Сценарий КТД защити родную природу

Сценарий экологического КТД «Береги планету!»

Вид КТД: экологическое общественно-значимое и природоохранное дело.

Форма проведения: экологическая акция.

Цели и задачи КТД:

- формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления;

- развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической  деятельности в жизненных ситуациях;

- сплочение детского коллектива, формирование традиций, развитие творческих способностей детей, их самостоятельности, инициативы;

- укрепление связей: семья-школа.
Участники: члены ДОО «РОЗА» и их родители.

Инициативные группы:

исследователи, агитаторы, оформители, аналитики, журналисты.

Этапы КТД

1. Предварительная работа.

На сборе - старте КТД старшая вожатая рассказывает ребятам сказку о мальчике Пете и его современной экологически грамотной бабушке:

Сказка про батарейку

Первоклассник Петя был разносторонним современным человеком.

Разносторонний современный человек не может позволить себе терять время, сосредоточившись на одном каком-то занятии. К примеру, на изучении стихотворения к школьному празднику. Поэтому Петя одновременно учил стихотворение и играл карманным фонариком. Щелчёк - свет включился. Щелчёк - свет погас.

Петя давно уже экономил по вечерам электричество, как советовала их учительница Татьяна Ивановна на уроках окружающего мира. Он сновал по тёмным комнатам с фонариком, натыкаясь на вещи и пугая внезапными появлениями бабушку Марию Петровну.

- Прекрати щёлкать фонариком! - раздражённо посоветовала Пете  бабушка. Во-первых-ты его сломаешь. Во-вторых....

Но что будет “во-вторых”, Петя услышать не успел. Щелчёк - и фонарик не зажегся. Петя пощёлкал ещё для проверки, потряс фонарик и постучал  им  по столу. Затем он открыл заднюю  крышку  фонарика и вытряхнул на ладонь две небольшие батарейки.

- Всё понятно. Бабуль, дай мне денег завтра, я себе новые батарейки куплю, -попросил он Марию Петровну. - Эти уже плохие, их надо выбросить.

- Выбросить? - заинтересовалась бабушка. - А куда ты их собираешься выбрасывать?

- Как куда? - широко раскрыл глаза Петя. - В мусорное ведро, конечно.

- А ты  знаешь о том, что одна батарейка, выброшенная  в мусорное ведро загрязняет тяжёлыми  металлами около 20 квадратных метров земли, в лесной зоне это территория обитания двух деревьев, двух кротов и одного ёжика! - очевидно, бабушка процитировала Пете какую-то статью, довольная тем,  что может блеснуть эрудицией.

-Причём тут ёжики? - не понял Марию Петровну Петя.- У нас в квартире нет никаких ёжиков.

- Мусор из мусорного ведра попадает на свалку, а она как раз находится  в  лесной  зоне. Две выброшенные тобой батарейки загрязнят тяжёлыми металлами площадь, равную всей нашей квартире. А тяжёлые металлы-это не просто грязь. Кадмий, к примеру, попав в организм в большом количестве приводит к дефектам кости у людей и животных.

-Откуда ты всё это знаешь?- Не выдержал Петя.

- У меня в школе, между прочим, по химии “пятёрка” была! - гордо сообщила бабушка.

 -И о вреде тяжёлых металлов я ещё в школе знала. А обо всём остальном недавно статью прочитала в Интренете.

- Может, в статье твоей написано и то, что с батарейками делать? - съязвил Петя.

- Представь себе, написано. Учёные уже изобрели батарейки, сырьё для которых будет производить любой магазин “Икеа”, они принимают любые использованные батарейки и аккумуляторы на кассе обмена и возврата. Затем их утилизируют по специальной технологии.

- У нас нет “Икеи”, - напомнил Петя.

- Нет. И пунктов приёма использованных батареек, как в больших городах, тоже нет, - согласилась бабушка.

- Зато у нас есть зарядное устройство. У тебя в фонарике, Петя, аккумуляторные батарейки. Я давно покупаю только такие.

-Ты мне их зарядишь? - обрадовался Петя.

- Заряжу. Но сейчас ты должен выучить, наконец, стихотворение, а не играть с фонариком.

Петя учил стихотворение Некрасова. Но он ведь был разносторонним человеком. А разносторонний современный человек не может себе позволить терять время, сосредоточившись на одном каком-то занятии.

Поэтому Петя учил и  одновременно  городился  своей  бабушкой. Какая  она  у него  всё-таки современная, предусмотрительная и экологичная!

2. Коллективное планирование.

Этап планирования проводился в форме создания Листов Идей. Каждый участник сбора Актива цветным фломастером должен был написать на листе свое предложение – идею. У ребят получилось три листа: название КТД; что можно сделать; что можешь сделать ты.

Из всех названий было выбрано – «Береги планету!»

Ребята запланировали: поиск информации об использованных батарейках; создание агитационных презентаций и экологических листовок; выступление с презентациями перед всеми классами школы; распространение листовок среди населения; оформление контейнеров для сбора батареек; организация активного участия школьников в акции по сбору ядовитого мусора; выпуск газеты по итогам акции; проведение церемонии награждения самых активных участников акции; отправка статьи в районную газету «Ковернинские новости» накануне 22 апреля – Дня Земли.

На третьем листе каждый записал свою фамилию и то, что он может организовать самостоятельно или с друзьями.

3. Коллективная подготовка дела.

24 – 25 февраля был организован сбор информации.

Учащиеся 6 класса Комарова Яна и Набойщиков Антон подготовили и провели презентации о ядовитом мусоре во 2-9 классах.

Учащиеся 6 класса Корытова Ирина, Майорова Оля и Липина Ангелина распространили агитационные листовки.

Ученицы 6 класса Комарова Яна и Корытова Ирина оформили два контейнера из пластиковых бутылок и установили их в фойе школы.

4. Проведение дела.

26 февраля была проведена экологическая акция по сбору отслуживших свой срок батареек.

5. Коллективный анализ.

В этот же день учащиеся 7 и 8 класса провели подсчет сданных батареек и произвели математические расчеты по характеру положительного воздействия данной акции на окружающую среду

Девочки 6 и 9 классов выпустили итоговую газету, вывешенную в коридоре школы. В газете главной была информация о том, что в ходе КТД «Береги планету!» 36 участников собрали 382 батарейки, сохранив от яда 7640 кв. м. земли, и 152800 литров воды. Ребята и их родители спасли жизни сотни ежиков и тысяч дождевых червей, внесли большой вклад в охрану окружающей среды и здоровья людей.

Актив ДОО подготовил выступление на школьной линейке с церемонией награждения участников акции. Первое место занял ученик 4 класса Галкин Кирилл, собрав 138 батареек.

6. Ближайшее последействие.

Инициативные группы журналистов и аналитиков выступили с идеей проведения анкетирования населения по данной экологической проблеме, предложили написать информационную статью в районную газету и письмо в районный комитет охраны природы о необходимости организации раздельного сбора мусора.

Информационная справка

о проведении КТД «Береги планету»

Район: Ковернинский

Название ДОО: «РОЗА»

Цель КТД: формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической  деятельности в жизненных ситуациях

Общее количество участников: 36