Сценарий литературного вечера , посвящённого 155-летию со дня рождения А.П.Чехова "О великом мастере русского слова…»

Сценарий литературного вечера , посвящённого 155-летию со дня рождения А.П.Чехова

«О великом мастере русского слова…»

Цель: познакомить зрителей с основными этапами жизни и творчества А.П.Чехова, с его рассказами и пьесой «Вишнёвый сад»( отрывок).

Оборудование: презентации «Жизнь и творчество А.П.Чехова», Музеи Чехова».

Ведущий 1 .Замечательный писатель Антон Павлович Чехов, он был ещё и очень интересным человеком, прожил хотя и короткую, но насыщенную жизнь.

Чехов родился в Таганроге, небольшом южном городе на берегу Азовского моря. Там же прошли и детские годы Антоши. А детство у будущего писателя было трудным. Его отец, Павел Егорович, был мелким купцом и держал в городе лавку. В этой-то лавке по приказанию отца Антоша и должен был проводить целые часы – обслуживать покупателей, следить, чтоб служившие в лавке мальчишки не таскали товар… В лавке – «невесело», а главное – ужасно холодно, как на улице, - вспоминает старший брат Антона Александр. И на этом холоде Антоше придётся посидеть по крайней мере три часа… Позже в рассказе «Мороз» писатель так ярко изобразит состояние человека, страдающего от холода: так написать мог только тот, кто часами сидел на морозе и на всю жизнь запомнил это ощущение.

Ведущий 2. На всю жизнь запомнил Чехов чувство обиды, унижения, беспомощности, которое испытывал, когда отец наказывал его. Много лет спустя он говорил, что не мог простить отцу, что он сек его в детстве. И всё-таки, несмотря ни на что, он любил и за многое уважал отца. Чем старше становился, тем больше понимал, что отец не мог поступать по-другому, что поступал он так только потому, что любил детей, хотел им добра и видел, что так же учили детей во многих семьях. Но при своих очень скудных средствах отец всем детям дал образовании в гимназии, учил музыке, а старших детей – даже иностранному языку.

Ведущий 1 Кроме сидения в лавке, у детей Чеховых была ещё обязанность – петь в церковном хоре. Антоша, который был ещё в первом классе гимназии, должен был петь альтом. Но слух у него был неважный, голос жиденький, он часто болел, кашлял, и петь в хоре было ему очень трудно. А Павел Егорович строг и особенно требователен, когда дело касалось хора. Немало горьких слёз пролил мальчик, немало здоровья унесли у него эти спевки, которые иногда затягивались далеко за полночь. Утром, чуть свет, Павел Егорович уже будил детей и вёл их в церковь. из церкви надо было сразу идти в гимназию.

Люди с умилением слушали, как пели мальчики Чеховы, завидовали их родителям, а сами дети, как потом вспоминал Чехов, чувствовали маленькими каторжниками.

Ведущий 2. Из церкви надо было сразу идти в гимназию. Гимназия – большое скучное двухэтажное здание, окружённое высокой стеной, как тюрьма. Классы выходили в длинные полутёмные коридоры; в дверях каждого класса были вырезаны круглые окошки. Во время уроков надзиратель ходил по коридору и заглядывал в эти окошки – в его обязанность входило следить за поведением учащихся. Учителя в большинстве были сухие, бездушные чиновники, такие, как Беликов из рассказа Чехова «Человек в футляре». Они старались из учащихся воспитать людей себе подобных – угодливых, послушных рабов. Они боялись всего: свободного слова, смелой мысли, хорошей книги. Когда однажды министр народного просвещения посетил таганрогскую гимназию и увидел на стене портрет Белинского, а на полках его сочинения, он приказал немедленно убрать и портрет и книги. И все-таки многими другими путями доходили до гимназистов и сочинения Белинского, и другие запрещённые книги.

Ведущий 1 Когда Антоша был в четвёртом классе гимназии, при таганрогском уездном училище был открыт ремесленный класс, где обучался сапожному и портняжному ремеслу. В этот класс принимали желающих, Антоша с братьями стали учиться в этом классе. Антоша учился портняжному ремеслу, выучился шить себе брюки и жилеты и был очень доволен.

Так между гимназией, спевками, сидением в лавке, шитьём брюк и жилетов проходил детские годы Чехова. Вспоминая о них, он говорил: «В детстве у меня не было детства».

Ведущий 2 Но, конечно, были у мальчика Чехова радости, и прежде всего – нежная и заботливая любовь к нему матери. Добрая, простая и тихая Евгения Яковлевна старалась укротить нрав отца, смягчить его. Она вносила в жизнь детей много ласки, умела объединить семью, сплотить её вокруг себя. Дети очень любили её. «Для нас дороже матери ничего не существует», - писал Чехов, когда ему было 17 лет.

Но вот что удивительно: несмотря на трудную и нерадостную жизнь, Антоша оставался человеком весёлым и жизнерадостным, всегда готовым на остроумную шалость, розыгрыш, шутку.

У него были прекрасные актёрские способности, и он постоянно изображал кого-нибудь: зубного врача, важного чиновника, танцующего на балу, старого профессора, читающего лекцию, городничего на параде. А как-то загримировался, оделся нищим, написал жалобное письмо и пошёл с ним дяде. Дядя не узнал племянника, прочёл письмо, разжалобился и подал ему милостыню.

Ведущий 1. В 19 лет Чехов переехал из Таганрога в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета. Вскоре в печати появились и первые произведения Чехова.

И в эти годы жизнь писателя складывалась нелегко. К тому времени отец, Павел Егорович, разорился, и 20-летний Чехов стал фактически кормильцем большой семьи. Ему приходилось обеспечивать мать и отца, платить за учёбу в университете, платить и за обучение младших – сестры и брата – в гимназии. На всё нужны были деньги, и Чехов зарабатывал их своими маленькими рассказами, давал уроки… Нелёгкую жизнь молодого студента, которую Чехов изобразил, например, в рассказе «Репетитор», он знал не понаслышке, а испытал сам. А ведь надо было ещё готовиться к занятиям, сдавать зачёты и экзамены… Чехов всегда относился к любому делу, за которое брался, серьёзно и ответственно: он работал ночами, во многом себе отказывал, но успешно закончил университет и стал хорошим врачом.

Ведущий 3. Будучи ещё студентом- медиком, он стал писать короткие юмористические рассказы в журналах «Сверчок», «Будильник», «Стрекоза», «Зритель», «Осколки» и других. Рассказы выходили под псевдонимами: Антоша Чехонте, Всыльчивый человек, Брат моего брата. Человек без селезёнки, Крапива, Врач без пациентов и другие (у Чехова было более 50 псевдонимов).

Ведущий 4. Многие рассказы Антона Павловича занимают 2-3 страницы. Но автор умеет кратко и просто изобразить явления жизни и обыкновенных людей, передать глубокое содержание и доставить художественное наслаждение. Чехов смеётся над несуразностью поведения своих героев. Но чаще всего смех этот имеет грустный оттенок.

Представляем вашему внимению инсценирование рассказа «Радость»

Ведущий 3. Рассказы Чехова, даже самые ранние, отличаются остроумием, в них нашёл выражение неисчерпаемый юмор писателя. Героями его рассказов были обыкновенные люди с их повседневными переживаниями. Но ни одно явление жизни не было для Антона Павловича незначительным. Никто до Чехова не сознавал с такой ясностью трагизм мелочей жизни, никто до него не умел так правдиво показать людям тоскливую картину их бессмысленного существования.

.Инсценирование рассказа «Злоумышленник»

Ведущий 4 Другая любимая тема Чехова – самодовольство, самоуверенность человека невежественного, но твёрдо уверенного в том, что он всё знает, Такого героя мы видим в рассказе «Хирургия». Невежественный, самоуверенный фельдшер должен вырвать зуб дьячку. Но его «хирургия» оказывается неудачной, и дьячок, воющий от боли и негодующий на своего мучителя, удаляется несолоно хлебавши.

Инсценирование рассказа «Хирургия»

Ведущий 3 В лучших рассказах Чехов , изображая частное, поднимается до больших социальных обобщений. В рассказе «Толстый и тонкий» встречаются друзья детства, они вспоминают юные годы и ведут себя естественно и просто, как подобает нормальным людям. Но вот выясняется, что один из них значительно выше другого по чину, и сразу всё меняется. Человек исчезает, остаётся чиновник. С кем же из двух героев происходит такое перевоплощение? Давайте понаблюдаем за этим вместе.

Инсценирование рассказа «Толстый и тонкий»

Ведущий 4. О чём пишет Чехов в этих рассказах? Сначала кажется, что о всяких мелочах, о недоразумениях, происшествиях, иногда забавных, а иногда и не очень. Но это только на первый взгляд. Если задуматься,.то получается, что эти и многие другие чеховские рассказы – не о случайных происшествиях, а о чём-то гораздо более важном –

о смысле жизни, об отношении к человеку.

Ведущий 3. Зависимость от силы Чехов хорошо узнал на собственном опыте. Как мы помним, отец заставлял его часами просиживать в лавке, петь в церковном хоре, лишая тем самым обычных детских радостей. О том, как рано «сила» взрослого, жестокого мира подавляет свободу детей, как безжалостны хозяева к своим маленьким слугам, - грустный рассказ «Ванька».

Инсценирование рассказа «Ванька».

Ведущий 4 Весной 1884 года Чехов уехал в Воскресенск. Тогда же вышел первый сборник его рассказов под псевдонимом «Антоша Чехонте». Сборник назывался «Сказки Мельпомены»; в нём было шесть рассказов, печатавшихся раньше в разных юмористических журналах. Его маленькие рассказы стоят других многотомных произведений. В них боль, страдание, ирония, любовь, юмор.

Представляем вашему вниманию инсенировку рассказа Чехова «Тёща»Это произошло в одно прекрасное утро, ровно через месяц после свадьбы Мишель Пузырёва с Лизой Мамуниной. Когда Мишель выпил свой утренний кофе и стал искать глазами шляпу, чтобы ретироваться на службу, к нему в кабинет вошла тёща.

Ведущий 3 Вернувшись осенью в Москву, Чехов повесил на входных дверях своей квартиры вывеску «Доктор А.П. Чехов» и стал заниматься врачебной практикой Практики было много.

Доктор не бросал литературу; он подписывался «Антошей Чехонте», «Человеком без селезёнки», «Братом своего брата» и другими псевдонимами и писал великое множество коротеньких рассказов – «около тысячи».

Всё это давалось ему нелегко. Он чувствовал себя постоянным утомлённым, жаловался на нездоровье и в конце 1884 года писал:

«Вот уже три дня прошло, как у меня ни к селу ни к городу идёт кровь горлом. это кровотечение мешает мне писать…».

Ведущий 1. «Если я врач, то мне нужны больные и больница, -писал Чехов. – Если я литератор, то мне нужно жить среди народа, а не на Малой Дмитровке… Нужен хоть кусочек общественной и политической жизни, хоть маленький кусочек»

Чехов оставил Москву, купил небольшую усадьбу Мелихово – недалеко от Москвы.и в марте 1892 года переселился в деревню. С ним жила его семья: отец, мать, сестра, брат Михаил

После тяжёлого детства, беготни за трёхрублёвыми гонорарами, скитаний по квартирам, всяческих лишений Чехов был доволен: у него был дом, где он мог спокойно работать.

В Мелихово всё нравилось Чехову: нравилось сажать деревья, ставить скворечни, нравилась собственная комната с письменным столом, с камином, с большим окном. Сюда часто приезжали гости, друзья, устраивали концерты, читали стихи.

Ведущий 2. С мелиховскими крестьянами Чехов очень быстро и душевно сошёлся.

Будучи уже довольно известным писателем, он не оставлял и медицину. К настоящему врачу, да ещё столичному, крестьяне шли «на приём», зная, что Чехов никому не откажет и сделает для больного всё, что в его силах. А ведь Чехов не был практикующим врачом, он был прежде всего писателем.

Когда в окрестностях Мелихова началась эпидемия холеры, Антон Павлович несколько месяцев почти не вылезал из тарантаса. Ему приходилось ездить по участку, и принимать больных у себя на дому, и заниматься литературой.

Ведущий 1. Новые темы, новые люди входят в творчество Чехова. Рассказы его делаются больше, шире, глубже захватывают они жизнь.

Слава Чехова росла, но всё строже и строже относился он к своим произведениям. Чехов никогда не был доволен собою, и это было одной из основных черт его характера. Ему казалось, что он не написал «ни одной строчки», которая «имела бы серьёзное литературное значение… Мне надо учиться, учить все с самого начала, ибо я как литератор – круглый невежда»,- писал он в одном письме.

И Чехов непрерывно учился, - учился жизни у людей, читал, путешествовал. Так он узнавал свою страну, новые места, новых людей.

Ведущий 2. По записным книжкам Чехова, по рукописям видно, как тщательно работал над своими произведениями, как добивался простоты, краткости, чистоты языка.

Чехов говорил о себе: «Умею коротко говорить о длинных вещах», - и чем старше он становился, тем скупее был его язык, тем меньше было лишних слов, теснее становилось словам в его рассказах и свободнее и глубже – мыслям. Часто работая над рассказом, он вычёркивал большие куски, заменял их несколькими словами и радовался этому.

Ведущий 3. Очень рано началось увлечение Антоши театром . Ему было лет 12, когда он в первый раз попал в театр на оперетту «Прекрасная Елена». Он был в таком восторге!

Чехов всё больше увлекался театром. Одну за другой, легко писал он свои маленькие одноактные пьесы: «Медведь», «Свадьба», «Предложение». Потом – «Чайка», «Дядя Ваня».

В октябре 1896 года состоялось первое представление «Чайки». Пьеса провалилась. Её не поняли ни актёры, ни режиссёры, ни публика. Чехов был удручён; он ушёл из театра, не дождавшись конца спектакля, и тотчас уехал в Мелихово.

Ведущий 4. Болезнь его всё более обострялось. Врачи определили у него туберкулёз лёгких. Только привычка и воля к труду, уменье крепко держать себя в руках, не распускаться позволяли Чехову работать так, как он работал. За годы жизни в Мелихово написаны такие замечательные рассказы, как «Дом с мезонином», «Человек в футляре», «Крыжовник», пьеса «Чайка». Всё это – произведения зрелого мастера, глубоко волновавшие читателей, помогавшие им яснее видеть всю пустоту и пошлость окружающей их жизни.

Фрагмент фильма «Человек в футляре»

Ведущий 3.

Врачи посоветовали его поехать в Крым. Незадолго до отъезда Чехова в Крым Немирович-Данченко, руководитель Художественного театра, просил Чехова разрешить поставить «Чайку» в новом театре. Чехов долго не соглашался; он говорил, что не в силах снова переживать театральные волнения, которые причинили ему столько боли.

В декабре 1898 года пьеса была поставлена. Успех был невероятный. Публика потребовала послать приветственную телеграмму автору. Чехов был тронут и взволнован телеграммой, но в душе было чувство грусти – хотелось быть вместе с театром в Москве.

Ведущий 4. Зато весной, когда Чехову удалось выбраться ненадолго из Ялты, театр специально для него, в закрытом спектакле, показал «Чайку». После спектакля Чехов подарил Немировичу-Данченко медальон, на котором выгравировано: «Ты дал моей «Чайке» жизнь. Спасибо!»

Так началась дружба драматурга Чехова с Художественным театром.

Через год премьеры «Чайки» в Художественном театре состоялся первый спектакль «Дяди Вани» - пьесы о простых, обыкновенных людях, затем - пьеса «Три сестры».

Ведущий 3. И снова Чехов в Ялте, издалека следит за постановкой своих пьес и получает приветственные телеграммы и письма, которые говорят о большом успехе пьес. В Ялту к нему переехали мать и сестра. Почти за городом построил белый двухэтажный дом и стал снова, как в Мелихове, разводить фруктовый сад, цветники и очень гордился своим садом.

«Ведь здесь же до меня был пустырь и нелепые овраги…А я вот пришёл и сделал из этой дичи культурное, красивое место…- говорил он писателю Куприну. – Знаете ли… через триста – четыреста лет вся земля обратится в цветущий сад, и жизнь будет тогда необыкновенна легка и удобна».

Ведущий 4. В1901 году Чехов женится на артистке Ольге Леонардовне Книппер. Пришла и настоящая слава, признание писателя.

1903 году Чехов написал последнюю свою пьесу «Вишнёвый сад»….

Сцена из пьесы «Вишнёвый сад»

Ведущий 1. 2 июля 1904 года Антон Павлович умер. Но никогда не уйдут из жизни, никогда не забудутся книги, написанные замечательным русским писателем Чеховым, вечно жива будет память о нём – о человеке прекрасной и сильной души.

5