Сценарий выпускного вечера для учащихся начальной школы.

МБОУ Дальнеконстантиновская СШ

Сценарий выпускного вечера для учащихся начальной школы

Разработала:

учитель начальных классов

Горшкова Н.А.

р.п.Дальнее Константиново-2016

Ученик 1:

Добрый день, дорогие друзья,-
Гости, родители, учителя!
Мы очень рады видеть вас
В этот день и в этот час.

Ученик 2:

И вот настал заветный день,
Все чуточку грустны,
И словно где- то бродит тень.
И всем не до весны.

Ученик 1:

У всех наступит день, когда
Из школы уходить пора.
Прочь грусть! И праздник чтоб начать,
Ребят пора нам приглашать.

Ученик 2:

В зал приглашаются ученики 4-В класса!

(Под музыку дети входят в зал и встают полукругом).

-Четыре года- это много или мало?

-Четыре года- это целая жизнь!

-Яркая, удивительная!

-Полная открытий!

-Давайте вместе перелистаем страницы первых школьных лет!

Дети поют песню «Листвой шелестит сентябрь…»

1.

Пусть осень пройдет золотая,
Метель бушевать перестанет
И солнце, смеясь и сверкая,
В начальные классы заглянет.

Здесь к знаниям новым спешили
Мы с первым учителем вместе,
Росли, удивлялись, дружили

И пели любимые песни.

Припев:

Листвой шелестит сентябрь,
И вновь расцветает май.
Мы будем любить тебя,
Начальная школа, знай!

2.
Наш класс, озорной и веселый.
Зачеты, уроки, задачи...
Сегодня начальная школа
Нам в жизни желает удачи!

Откроются двери, и снова
Ты встретишь своих первоклашек.
Мы знаем, начальная школа,
Ты в сердце останешься нашем!

-Школа

-Школа!

-Школа!

-Школа!

-Это слово стало для нас родным и близким!

-А с чего же оно начинается?

- (хором) С чего?

-С портфеля?

-с первого звонка?

-с кусочка белого мелка?

-с первой буквы?

-с первой оценки?

-с первой школьной переменки?

-может с первого тетрадного листка?

-альбома? Красок? Дневника?

-с доски и парт?

-С букваря!

-(все) с чего? Не знаю точно я!

Дети сели на стулья и с грустью:

-Ну вот и закончился 4 класс!

-(хором) Как жалко!

-солнце радостно нам светит!

-Кружат в танце мотыльки…

-Нас теперь в начальной школе…

-Все зовут…

- (хором)…Выпускники!

-как быстро пролетело время. А мы еще столького не успели!

-не успели доносить сменную обувь!

-не успели вырасти из школьной формы самого маленького размера!

-а я не успела посидеть с Кириллом за партой!

-А я не успела выучить стихотворение Пушкина «Осень»!

-(хором) Что ж ты?!

-Помните, как мы пошли первый раз в первый класс?

- (хором) Конечно!

(На сцене переодетые дети в первоклассников)

-Первый класс готов к первому сентября?

-(детским голосом) Готовы!

1. Блузки кружевные, белые рубашки,

Лица озорные, мы же- первоклашки!

2. В школу вереницей все несут букеты,

Мы идем учиться: до свиданья, лето!

3. Идет по дороге огромный букет,

В туфельках ноги, сверху- берет.

1.Светится глянцем на спинке букета

Новенький ранец кирпичного цвета!

2.В школу шагает букет из цветов

Каждый к учебному году- готов!

-Молодцы детишки, берите в руки книжки!

(на сцену выходят ребята)

-Но время шло, и столько всего изменилось с той поры…

(малыши тихо уходят)

-Да, я уже не боюсь темноты!

- (хором) Да ладно!

-А я научился кататься на горных лыжах!

- (хором) Круто!

-А помните, какие у нас были уроки?

- (хором) Конечно!

-Попурри!

1. На мотив песни «Разговор со счастьем»

Счастье вдруг в тишине постучалось в двери.

Не ужель ты ко мне, верю и не верю!

Падал снег, плыл рассвет, осень моросила.

Сколько слет, столько лет,- где ж тебя носило?

Припев:

Вдруг, как в сказке скрипнула дверь.

Все мне ясно стало теперь.

На урок опять опоздал.

Не хотел, но снова наврал:

Что будильник меня вновь подвел,

Лифт застрял, автобус ушел,

А потом я так быстро бежал,

Но опять на урок опоздал

На мотив «Львенок и Черепаха»

Я на чтении сижу

Долго в книгу я гляжу

Все сижу, все гляжу

Смысла в ней не нахожу

Мне бы комикс почитать
Поиграть и помечтать,

Но а я здесь сижу

И в учебник все гляжу

Вот б по книгам всем давно

Сняли лучше бы кино

Я б отличником был

Все по телеку учил!

Я б отличником был

Все по телеку учил!

Перемена

Усталость забыта, уроку конец

Ребята сорвались с цепи, наконец.

Не стой на пороге, а то пропадешь.

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймешь.

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймешь

2. На мотив «Голубой вагон»

Медленно минуты уплывают вдаль

У доски стою уж полчаса.

У меня задача не решается,

Ох, уж очень трудная она!

Медленно, медленно наш урок тянется.

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому, каждому в лучшее верится

Может подскажет мне кто-нибудь ответ?!

Перемена

И вновь перемена, волнуется класс

Чем повар сегодня порадует нас?

Нам каши не надо, пюре не хотим

Давайте нам кексов, пирожных давайте,

А то вас съедим

Давайте нам кексов, пирожных давайте,

А то вас съедим

3. На мотим «Чунга-чанга»

На уроке снова я сижу.

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи.

Ну, а мне твердят: Учи, учи!

Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья.

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться, я хочу летать как птица,

Эх, скорей бы мне окончить эту школу!

Перемена

Прошло три урока- пора нам опять

Откинув тетрадки идти отдыхать

Кричать и носиться мы не устаем
У нас перемена, у нас перемена

Нам все нипочем!

У нас перемена, у нас перемена

Нам все нипочем!

4. На мотив «Улыбка»

Вот еще один окончен день

И пора нам ненадолго расставаться.

И хотя уроки делать лень,

Но ведь завтра снова в школе нам встречаться!

Будут снова нас учить

Как на белом свете жить.

Будут снова нас учить спрягать глаголы.

С голубого ручейка начинается река

Наша дружба начинается со школы!

С голубого ручейка начинается река

Наша дружба начинается со школы!

( На сцене 4 ребенка)

-А сколько интересных предметов нам пришлось изучить!

-А я литературное чтение люблю!

-А я окружающий мир. Там путешествовать можно!

-Ну, не знаю… Мне математика нравится, хотя я в ней ничего не понимаю!

- (хором) Как это?

-А как тут понять, если сосед: Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! А с соседней парты: «Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!»

(Математика- дети стоят в два ряда)

1

Всем, всем, всем и каждому скажу

С ма, с ма, с математикой дружу.

Ум, ум, умный я как Архимед

На сто задач один ответ.

Ля-ля-ля

Жу-жу-жу

Ля-ля-ля

Жу-жу-жу

Я любую теорему за минуту докажу- 2 раза

2

Вы, вы, вы меня при всем при том

Не, не, не считайте болтуном.

Я, я, я решу любой пример:

Поможет папа инженер.

Ля-ля-ля

Жу-жу-жу

Ля-ля-ля

Жу-жу-жу

Я любые уравненья до ответа довожу- 2 раза.

(Звонок)

-А помните, сколько всего интересного было на уроках русского языка?

-Помним!

-Существительные, прилагательные, союзы, падежи, глаголы: Сколько всего!

1. (Сценка «Учитель и ученик Петров»)

 Учитель:  Петров, запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Ученик готовится писать.Учитель(диктует):

“Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”

Ученик пишет под диктовку на доске.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена  существительные.

Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж  именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

 Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

 Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово -“пятёрку”?

Ученик:  В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик:  Ну, я же её сам предложил!

2.(Встает другой ученик)

Учитель: Алеша, поставь ударенье в слове Девочка.

Ученик: Не могу?

Учитель: Почему?

Ученик: Девочек ударять нельзя, хотя очень хочется!

3.

Учитель: Найди в слове паровоз корень.

Ученик: В нем нет корней, зато много колес. И есть два сменных машиниста.

Учитель: Валера, ты подсказываешь Любе. За подсказку поставлю два.

Ученик: Два? Но я подсказывал и Юре! Может быть, поставите четыре?

( физкультура. Под цирковую музыку выходят акробаты)

-Я- физкультуру люблю!

-Хочу классную фигуру!

-Побегу…

- (хором) на физкультуру!

-Подкачал мускулатуру.

Ведь ходил…

- (хором) На физкультуру!

- Не могу поднять я Нюру!

-Не ходил…

- (хором) На физкультуру!

-Не ходи кругом понуро!

-Ждет в спортзале…

- (хором) Физкультура!

-Раз, два, три…

-Хей!

Чтение

-Хорошо быть сильным, смелым! Я, например, всегда на физкультуру хожу!

-А мне чтение нравится! Особенно, когда проходили сказки!

-Правда не всегда готовились к урокам! Поэтому с нами происходили забавные случаи!

Сказка

-Мы хотим вам рассказать сказку…

1. Веселую…

2. Грустную…

1.В некотором царстве, в некотором государстве…

2.Посреди большого болота…

1. Жил-был Иван…

2. Дурак…

1.Царевич. И был он такой пригожий…

2.Сам с вершок, голова с горшок, нос крючком, волосы торчком…

1.Что никого пригожей во всем свете не было. Почитал он царя-батюшку и царицу-матушку, но больше всего любил он…

2.Молодую картошку и большую ложку…

1.А еще Василису Прекрасную. Но похитил ее Змей трехглавый и заточил в темницу каменную…

2.Оттого Иван и тронулся (крутит пальцем у веска)…

1.В путь-дороженьку. Идет он по полям, по лесам, по частому ельнику, по молодому осинничку…

2.По болотам и топям, по оврагам и трущобам…

1.С неба солнышко светит.

2.Под ногами трясина чавкает…

1.Ветерок его ласкает,

2.Кикиморы его щекочут,

1.Красота-а-а.

2.Жуть (передергивается).

1.Долго ли, коротко ли шел Иван и дошел…

2.До ручки (руки опускает).

1.Избушки на курьих ножках. Лапти вытер платочком шелковым.

2.Сморкнулся в него, по-молодецки дверь дубовую…

1.В резьбе и в украшениях всю…

2.Плечом вышиб и в избу ввалился.

1.И видит девицу-красавицу. Сама молодая, коса золотая…

2.Нога костяная, зуб один торчит. В общем страх такой (зажмуривает глаза)…

1.Что ни в сказке сказать, ни пером описать.

2.Заиграла тут  в Иванушке кровушка молодецкая. Схватил он топор, да как…

1.Дров нарубил, печь истопил.

2.А потом схватил нож, да ка-а-к…

1.Колбасы нарезал, девицу накормил, и спать уложил.

2.Послушай (обращается к первому), какая девица? Это же Баба-Яга была.

1.А мне в каждой Бабе-Яге красна девица чудится.

2.Ну не знаю, что тебе там чудится, а сказку рассказывать не мешай!

1.Вот и ты не мешай!

Дальше они рассказывают вместе.

1.В общем так: уснула красавица.

2.В общем так: уснула старуха, отрубил он…

1.Он ее поцеловал, аккуратно по го-…

2.Ей голову, со стуком из избы вышел, избушку подпалил и дальше пошел.

1.ловке погладил, тихонько из избы вышел и дальше пошел.

Окружающий мир

-Что вы все про сказки и про сказки! Мне вот больше всего нравится, как на самом деле было! Кто как жил, во что верил, что делал!

Древний мир - весьма серьезный
В жизни общества сюжет.
Слишком уж религиозный,
В шкуру мамонта одет.
Человек.. . От обезьяны
С виду трудно отличить.
Скачет стадо средь поляны.. .
Не умеет говорить.. .
Быт в пещере не устроен,
Нет ни света, ни тепла.. .
Из костей и трав построен
Дом, нет стульев, нет стола.. .
Да! Мотыга - не лопата,
Вождь, увы, не агроном.. .
А земля не виновата,
Что не балует зерном.
Вот и трудится мужчина,
В руки каменный топор.. .
Ждет голодная община
Тушу мамонта. Костер
Стерегут покорно дамы,
Ведь в хозяйстве спичек нет.
Им бы шопинг, мелодрамы,
Маникюрный кабинет.. .
Дети целый день на воле,
Собирают корешки.. .
Им не нужно в средней школе
К празднику учить стишки.
В древнем мире нет науки.
Недоступен Интернет.. .
Выспался - дубину в руки
И беги, лови обед.

Музыка

-А мой любимый предмет- музыка!

-Интересно узнавать новые ноты, композиторов!

-И, конечно же, петь песни!

Песня на мотив «Замечательный сосед»

1

Как же нам не веселиться:

В школе мы не первый год.

В нашем классе подобрался

Замечательный народ

Мы учиться обожаем,

И грызем наук гранит
И, конечно, твердо знаем-

В каждом третьем- гений спит!

2

Первый класс мы отучились.

И нагрянула беда.

Стали больше задавать нам

Вот такие, брат, дела!

Стали больше каши кушать

Витамины тоже пьем

И читать, писать и слушать

Мы совсем не устаем!

3

Те, кто музыку не любит

Очень злятся, ну и пусть!

Но зато мы эту песню

Заучили наизусть.

А когда бывает грустно

И не ладятся дела

Нам на зло любым несчастьям

Радость музыки дана!

(Выступление родителей)

-Всегда, и в радости от полученных отметок, и в грустные минуты, когда у нас что-то не получалось, рядом с нами над тетрадкой по математике и русскому, над компьютером для доклада были наши…

-(хором) родители!

Сценка

- А: У меня зазвонил тетефон!

Я взяла трубку сквозь сон.

1: Привет! Подскажи мне скорей

Сколько в ответе зверей?

Задачу весь офис решал

Ни разу ответ не совпал!

А: У нас- 25, у Лизы- 13.

У кандидата наук-117!

1: Задачи пошли нынче в школе- беда.

Родителям их не решить- никогда!

А: А потом позвонила Кира

И со слезами спросила:

К: Сколько докладов нам задавалось,

После четвертого я растерялась!

А: Я написала про тундру, цветок

И сочинение про курицу черную впрок.

К: С писательским даром, ну просто беда!

Без него умным школьникам- никуда!

А: А потом позвонила Светлана…

С: Скажи мне как есть, без обмана:

Слова по составу вы все разобрали?

Где корни, где суффиксы точно узнали?

Полдня совещалась большая семья:

Какой части слова отдать букву «Я»!

А: У нас- это суффикс, а корень- у Лены.

Назвал это постфиксом папа у Веры!

С: Заданья по русскому нынче- беда!

Родителям сделать их просто, ну никогда!

А: А потом позвонила Ольга:

О: Стихов сочинить нужно сколько?

Пятнадцать? А песни тоже писать?

Сколько-сколько куплетов?

Всего двадцать пять?

Восемь ночей я совсем не спала:

Шила костюмы: хвосты и рога.

Для выступленья в спектакле скорей

Сделать должны из детей мы- зверей!

Нам нужна помощь, дайте совет:

Такие костюмы годятся, иль нет?

(Танец Танго)

А: А потом позвонила Марина,

Звонка печального кручина…

М: Завтра на конкурс едет наш Егор

С моим репетировал песню весь двор.

Сегодня ни звука не может издать

Придется ребенка самой выручать!

- А ну-ка. Девчонки, давайте дружней

Песню споем для наших детей!

Песня родителей на мотив «Дорогою добра»

1

Спроси у мамы строгой, когда вставать к уроку.

Куда по улицам пустым отправиться с утра.

Иди за солнцем следом, оставь подушку с пледом,

Иди мой друг, спеши мой друг, тебя там ждут всегда!- 2 р.

2

Забудь все безделушки, айфоны и игрушки,

Уроки надо все успеть доделать дотемна.

Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный:

Учебы полон жизни путь сомнений и труда!- 2 р.

3 (дети:)

Погоды не боимся, всем классом мы сплотимся,

Поля науки бороздить готовы мы всегда,

А если станет сложно, мы знаем- все возможно.

Родители не бросят нас- помогут нам всегда- 2 р.

Родители: Да!

Дети дарят родителям цветы.

(Родители поздравляют детей)

Дети выносят торт.

-Из муки, муки пшеничной

Испекли пирог отличный!

-Ух-ты!

-Есть в нем крем, есть и варенье

И успехи, и сомненья.

-Замесили в нем вы дружбу?

-Да!

-А улыбки положили?

-Да, чтоб весело мы жили!

-Надо нам в пирог добавить. ..

- Мир…

- покой…

-удачу…

- радость!

-А еще добавим счастье!

-Пусть минует нас ненастье!

-Чтоб многого добиться

Надо очень потрудиться!

И поэтому добавим трудолюбия вдобавок.

Чтоб успехами в учебе

Удивить нас каждый мог!

-Верность!

-Честность!

-И упорство тоже надо положить!

Ведь без этих важных качеств

Очень трудно будет жить!

-Сдобрим мы пирог любовью

И заботою польем!

-Пусть умножатся все знанья,

Что мы замесили в нем!

Поздравление учителя детей

- Наш корабль под названием – начальная школа – подошел к берегу. Сегодня все вы покинете наш корабль и перейдете на другой. Но вы никогда не забудете эти годы, что мы провели вместе. Вы будете помнить и букварь и цифры и все уроки. Ведь все, что мы научились в начальной школе, все это будет повторяться в старших классах. Я верю, что вы сможете учиться дальше на хорошие и отличные оценки. Я верю, что вы преодолеете все тяжести старших классов и с успехом закончите школу.
Сегодня у нас с вами выпускной. Но пройдет всего 7 лет и у вас будет выпускной в 11 классе. И тогда я смогу с гордостью на вас посмотреть и сказать, что я не зря в вас верила!
Удачи вам, и не забывайте меня!

- Наступает самый торжественный, волнующий момент нашего вечера. Вам вручается первый документ – диплом об окончании начальной школы. Это первый серьёзный итог вашей учёбы, ваша первая победа.

Вручение дипломов и грамот.

-Внимание! Вступая в ряды учеников старшей школы, вы должны дать

«Клятву-пятиклассника».

Клятва

Перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:

1. Быть добрым, честным, справедливым! ( Клянусь!)

2. У доски стоять как лучший вратарь, не пропуская ни одного вопроса.

3. Сохранять и преумножать знания, полученные в школе!

4. Не доводить учителей до температуры кипения.

5. Плавать на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины!

6. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорости 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам.

7. Уважать родителей и не обижать младших!

8. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания.

9. Быть достойными своих учителей!

ВСЕ: -КЛЯНУСЬ! (Зраза)

Финальная песня на мотив «До свиданья, до новых встреч!»

В нашем зале становиться тише,
Слышно даже биенье сердец,
До свиданья, начальная школа,
Эта школа- дорога чудес.

Мы грустим, мы ревем, расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими от Вас мы ушли.

Припев:
Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность,
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч.

В этом классе Вы с нами мечтали
И дорогою Знаний вели,
Здесь друзей мы своих повстречали,
Здесь открытия делали мы.

Не грусти, наш учитель любимый,
Прибежим мы к тебе, и не раз,
Пусть придут нам на смену другие,
Мы такие одни лишь у Вас.

Припев:
Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность,
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч.