Ступеньки словесного мастерства

Программа кружка «Ступеньки словесного мастерства»

1класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности по выразительному чтению «ступеньки словесного мастерства» составлена на основании следующих нормативных документов:

• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г, №373

• Примерной образовательной программы начального общего образования,

• Авторской программы по выразительному чтению Л. В. Петленко и В.Ю.Романовой УМК «Начальная школа XXI века (Руководитель Н.Ф.Виноградова)2011 г

• Образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ№5» г.Курчатова

• Учебного плана МБОУ «СОШ №5» г.Курчатова

• Локального акта «Положение о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ «СОШ №5» г.Курчатова

и предназначена для учащихся 1 классов МБОУ «СОШ №5» г.Курчатова Курской области.

Курс кружка «Ступеньки словесного мастерства» является компонентом учебного плана внеурочной деятельности по выразительному чтению, рассчитан на 132 часа с 1 по 4 класс, 1 час в неделю. Общее число часов в 1 классе – 32 часа.

В начальной школе на первом этапе обучения чтению важно, чтобы ребенок не только правильно читал, понимал прочитанное, но и умел передать те чувства и эмоции, которые возникают у него при чтении. Данный курс помогает ребенку овладеть техникой выразительного чтения.

Основная цель курса – формирование у обучающихся основ выразительного чтения, понимания нравственного содержания художественного произведения.

Задачи:

Нравственное развитие личности, основанное на понимании богатства и разнообразия русской литературы, многообразии языковых средств.

Формирование первоначальных представлений о слове и тексте, о структуре художественного текста и его элементах, о персонаже, событии и ходе событий, об авторской позиции.

Формирование основ культурного устного общения, умений передать чувства с помощью выразительных средств.

Общая характеристика курса.

Кружок «Ступеньки словесного мастерства» относится к образовательной области выразительное чтение. Выразительное чтение – это процесс устной речи, в котором огромное значение имеет правильное дыхание, логическое ударение, четкая дикция, интонация , сила голоса и темп. Учитель обязан сам владеть навыками и умениями выразительного чтения и научить этому своих воспитанников: воспринимать литературное произведение как произведение искусства. Данный курс знакомит учащихся с принципами осмысленного эмоционального чтения, помогает им овладевать навыками выразительного чтения в процессе тренировочных упражнений в технике речи.

Планируемые результаты.

Личностные: в процессе изучения данного курса ученики получат знания о произведениях русского фольклора, об особенностях русской литературы, в частности детской; у них станут зарождаться предпосылки воспитания гордости за красоту русского языка, осмысления собственной роли в познании языковых средств, потребности обучения различным приемам выразительного чтения; ученик научится ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих ( на уровне, соответствующем возрасту);

Осознание роли речи в общении людей;

Понимание богатства и разнообразия языковых средств для выражения мыслей и чувств.

Метапредметные: участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его, произвольно строить высказывания, сообщения в устной форме;

Наблюдать, анализировать, сравнивать тексты произведений, осуществлять взаимный контроль и сотрудничество при работе в паре, группе, игре.

Использовать в своей речи средства выразительности речи ( дыхание, пауза, дикция, темп, сила голоса, логическое ударение).

Слушать собеседника, договариваться, выражать свое мнение об услышанном, сотрудничать с учителем, оценивать свое поведение и поведение окружающих.

Воспринимать на слух (аудиозапись) чтение произведений художниками слова; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения задания; планировать свою работу и оценивать правильность выполнения результата.

Ученик получит возможность научиться:

Различать произведения русского народного фольклора от авторских произведений;

Правильно дышать при чтении коротких произведений; выбирать нужный темп, силу голоса;

Читать выразительно короткие художественные произведения, инсценировать сказки и басни.

Содержание учебного курса программы

Знакомство с детским игровым фольклором. (4ч)

Знакомство с потешками, прибаутками, скороговорками, народными песнями, заигрышами, считалками. Разучивают короткие произведения, используют во время практических игровых занятий. Используют иллюстрации к произведениям для анализа произведения.

Практическая деятельность.

Игры: « Доскажи словечко», «Посчитай». Инсценировки потешек. Конкурс рисунков к произведениям.

Детская авторская поэзия и проза. (6ч)

Внимание детей привлекается к тому, что перед ними не просто тексты, а произведения словесного искусства, раскрывающие многообразие и красоту русского языка. Произведения К.И.Чуковского, А.Л.Барто, С.Я.Маршака, Б.Заходера, С.Михалкова, В.Берестова, В.Сутеева, Е.Чарушина, Л.Толстого, Н.Носова

Практическая деятельность.

Конкурс чтецов «На поэтическом крылечке», экскурсия в детскую библиотеку, игры «Поместим героя в книжку», «Чей голосок?», «Что подметил художник-иллюстратор?»

Выразительное чтение произведений разных жанров и стилей. (22ч)

Отработка правильности дыхания при чтении. Использовать звучание своего голоса: силу голоса, паузы, интонации, темп, логическое ударение. Декламировать короткие художественные произведения. Делать разметку текста для выразительного чтения условными обозначениями.

Практическая деятельность.

Упражнения на отработку правильного дыхания при чтении произведений разных жанров. Тренировочные упражнения в силе голоса, постановке логического ударения, расстановке пауз. Слушание и анализ прочтения произведений художниками слова (аудиозапись).

Конкурсное чтение басни Крылова, стиха Маяковского и других произведений.

Подготовка концертно-отчетной программы «Приходите к нам в театр»

Тематическое планирование

Используемая литература:

1. Сборник программ по внеурочной деятельности: 1-4 классы под редакцией Н.Ф.Виноградовой – М: Вентана-Граф 2011г.

2. Е.Д.Дмитриева «Практикум по выразительному чтению».Москва. Просвещение 2011г.

3. Произведения детских писателей.

4. Аудиокнига.

5. В.Волина «Учимся, играя».Москва. Просвещение .2009 г.

Календарно-тематическое планирование