Сценарий выпускного "Волшебные часы дошкольного детства"

«Волшебные часы»

Выпуск в школу 2019г.

Звучит торжественная музыка, входит ведущая.

Ведущая: Наш зал сегодня не вмещает

Всех собравшихся гостей,

В школу все мы провожаем

Дорогих своих детей!

Ах, как нелегко расставаться нам с ними,

И всех из-под крылышка в свет выпускать

Для нас они милые и дорогие

И лучше их, кажется, не отыскать.

Музыка вихрем врывается в зал,

Зачем говорить много слов?

Пусть будут улыбки на лицах сиять

Приветствуем выпускников!

В зал заходят дети.

Танцевальная композиция «Все мы родом из детства»

Дети: 1. Здравствуйте мамы, папы и гости,

Здравствуй детсад наш родной!

Мы с нетерпеньем, с особым волненьем

Ждали наш праздник большой!

2. Праздник для нас очень важный сегодня

День выпускной настает.

Жаль, что уходим из детского сада

Осенью школа нас ждет.

3. И вот наш корабль отплывает,

Алый парус зовет нас к мечте.

Но причал этот незабываемый

Детский сад, мы вернемся к тебе!

Ведущая: Сегодня волненье сдержать не возможно,

Последний ваш праздник в детском саду.

Успехов, здоровья мы всем вам желаем

Открытия новые в школе вас ждут

4. Да, пришла пора прощаться,

Мы немножечко грустим

И с любимым детским садом

Расставаться не хотим!

5.Ты нас принял малышами

Детский сад наш дорогой.

Мы теперь большими стали

И прощаемся с тобой.

6. Наш любимый, родной детский сад

В нежной зелени весь утопает.

Каждый год он своих дошколят,

Как птенцов из гнезда выпускает.

7. Нас учили всему каждый день,

С ложки вкусною кашей кормили.

На площадку, где пахнет сирень

Паровозиком всех выводили.

8. Тут любили мы занятья,

И прогулку, и игру.

Мы счастливые ребята,

Ведь мы выросли в саду.

9.Но в минуту расставанья,

Почему-то на глазах

Несмотря на шумный праздник,

Так и просится слеза.

10. Но пришла пора учиться,

Скоро прозвенит звонок

И веселой звонкой песней

Позовёт нас на урок!

Песня «Динь динь детский сад»

Дети садятся на свои места.

Ведущая: Ребята, вот и наступил ваш самый первый выпускной!

Это день радостный и волнительный одновременно!

Вы долго к нему готовились, учили песни, стихи.

А посмотрите, ребята, как красиво сегодня в нашем

зале!.. Ой, а что это такое? (замечает часы).

Какие-то странные часы, циферблат необычный, наверно они

сломались, подвину их в сторону (пытается подвинуть).

Голос Часов: Ой-ой-ой!

Ведущая: Это кто сказал? (к детям) Это ты, Саша , сказал? (нет).

Или ты, Сонечка? (нет).

Голос Часов: Да мы это, мы – волшебные часы!

Ведущая: Часы? Никогда не видела говорящих часов!

А вы, ребята?

Голос Часов: Не видели, не видели. Вот теперь смотрите!

В волшебной стране под названием «Детский сад»

все бывает! С помощью нас, вы можете попасть куда

угодно! Хотите? (да).

Если стрелки золотые потихоньку повернуть,

Вы отправитесь, ребята в дальний путь!

Ведущая: Как интересно, ребята, попробуем перевести стрелки?

(переводит стрелки) Смотрите, здесь нарисованы игрушки.

Ведущая (переводит стрелки)

Звучит музыка, заходят малыши – игрушки

1 Кукла: Я – куколка красавица, смотрите – как мила!

Сегодня попрящаться игрушки привела.

Мишка белый: Я – косолапый мишка, хоть вы шумели слишком,

Но лапу мне пришили, меня вы так любили.

Заячик: Из- под дождя зайчонка спасали вы, друзья,

На праздник вам «спасибо» пришел сказать и я!

Мишка шоколадный: Годы быстро пролетели – оглянуться не успели,

И теперь пришла пора, нам прощаться детвора.

2 Кукла: Вы пятерки приносите, хорошо себя ведите,

Мы хотим гордиться вами, нашими выпускниками.

Ведущая: Вы, ребята, не грустите

С малышами попляшите!

Песня выпускников с малышами – Мал по малу привыкал!

Выпускник: Милые наши игрушки,

Тосковать без вас мы будем,

Верьте, вас не позабудем.

(дарит малышам конфетки, провожает до двери)

Ведущая: Ребята, продолжим наше путешествие с волшебными часами.

И так крутим стрелки…

Ведущая переводит стрелки часов

Ведущая: Мы попали на цифру «2». Интересно, что это значит?

Появляется Двойка

Ведущая: Кто же это такая?

Двойка: Я – Двойка, самая лучшая отметка в школе.

Ищу себе друга или подружку.

Ведущая: Ребята, а вы хотите с Двойкой дружить?

(Двойка, уговаривает детей).

Двойка: Тфу, на вас!

Чем учебники читать,

Предлагаю поиграть!

Ведущая: Что ж, поиграть мы любим.

Игра: «Встань по порядку»

(две команды с цифрами, под музыку гуляю, затем становятся по порядку)

Ведущая: Вот видишь, Двойка, какие у нас ребята сообразительные,

И ты, в их школьных дневниках совсем не нужна!

Двойка: Что вы, что вы, ну конечно же нужна!

Я прелестна, всем на диво, вся изогнута красиво,

Украшаю я дневник, коль плохой ты ученик.

Без меня вам ни туда и ни сюда.

Я – Двойка – супер, я – звезда!

Ведущая: Нет, Двойка нам не пригодится!

Ведь ты ни чего не умеешь делать.

Двойка: Как это не умею…

Я не давно посетила курсы игры на фортепиано,

Хотите я вам исполню фортепьянную пьесу?

Двойка исполняет на фортепиано прелюдию

Ведущая: Ой-ой-ой, что-то у меня ухо заложило от такого исполнения,

А вам, ребята, понравилось? (нет)

Знаешь, что уважаемая Двойка, послушай лучше как наши дети

Играют на музыкальных инструментах.

15 реб: Мы ребята – оркестранты,

Величайшие таланты,

Все старались, все спешили,

Пьесу новую учили.

Помогал нам дирижер,

А потом прошли отбор.

16 реб: Мамы так переживали,

Нас на кастинг провожали,

Волновались мы ужасно,

Но прошли его прекрасно!

И сегодня прозвучит

В нашем исполнении хит!

Оркестр -

Ведущая: Вот видишь, наши ребята и считать и читать и на музыкальных

Инструментах играть умеют. Так что Двойке не место в наших

дневниках.

Двойка: Нет, тетенька, ты ничего не понимаешь!

Наверно, у тебя температура.

Ты посмотри, какая у меня фигура.

Какая шея, голова какая!

Ведущая: Да, шея длинная, но голова пустая!

Такая для ученья не годится!

Двойка: Я не могу терпеть такого оскорбления!

Ребята, я хочу спросить у вас:

Меня возьмете в 1 класс?

Ведущая: Ты, ребятам не нужна.

Нам нужна лишь вот такая отметка – пятерка

(выводит за руку девочку – пятерку)

Она прилежная, отличная отметка.

Двойка: Не хотят со мной дружить…

Значит так тому и быть!

Не удалось мне с вами подружиться,

Значит надо быстро смыться!

Двойка уходит, прихватив с собой Пятерку (девочку)

Ведущая: Ребята, Двойка забрала с собой нашу Пятёрку!

Что же нам делать, как нам в школу без пятерки идти?

Может волшебные часы нам помогут вернуть Пятерку?

(смотрит на часы)

ведущая Поворачивает стрелку (на лупу)

Заходит Сыщик с большой лупой

Сыщик: Так, у меня мало времени. У меня масса клиентов! Какие проблемы?

Ведущий: У нас дети…

Сыщик: У всех дети. Что пропало?

Ведущий: Уважаемый Сыщик! У нас пропала «5», её похитила Двойка.

А ребятам без нее в школе никак.

Сыщик (записывает): Так, ребята, школа, «5», «2». Двойку искать будем?

Ведущий: Да наплевать нам на Двойку!

Сыщик (записывает): Наплевать на двойку. Приметы.

Ведущий: Кого, двойки?

Сыщик: Наплевать на двойку, приметы «5».

(Сыщик повторяет и записывает, что говорят дети.)

Сыщик: Так, всем оставаться на своих местах.

Осматривает с лупой зал, присутствующих.

- Кажется я на верном пути. Удача близко!

Но дело пойдет быстрее если вы поможете найти ответы на чрезвычайно

сложные задачи. Я ищу ответы уже три года, три месяца и три дня!

Ведущая: Уважаемый сыщик, мы с удовольствием поможем решить задачи.

Сыщик: Слушайте, первую задачку:

1. На плетень взлетел петух, повстречал еще там двух

Сколько стало петухов? У кого ответ готов? (3)

2. Шесть веселых медвежат за малиной в лес спешат.

Но один малыш устал, от товарищей отстал,

А теперь ответ найди. Сколько мишек впереди? (5)

3. Раз по лесу ежик шел, на обед грибы нашел:

Два – под березкой, два – под осиной.

Сколько их будет в плетеной корзине? (4)

Сыщик: Какие талантливые дети! Спасибо вам друзья!

Мы свами на верном пути. Мне кажется, я вижу следы.

Танец Сыщика

Сыщик: (выводит девочку – Пятерку)

Вот она ваша Пятерочка – красавица, нашлась!

Пятерка (девочка): Я девочка – Пятерка, прилежна и умна.

С хорошими ребятами, дружить готова я

Не ссорюсь я с Четверкой – подружка мне она.

А вот лентяйку – Двойку, гоните прочь, друзья.

Ведущая: Спасибо, уважаемый Сыщик вы нам очень помогли!

Теперь наши ребята смело могут отправляться в школу.

А хотите мы станцум танец?

Сыщик: О-о! Танцы я уважаю! С удовольствием посмотрю!

«танец Джентельменов»

Сыщик: Спасибо! Спасибо, друзья!

Но у меня очень много дел! Разрешите откланяться, до встречи!

Если, нужно будет что-то найти, зовите!

Сыщик уходит

Ведущая: Родители глядят на вас и понять стараются,

С вами кончились проблемы или начинаются?

Что беспокоит их в этот час, Об этом узнаем прямо сейчас!

Выходят 2 мамы с планшетами, переговариваются

- А может сюда!

- Нет, смотри,здесь лучше!

- А что предлагает эта школа?

Мама 1. Скоро учиться дочка пойдет

Школьная жизнь для нас настает.

Новых забот и хлопот нам доставит,

Всю нашу жизнь перестроить заставит!

Мама 2.Очень взволнована я, дорогая,

В какую же школу идти нам, не знаю.

Мама 1. Ой, посмотри, объявление:

«Школа нового поколения»

Так ,..читать, писать, лепить, мастерить

Мы многому можем детей научить.

Ведущая: Наши необычные часы помогут нам перенестись в школу нового поколения.

Мама 2.Об этом нужно нам узнать,

Ни минуты не терять.

Поспешим туда скорей

И узнаем все о ней.

Ведущая: Мамочки, ну что переведём стрелочки и попадем прямо в Школу Нового Поколения

Заходит профессор Чудаков

Чудаков:         Здравствуйте, ребята!

                Вам представиться готов:

                Я – профессор Чудаков.

                Хоть фамилия смешная,

                Но всегда серьезный я.

  Вас сегодня приглашаю

              В супер-школу всех, друзья!

1ведущий:    Дорогой профессор, мы все тебе очень рады. Правда, ребята? (ответ). Мы в нашем садике очень многому научились в детском саду.

Чудаков:        Молодцы, если научились!

        И я не профессором родился,

        А сначала в школе учился!

        И теперь от вас не скрою,

        Я экзамен вам устрою.

        Я в таланты ваши верю,

        Но сейчас я вас проверю.

        Для начала вы, ребятки,

        Отгадайте-ка загадки.

Загадки-головоломки:

Под деревом четыре льва, Один ушёл, осталось ...

Два (три)

Нашёл пять ягодок в траве И съел одну, осталось ...

Две (четыре)

Мышь считает дырки в сыре: Три плюс две - всего ...

Четыре (пять)

К серой цапле на урок

Прилетело семь сорок.

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей - сорок

Прилетело на урок? (четыре)

Чудаков: Вижу я, что эти дети

                 Знают многое на свете.

Значит в моей школе вы будите учиться на отлично.

Ведущая: А чему учат в твоей школе?

Чудаков: Мы с вами отправляемся на урок волшебной биологии в цветочную оранжерею. Там, бабочки и цветы кружатся в нежном танце.

(Звучит вступление. Мальчики одевают бабочки и ставят стулья девочкам. Девочки одевают цветы и садятся на стулья.)

Танец цветов и бабочек - ХОР РУК с сотрудниками

Чудаков: Но это не единственное моё изобретение.

Совсем недавно я изобрел прибор.

Это робот – праздник!

Ведущая: Как интересно, а вы нам покажите его, ведь у нас сегодня праздник.

Чудаков: С удовольствием!

Заходит Робот – праздник.

(Танцует и глохнет. Чудаков нажимает кнопку, Робот танцует и снова глохнет. Ведущая нажимает другую кнопку, снова танцует и глохнет).

Чудаков: Что случилось? Неужели поломался?

Ребята, мне срочно нужна ваша помощь!

Ведущая: Ребята, чем же мы можем помочь профессору?

Я думаю, нам нужна инструкция.

Профессор Чудаков, у вас есть инструкция?

Чудаков: Конечно есть, вот она.

(Подает инструкцию)

Ведущая: Посмотрите, ребята, в инструкции указано, что нужно подобрать правильный код и робот будет работать исправно.

Игра: «Подбери код»

(Нескольким детям раздать по одной «запчасти», прикрепить её в соответствии с инструкцией на плату.)

Чудаков крепит плату к Роботу.

Робот: Спасибо, профессор, я готов устроить праздник!

Робот танцует, дети хлопают.

Робот: А теперь подставляйте ладошки.

Робот хлопает по ладошкам и уходит.

Чудаков: Ну что друзья, вам понравились мои изобретения?

А мне пора, жду вас в моей школе «Нового поколения». До свидания!

Чудаков уходит.

Ведущая: Ой ребята, как интересно быть изобретателем!

А мы продолжаем наш праздник.

Дети: 11. Были мы такими несмышлёными.

Детский сад, за шалости прости,

Мы в тебя останемся влюблёнными,

Ты о нас немножко погрусти!

12. Быстро пролетят три летних месяца,

К сентябрю мы подрастём как раз.

Осень, словно добрая волшебница,

Нас с тобой проводит в первый класс!

13. Прощальный бал, как много глаз,

Устремлены сейчас на нас.

Пусть звуки вальса зазвучат,

Для всех вчерашних дошколят.

Переводит стрелку (радуга)

Ведущая: Ребята посмотрите это же радуга – она как разноцветный мостик.

Ребенок: Радуга в небе весеннем висела,

Весело с неба на землю смотрела.

Радостно мы улыбались в ответ:

-Радуга-радуга, цвет-пересвет.

Ребенок: Радуга в небе недолго висела,

С неба на землю недолго смотрела:

Растаяла…, прыгая по облакам

Лишь танец на память оставила нам

Танец девочек с ленточками.

Ведущая: Красивый, радужный мостик открывает перед нами дорогу в школу.

И солнце, и небо, и звезды, и ветер

Нам ласково шепчут: Проа, друг, пора!

И где бы ты ни был – твой путь будет светел.

Мы всем пожелаем любви и добра!

Дети перестраиваются полукругом

Ребенок: Дошкольное детство – пора золотая,

Счастливых деньков хоровод.

Как жаль, что так быстро они пролетают,

И вот уже школа нас ждет.

ребенок: Как весело, дружно мы в садике жили,

Играли все дни на пролет,

Смеялись и пели, и крепко дружили,

И вот уже школа нас ждет.

Ребенок: Для Деда Мороза стихи мы читали,

Когда приходил Новый год.

Весною мы птиц перелетных встречали,

И вот уже школа нас ждет.

Ребенок: В дошкольной стране мы играли и пели,

Но время настало проститься, друзья!

Мы стали большими, мы все повзрослели,

Плывет наш кораблик к другим берегам.

ребенок: Сегодня большое «спасибо» мы скажем

Всем тем, кто нам ласку, заботу дарил.

Рассказывал сказки, кормил манной кашей,

Всем тем, кто воспитывал нас и любил!

ребенок: Сегодня провожают нас,

В страну чудес и знаний!

И мы уходим в первый класс,

Все: Спасибо! До свиданья!

Песня: Прощальная!!!

Ведущая: А теперь слово предоставляется нашей заведующей…

Слово родителям ……

Вручение дипломов.