Сценарий занятия "Татарский орнамент"

Конспект ОД на тему: «Татарский национальный костюм»

Предмет (направленность): художественно-эстетическое, познавательное развитие.

Программные задачи:

Расширить и углубить знания детей о нашей многонациональной Родине.

Рассмотреть символику республики Татарстан: герб, флаг.

Развивать у детей познавательный интерес к родному краю.

Учить различать татарский и народный костюм, выделяя его характерные элементы (калфак,тюбетейка; ичиги; платье с оборками).

Учить различать татарские головные уборы – калфак и тюбетейку.

Развивать интерес к культуре народов своего края. Воспитывать доброжелательное отношение к людям другой национальности.

Продолжать учить украшать узором фартуки, используя элементы татарского орнамента.

  Материал к занятию:

Куклы в национальных костюмах.

Заготовки бумажных изделий.

Художественно-изобразительные средства.

 Оборудование:

1. Готовый фартук из альбомного листа;

2. Цветная бумага;

3. Клей;

4. Ножницы;

5. Салфетки;

6. Карандаш простой.

 Ход занятия:

Учитель:- Дети, мы с вами живем в большой, дружной стране

- А как называется наша страна?

Учитель: Да, правильно, Россия.

  - Дети, а вы знаете, какие народы живут в России?

Дети: – русские, татары, башкиры, чуваши, мордва…)

Учитель: - Да, в нашем родном краю мирно живут люди разных национальностей.

-А в какой республике мы живем?

Дети: в республике Татарстан

Учитель:Татарстан – это республика, поэтому у неё есть свой флаг и герб.

- Какие вы видите цвета на флаге? (Зелёный, белый, красный)

Зелёный цвет означает цвет весны, возрождения. Белый – цвет чистоты. Красный – это жизнь, сила.

- На гербе изображен барс на фоне красного солнца. Барс считается покровителем республики Татарстан и её народа. Красное солнце – это успех, счастье, жизнь. Щит – это защищенность. Цветок астры символизирует долголетие.

Учитель:- Сегодня мы продолжим знакомство с культурой татарского народа и поговорим о татарской национальной одежде, познакомимся с основными элементами татарских народных костюмов, как мужских, так и женских.

- Посмотрите, в нашем уголке дружбы стоят куклы одетые в русские и татарские народные костюмы. Как вы думаете, в таких костюмах можно сейчас встретить людей на улицах нашего города?

- Попробуем представить себя в этих костюмах. Вам было бы удобно? Вас всё устраивает в них?

Дети:-Нет, не очень удобно, играть и бегать удобнее в современной одежде

Учитель:: Где же сегодня, в современной жизни, мы можем увидеть народные (национальные) костюмы? Когда их одевают? (В музеях, на старых фотографиях, на праздниках, на концертах народных танцев и песен, на картинах художников).

Учитель::- Хотите посмотреть, как раньше одевался татарский народ?

Рисунок №1. Женский праздничный татарский народный костюм.

- Сейчас перед вами женский татарский национальный костюм. Посмотрите, женщины носили платье с оборками. А сверху надевали жилетку, которая по-татарски называется камзол. Камзол расшивали разноцветными или золотыми нитками, бисером или украшали аппликациями из ткани. Камзол шили из бархата, а платье из парчи. Вся одежда из ярких, дорогих тканей, расшита орнаментом, который включает в себя растительные элементы узора (цветы, листья, веточки).

Рисунок №2 Калфак

Учитель::- На голову женщины одевали калфак. Он также шился из дорогой ткани – бархата, парчи и украшался вышивкой золотыми нитями, бисером, пайетками.

Учитель::- Как вы думаете, всегда ли женщины одевали такую нарядную, богато украшенную одежду?

Учитель:- Правильно, эта одежда считалась праздничной и одевалась по особым случаям.

Рисунок№ 3 Повседневная одежда татарской женщины.

Учитель::- В обычные дни женщины носили удобную одежду, которая не мешала им заниматься хозяйством. Такой костюм состоял из длинного платья с оборкой и передника. Голову женщины покрывали платком, завязывая его особым образом. Платье и передник, тоже были украшены вышивкой, но простыми нитками.

Рисунок №4 Мужской праздничный татарский народный костюм.

Учитель::- Это мужской татарский костюм. Мужчины носили рубаху, штаны, а сверху надевали халат или так же камзол, который тоже был украшен вышивкой. А на голове носили тюбетейку.

Рисунок№5 Тюбетейка.

Учитель::- Тюбетейки шились из бархата и также, как женский калфак украшались вышивкой из бисера или золотых, серебряных нитей.

Рисунок № 6 Повседневная мужская татарская одежда

Учитель::- Также как и у женщин, у мужчин была праздничная одежда, сшитая из дорогих нарядных тканей и повседневная в которой они могли выполнять различную работу.

Рисунок № 7 Ичиги(читек).

- На ногах и женщины и мужчины носили ичиги - сапоги, сшитые из мягкой кожи. Ичиги украшались кожаной мозаикой.

Воспитатель:- Ребята, теперь вы знаете, как выглядит народный татарский костюм женщин и мужчин.

Рисунок № 8 Татарский орнамент

У татарского народа существует три вида орнамента:

1) Цветочно-растительный. В нем встречаются мотивы волнообразных побегов (в виде виноградной лозы) цветов тюльпанов, пиона, ромашки, фиалки, трилистника. Таким видом орнаментов украшались занавески, покрывала, платья, обувь, фартуки, калфаки.

2) Второй вид орнамента – «геометрический» - применялся он в украшении сельского жилища, ювелирных изделий, надгробных камней.

3) Третий вид – «зооморфный» - среди узоров получили распространение изображения соколов, голубей, уток.

Учитель::- Одежда татар в основном украшалась цветочно-растительным орнаментом.

Теперь вы много знаете о татарском народном костюме. Сегодня мы с вами будем украшать орнаментом фартуки. Для этого давайте перейдём за столы, на которых размещены все необходимые для вашей работы предметы.

А давайте рассмотрим их. Посмотрите, какие они красивые и разные. Как они украшены, из чего состоят узоры? Как они расположены?

Дети: На фартуке узоры из цветов и листьев. Они расположены по-разному. На первом фартуке узор помещен на груди и на подоле. На втором он сочетается с оборкой. В этом узоре использованы веточка, цветы с листьями.

Воспитатель: обратите внимание на красивое сочетание красных цветов с вписанными зелеными частями и листьями. Мы будем украшать силуэты фартука по-своему. Для этого надо подумать, какой выбрать узор, какие взять цвета, как расположить элементы в украшении фартука.

(Дети украшают орнаментами свои фартуки. Во время работы детей фоном включается кассета с татарской национальной музыкой).

Итоги работы:

Учитель::- Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданием. Посмотрите, какие красивые фартуки у нас получились (рассматриваются работы ребят).

-Вам понравилась ваша работа сегодня ?

Дети:...................

Учитель::-А что вы сегодня узнали на занятии?

Дети: .................................

Учитель::-Что вам больше всего понравилось на занятии?

Дети:..................................

Учитель::-Занятие окончено. До свиданья!