Сценарий урока "Полосатый рейс"

МАОУ «Гимназия №1 города Белогорск»

Занятие Арт-студии

«Желтый квадрат» для 10-11 классов

Творческого объединения «Колорит»

Посвящено году российского кино

Тема: Кинематограф и художник

Цель: Показать взаимосвязь киноискусства с творчеством художника

Задачи:

• Ознакомление обучающихся с рекламными образцами киноискусства

• Выполнение киноафиши, используя различные способы художественного оформления в современном дизайне

• Создание творческой атмосферы

Зрительный ряд: Презентация, афиши для оформления класса

Музыкальный ряд: Музыка из кинофильма «Полосатый рейс», легкая музыка для сопровождения урока.

Оборудование:

• 4 группы столов ( 3группы по 3стола – для 12 учащихся , 3 стола для выполнения афиши- стоят в центре класса)

• Трафареты ( рисунки тигров, обезьяны, текста для афиши- выполнены заранее, на предыдущем занятии)

• Пластиковые тарелки и подносы для смешивания гуаши

• Гуашь, салфетки, кисти, губки, банки для воды

• Таблички с названиями: Полиграфический дизайн, художники – дизайнеры, художественный монтаж

Сценарий занятия

• Звучит легкая тихая музыка – до начала урока

1. Организационный момент

• Звучит музыка из кинофильма «Человек с бульвара Капуцинов»: « Синема, синема, синема-а…»

• Сообщение темы занятия

• Сообщение задач занятия

1. Презентация:

• Историческая справка –Развитие киноафиши

• Франция- 19 век, появление кинематографа

• Россия –начало 20 века, появление кино и киноафиши

• 20-30 годы 20 века поиск новых решений, господство стиля социалистический реализм. Кино в массы.

• 40-60 годы, господство социалистического реализма. Фильмы: «Волга, Волга», «Кубанские казаки» и т.д.

• 70-90годы 20 века – использование различных технических средств при выполнении афиши. Фотоколлаж, полиграфия.

• 21 век – появление новых технических средств, компьютерных технологий, появление новых понятий в киноиндустрии: постер, баннер

• Вопросы классу (?)

• Что такое постер?

• Что такое баннер?

• А, какова роль художника в создании кино?

Сегодня мы попали в центр дизайнерских проектов. На занятии мы будем выполнять афишу к российской кинокомедии 1966года режиссера В.Фетина «Полосатый рейс». Чтобы выполнить афишу вспомним этот фильм. Через презентацию включается начало фильма, затем музыка.

1. Практическая работа. Звучит легкая тихая музыка

• Учащиеся разделены по группам:

1. группа - полиграфический дизайн

2. группа - художники – дизайнеры

3. группа - художественный монтаж

1 этап: художники – дизайнеры выполняют рисунок афиши к кинофильму «Полосатый рейс»

• Остальные учащиеся методом трафарета выполняют «презенты» для присутствующих - изображение тигра в круге диаметром 5-6 см

2 этап: полиграфический дизайн- учащиеся выполняют методом трафарета изображение тигра и обезьяны – главных героев кинофильма

• Остальные учащиеся методом трафарета выполняют «презенты» - для присутствующих - изображение тигра в круге диаметром 5-6 см

3этап: художественный монтаж – учащиеся подписывают афишу: слова – «Кинокомедия», «Полосатый рейс», «режиссер В.Фетин».

• Остальные учащиеся методом трафарета выполняют «презенты» - для присутствующих - изображение тигра в круге диаметром 5-6 см

4. Обощение занятия.

• Вопрос классу (?) Чего мы добились сегодня на занятии? Вывод.

• Выставление афиши на классную доску

5.Рефлексия. На экране загадка Леонардо да Винчи.

• Отгадайте: « Средство распространения информации представляет собой прямоугольник связанный с треугольником, который находится в плену круга»

• Ответ: Объявление, реклама или афиша – это прямоугольник, связанный с треугольником ( форма отверстия у кнопки), который находится в плену круга ( форма самой кнопки). Афиша или объявление, прикрепленное на кнопку.

6. Заключение Вручение «презентов» ( изображение тигра, выполненное на уроке ) присутствующим, на память о занятии.