько вздыхает,

И думаю: видно, устала опять.

Припев: «Что, дочка, не спишь?» –

Ты так грустно вздыхала,

Я знаю – тебе ещё долго не спать.

Но ты не сердись,

Ведь с кроватки я встала,

Чтоб «Как я люблю тебя, мама!» сказать.

Она допоздна не приходит с работы –

Привыкла дела доводить до конца.

И, чтобы на миг отступили заботы,

Коснусь я ладошкой родного лица.

Припев

Когда-нибудь тоже, вернувшись с работы,

Услышу я дочки своей голосок:

«Я очень скучала, присядь рядом, мама!

Давай помолчим о своём хоть часок…

Ученик:

А вот и папам нашим слово,

Быть может, вам оно не ново.

В дневник заглядывайте чаще

И в школу приходите к нам.

Хоть иногда смените маму,

Хоть в месяц раз нужны вы нам.

С мамою рядом всегда бок о бок – папа

Меня подбодрит и руку пожмет – папа

Спортом займется – меня увлечет – папа

Очень отличный этот народ – папы.

Ученик:

Наши родители – славный народ – правда.

Если когда поругают порой – надо!

Низкий поклон вам любимые наши мамы

Мы перед вами навечно в долгу – папы

Ученик:

Бабушки с нами настрадались, учили с нами все стихи

Задачи с нами все решали, за это благодарны мы!

Учитель:

Берегите своих детей, их за шалости не ругайте. 
Зло своих неудачных дней никогда на них не срывайте. 
Не сердитесь на них всерьез, даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез, что с ресничек родных скатились. 
Если валит усталость с ног, совладать с нею нету мочи, 
Ну а к вам подойдет сынок или руки протянет дочка, 
Обнимите покрепче их, детской ласкою дорожите. 
Это счастье - короткий миг, быть счастливыми поспешите. 
Ведь растают, как снег весной, промелькнут дни златые эти, 
И покинут очаг родной повзрослевшие ваши дети. 
Как же будете вы хотеть в это время опять вернуться, 
Чтоб им маленьким песню спеть, 
Щечки нежной губами коснуться. 
И пока в доме детский смех, 
От игрушек некуда деться, 
Вы на свете счастливей всех, 
Берегите ж, пожалуйста, детство!

 Уважаемые родители, позвольте мне вручить вам благодарственные письма за ваше внимание к жизни школы, за активное участие в жизни класса.

Вручаются благодарственные письма родителям.

Наказ родителей

День сегодня необычный: Перешли вы в пятый класс.

На пороге старшей школы мы даём вам всем наказ.

Много лет ещё учиться и терпенья не терять,

Двойку, тройку, единицу в свой дневник не допускать.

Не нервируй педагогов, ведь учитель – царь и бог!

Пусть тебя ругают строго, смирным будь, как ангелок.

А ещё тебе желаем, пятиклассник дорогой,

Чтоб тебя не посылали за родителем домой!

Мы, нижеподписавшиеся родители сегодняшних выпускников начальной школы, выдаём расписку в том, что мы действительно получаем в 2018 году своих детей, сданных в школу в 2014 году на хранение, воспитание и обучение.

Отмечаем одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее прокормить, одеть, обуть в условиях рыночных отношений. Тем не менее, глядя на довольные и сытые, красивые и одухотворённые лица детей, мы надеемся на то, что полученные в начальной школе знания наши дети умножат на благо общества, а общество, глядишь, от этих благ что-нибудь выделит и родителям.

За сим благодарим и подписываемся: мамы, папы, дедушки и бабушки.

Родителям учитель зачитывает правила ухода за выпускником.

Правила ухода за выпускниками

Устраивать головомойку данному изделию не рекомендуется.

Гладить разрешается, и как можно чаще, не обращая внимания на его поведение.

Использовать изделие «Выпускник» только по его прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырёх лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни.

Если вы не будете бережно обращаться с изделием “Выпускник”, то оно может испортиться: от гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделие утратит свою первоначальную привлекательность.

2 ведущий

Вот и подошел к концу наш праздник.
Хотим пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много;
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!

Финальная песня выпускников

«Мы покидаем начальную школу» 

1.Денек чудесный стоит за окошком

И солнце ласково смотрит на нас

Но почему-то нам грустно немножко

Ведь мы четвертый окончили класс

Мы покидаем начальную школу

Где беззаботно года пронеслись

Где интересной была и веселой

Такая сложная, школьная жизнь

Припев:

До свиданья милая, добрая начальная

Школа, где любили нас, как родных детей

В этот день спасибо мы скажем на прощание

Свет твой добрый сохраним мы в душе своей

2.Наш самый первый, любимый учитель

Чуть-чуть печален и во все не строг

Мы просим Вас Вы для нас проведите

Последний раз самый главный урок

Конечно все мы пока еще дети

Но будет жить в наших чистых сердцах

Ваш добрый взгляд, что так ласков и светел

И блеск слезинок в любимых глазах

Припев:

3.Мы в пятый класс переходим учиться

Нас встретит школа осенней порой

Но души как перелетные птицы

Стремиться будут обратно домой

Домой в родную, начальную школу

Где беззаботно года пронеслись

Где интересной была и веселой

Такая сложная, школьная жизнь

Припев; Проигрыш; Припев:

30