Прощание с начальной школой.
Ведущий 1. Наступил этот день,
День последний , прощальный,-
Самый памятный он
И немного печальный.
Ведущий 2. Уж все готовы, все готово:
Цветы , улыбки и слова.
Встречайте в этом светлом зале
Виновников большого торжества!
(Звучит музыка «Полонез». Выпускники появляются на сцене ).
Ведущий 1. Прогноз погоды.
Сегодня всем будет тепло от улыбок и праздничного настроения. И только иногда будет пробегать лёгкий морозец при мысли о том, что мы прощаемся с начальной школой навсегда. По прогнозам летом в меру будет и солнца, и осадков. Девчонки и мальчишки подрастут. А вот осень может оказаться сырой от пота, который прольют наши ребята, обучаясь в 5 классе. Но пот - не слёзы! И чтобы не портить погоду слезами, готовьтесь летом: ежедневно читайте, повторяйте таблицу умножения.
Ведущий 1. «Логос» - школа-театр,
А мы все в нем - актеры.
Сценарий мы придумали давно.
Сегодня приглашаем всех вас вспомнить
Давно минувших дней кино.
Мы оператора давно избрали
И главный режиссер нам всем знаком.
Родители нам тоже помогали.
Мы начинаем . Камера! Мотор!
Ведущий 2. Сегодня праздник радостный, веселый,
Но и немного грустный – мы сейчас
Прощаемся с начальной школой…
Не верится, что мы в последний раз
Пришли сегодня в наш любимый класс.
Давайте вспомним, как когда-то в сентябре
Собрались на школьном мы дворе
С цветами и портфелями, потом
Вошли в чудесный этот дом,
Нас привели в наш первый класс,
И началась другая жизнь у нас.
Презентация. Песня «Выпускная».
Ученик 1. За четыре года мы выучили десятки правил.
Ученик 2. Решены сотни задач и тысячи примеров.
Ученик 3.Множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые
до сих пор там не умещаются.
Ученик 4. Узнали произведения более 100 авторов.
Ученик 5. Не разучились задавать сотни вопросов.
Ученик 6. Выучили наизусть около полусотни стихотворений.
Ученик 7. Потеряли и сломали несчетное количество ручек, ластиков,
линеек и карандашей.
Ученик 8. Мы крепко сдружились!
Ведущий 1.
Пришлось нам в школе изучать
Различные предметы.
И мы хотим вам рассказать
Сегодня и об этом.
Ведущий 2.
Инсценировка «Школьный день четвероклассника».
(Из к\ф “Иван Васильевич меняет профессию”)
(С помощью мимики и жестов: 1 ученик вбегает, опаздывая, подкрадывается к двери, прислушивается, стучит, входит в класс, здоровается , кивая головой, начинает петь.)
Вдруг как в сказке скрипнула дверь.
Все мне ясно стало теперь.
На урок я вновь опоздал.
Но учителю честно сказал,
Что мой папа просто проспал,
Потом в пробке долго стоял…
Торопился , я быстро бежал,
Но опять на урок опоздал.
1-й урок. “Как львенок и черепаха пели песенку“.
(С помощью мимики и жестов: два ученика сидят на стульях, в руках учебники, дальше по тексту…)
Я на чтении сижу,
Долго в книгу я гляжу.
Все сижу и гляжу,
На вопрос ответ ищу.
Мне бы сотовый достать,
Поиграть и помечтать.
Ну, а я здесь сижу
И в учебник все гляжу.
Я учу и так и сяк,
Не влезает мысль никак ,
Я зубрю и зубрю,
Но запомнить не могу.
Вот по книгам всем давно
Сняли лучше бы кино.
Я б отличником был
Все б по телеку учил.
Перемена. «Перемена».
( С помощью мимики и жестов: дети выбегают на перемену, игра в мяч, прыгают через скакалку, … , играют в «Ручеек»).
2-й урок. Звонок. («Голубой вагон»)
( С помощью мимики и жестов: показывает с помощью рук – вода течет,
качает головой, машет рукой).
1) Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы в трубу вода течет.
У меня задача не решается,
Ох, уж этот мне водопровод.
( Рисует часы на доске, рисует двойку в воздухе, улыбается, просит помощи у зала). Медленно - медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому-каждому в лучшее верится,
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.
( На доске пишет выражение , разводит руками)
2). У доски стою уже я полчаса,
Умножаю и делю опять,
А в трубе уже вода кончается,
Ничего я не могу понять.
(Возвращается на место, разочарованный садится)
Если в одной трубе вся вода кончится,
Будет в другой трубе вся вода опять.
Понял одно лишь я, что великим гением
И математиком мне уже не стать.
«Перемена». ( С помощью мимики и жестов).
Ведущий 2. В продолженье перемены
Дети вам дадут советы.
Их всерьез не принимайте ,
Очень вредные они.
Ведущий 2. Объявляем итоги конкурса сочинений.
Слушаем победителя в номинации " Краткость - сестра таланта". Его сочинение называется "Я у бабушки в гостях".
Сема развернул тетрадь:
"Что ж, - сказал, - начну писать.
Сочинение такое -
"Я у бабушки в гостях".
Напишу одной ногою,
Для меня это - пустяк!
Отдыхай, моя тетрадка,
От ошибок в этот раз:
Я писать намерен кратко,
Избегая лишних фраз!"
И красиво вывел Сема:
"Я пришел - ее нет дома".
Ведущий 1. В номинации "Честность" лучшим признано сочинение на тему "Мои любимые предметы".
О них писать - какой пустяк!
Легко раскрыла тему эту
Словами несколькими так:
"Придет зима... наступит лето -
Пора, когда уроков нет...
Мои любимые предметы:
Мяч, эскимо, велосипед!"
Ведущий 2. В номинации «Мечтать не вредно!» сочинение «Кем быть?»
Однажды на уроке нам разрешили помечтать,
За несколько минут судьбу свою предугадать.
Ох, сколько было мыслей!
Роились в голове:
Учителем не быть мне,
Нервишки уж не те.
Мой лишний вес сказал вдруг:
«Нельзя быть поваром мой друг!»
Но, наконец, прозрел и я:
«Банкиром буду я друзья!»
3-й урок. (“Чунга-Чанга”) .
На уроке снова я сижу.
От доски я глаз не отвожу.
За окном весна, цветет сирень.
Но учится все равно не лень.
Припев:
Изучили мы склоненья
Изучили мы спряженья,
Знаем мы теперь наречья и глаголы.
Мы закончили учиться,
И хотим летать как птицы,
Летом отдохнув, вернуться снова школу.
Знаем мы, как грамотно писать.
Как любое слово просклонять.
Каждый грамотеем стал у нас.
Нам теперь дорога в 5 класс.
«Переменка». ( Игра «Паровозик»).
4-й урок.
РИСОВАНИЕ.
( С помощью мимики и жестов: мольберт, ученица рисует натюрморт).
Вот мы взяли краски в руки
И не стало в классе скуки,
Чтобы было веселей
Яркой краски не жалей.
Припев:
Это ясно, ну чего же тут скрывать,
Дети любят, очень любят рисовать.
На бумаге, на стене и на доске,
Даже в классе на окне.
Вот у нас герои сказки
Не беда, что руки в краске.
Ну а это натюрморт:
Ваза вот и фрукты вот.
Припев:
Это ясно, ну чего же тут скрывать,
Дети любят, очень любят рисовать.
На бумаге, на стене и на доске,
Даже в классе на окне.
Перемена. Танец «Переменка».
5-й урок.Звонок. (Из к/ф «Бриллиантовая рука»)
Язык Шекспира изучали мы
На уроках английского.
Вы знанья прочные, обширные
Дали ученикам,
Произносить слова английские
Можем мы правильно,
И в Лондоне без переводчика
Обойтись можно нам.
We read Bairon,
We know Диккенс,
Знаем history of Buckingham,
We learned poems,
Wе wrote projects,
We can tell you about Big Ben.
Вы добивались понимания,
Знания правил всех.
Премудрости чужой грамматики
Открывали для нас,
Вас огорчали наши промахи,
Радовал наш успех.
За доброту и за внимание
Очень любим мы вас.
Припев:
Звонок. (Из к\ф “Крошка Енот” “От улыбки...”)
Вот еще один закончен день
И пора нам ненадолго расставаться,
И хотя уроки делать лень,
Но ведь завтра снова в школу собираться.
Припев:
Будут снова нас учить
Как на белом свете жить,
Будут снова нас учить спрягать глаголы.
С голубого ручейка
Начинается река.
Ну, а школьник начинается со школы.
Ведущий 1.
И так день за днем промчались , пролетели 4 года начальной школы.
Песня «Начальная школа».
Ведущий 2.
Что такое школа? Это не только ученики, но и учителя.
1. Множество историй знаем мы теперь,
В тайны распахнулась перед нами дверь.
В памяти мы держим сотни разных дат,
Новые открытия впереди лежат.
2. На английском мы сидим,
Не по-русски говорим.
Чтобы знать язык могли,
Не жалели силы вы.
3. Дружно хором говорим
Физруку «спасибо».
Мы любой рекорд побьем-
В этом наша сила.
4. Вы учили нас живопись любить,
Мы рисовали радугу, листочки.
И пусть нам Левитанами не быть,
В искусстве делали мы первые шажочки!
5. Мы – натуры утонченные,
От компьютеров весь день не отлипаем.
Интернетом увлеченные,
Целый день свои программы составляем.
6. Ах, музыка, ну кто ее не любит?!
И с удовольствием торопимся мы в класс.
Быть может, Моцарта, Тамару Гвердцители
Или Шаляпина откроете Вы в нас!
7.Психолог школьный детям помогает,
Понять себя , проблемы разбирает.
Все наши тайны держите в секрете
В своем уютном, добром кабинете.
8. Ритмы чувствовать всегда,
Ведь такая красота!
Жизнь прекрасное движенье,
Ритмика нужна всегда.
9. Вы окружили нас заботой и вниманьем,
Гуляли с нами в дождь и в снег.
Уроки делали мы с Вами
Совместный обеспечили успех.
10. Вряд ли мы без медицины
Продержались столько лет.
Дорогой наш милый доктор,
Вы храните нас от бед!
11.Татьяна Валентиновна! Лидия Владимировна! Ольга Васильевна!
Вы помогали и заботились о нас
Все наши проведенные здесь годы.
Мы чувствовали Ваш хозяйский глаз,
Что видел непорядки и невзгоды.
За Вами , как за каменной стеной,
Поможете уладить все проблемы!
За руководство школьною страной
«Спасибо» Вам сегодня скажем все мы!
12. О, миг, мгновение, секунда…
Все замерли , все действа ждут.
Вот появляются на сцене
Щелкунчик, Буратино, шут…
Мы знаем их не понаслышке,
И постановщик всех спектаклей нам знаком:
Встречайте под аплодисменты -
Сергей Викторович - перед вами он.
13.Светлана Анатольевна! Елена Станиславовна!
Вы так обаятельны, к любому внимательны,
Во всем обязательны и бесконечно мудры.
В работе старательны, в делах обстоятельны,
Бываете строги, а чаще - добры.
14.Терпение и творчество,
Упорство и победа -
Вот главные этапы
В работе логопеда.
С детьми Вы щедро делитесь талантом и умением,
Терпением, заботою , искусным ремеслом,
И вскоре все исчезнут проблемы, без сомненья,
О встречах Ваших вспомнят с любовью и добром.
15. День рабочий у завхоза
Очень сложно предсказать.
То потоп висит угрозой,
То сантехника опять,
Тут прорвало батарею,
Там 4"Б" бузит: ...
-Кашу , видите ли, не едят!
Колбаски докторской хотят!
Без завхоза как прожить?
Ольга Валентиновна, спешим Вас поблагодарить!
16.Чтоб баланс всегда сходился
"Логос" чтоб не разорился,
Трудятся бухгалтера
В бухгалтерии с утра.
Всем работникам зарплату,
А родителям оплату
Нужно срочно посчитать
И квитанции раздать...
Вам спасибо говорим,
От души благодарим!
17.Спасибо всем работникам столовой-
Они нам блюда вкусные готовят.
Спасибо всем уборщицам, охране
За их работу и вниманье.
18. Системные администраторы , спасибо!
К вам всегда с бедой идут
И помощи мгновенной только ждут.
Пусть все вирусы, проблемы разбегутся,
А удача и везение сойдутся.
19. Это тонкая работа - делопроизводство,
Быть визиткой школы "Логос" ведь совсем не просто!
Пусть всегда хорошим будет Ваше настроение!
А ещё желаем Вам огромного терпения.
Звучит Гимн школы «Логос»
Вручение подарков и цветов.
Поздравление родителей.
Ведущий 1. Дорогие ребята все эти годы с нами шли самые близкие люди. Это наши родные .
1.Сегодня мы «спасибо» говорим
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша и терпенье
Так помогают нам всегда во всем.
2. Но признаемся, к сожаленью,
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и сомненьям,
Горестным упрекам.
Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами
И , кажется порою, что она
Не может рухнуть с помощью цунами.
3. Но мы вас любим, любим вас,
Но чувства часто держим под секретом.
И только сдержанность подчас
Признаться нам мешает в этом.
Учителя.
Дорогие ребята! Вы сказали «спасибо» вашим родителям. И мы, учителя, хотим присоединиться к вам. Ваши родители помогали и нам: кто молчаливым согласием, кто зажигательными идеями, своей активностью.
И все мы вместе обеспечивали успех в учебно-воспитательном процессе. Сегодня мы благодарим всех родителей за посильную помощь.
Слово для поздравления предоставляется родителям.
Ведущий 1. Вот и закончились уроки. Сейчас мы приглашаем вас на торжественную церемонию награждения.
Ведущий 2.
Директору слово для поздравления, Она огласит педсовета решение. Сегодня приказ всем зачитают, И каждый из нас диплом получает.
Выступление директора. Вручение дипломов.
Ведущий 1. Своими успехами мы в первую очередь обязаны прежде всего нашим первым учителям - Ирине Николаевне и Ларисе Васильевне.
Первым учителям. Инсценировка" Чудеса, да и только"
Ведущий 2. Внимание! Внимание! Сейчас наступает торжественный момент. Мы должны дать клятву пятиклассника.
Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей -тружеников торжественно клянусь:
1.У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. (КЛЯНЕМСЯ)
2. Не доводить учителей до температуры кипения-100 градусов . (КЛЯНЕМСЯ)
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60км\ч при передвижении по школьным коридорам! (КЛЯНЕМСЯ)
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.(КЛЯНЕМСЯ)
5. Плавать на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.(КЛЯНЕМСЯ)
6. Быть достойными своих учителей! Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Звучит финальная песня «Мы покидаем начальную щколу».
(2-й куплет - ученики выводят на сцену первых учителей; последний припев – все ученики, кроме ведущих делают несколько шагов назад, машут рукой; занавес закрывается, на занавесе высвечивается пятерка. Учителя остаются.).
Ответное слово учителей.
1.Как часто мы торопим время,
Но нам так хочется сейчас
Остановить его, чтоб все мы
Не расставались в этот час.
2.Но вам расти , ребята, надо
К заветным целям вверх идти.
А мы , конечно, будем рядом
Всегда нам с вами по пути.
3.Настало время нам прощаться,
Но грусти почему-то нет,
Ведь будем в школе мы встречаться
На протяжении долгих лет.
4. Частичку сердца оставляю
Я в жизни каждого из вас,
Быть всем успешными желаю.
Удачи , выпускной мой класс!
К учителям подходят будущие первоклассники.
- Ирина Николаевна! Возьмите меня в 1 класс!
-Лариса Васильевна! Я хочу учиться у Вас!
Учителя уводят первоклассников. Четвероклассники машут рукой.
Ведущий 2.
Закрылся занавес,
И рампы свет погас…
Ведущий 1.
Не за горами 5-й класс!
Мы выросли, и ждет , зовет он нас.
16
3 599
18 958 
