Суммативное оценивание за раздел 8.4А «Основные классы неорганических соединений. Генетическая связь»

Суммативное оценивание за раздел 8.4А «Основные классы неорганических соединений. Генетическая связь» 4 четверть

Цель обучения

8.3.4.7 - знать классификацию и свойства оксидов и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

8.3.4.8 - знать и понимать классификацию, свойства кислот и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

8.3.4.9 - знать и понимать классификацию, свойства оснований и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

8.3.4.10 - знать различные методы получения солей и составлять соответствующие уравнения реакций

8.3.4.11 Знать и понимать классификацию, свойства солей и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

8.3.4.12 Исследовать генетическую связь между основными классами неорганических соединений

Критерий оценивания

Обучающийся

• знает классификацию и свойства оксидов, кислот, оснований и солей

• составляет уравнения реакций характеризующие химические свойства веществ

• знает различные методы получения солей, и составлять соответствующие уравнения реакций

• исследует генетическую связь между основными классами неорганических соединений

• Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение

Время выполнения 20 минут

Задания:

1. Из перечня веществ Zn(OH)2, HСl, SO2, H2SO4, CuSO4, NaOH, H3PO4, K2O

А) Выписать оксиды, разделить на основные и кислотные. Дать им названия.

Б) Выписать соли, дать им названия.

В) Выписать основания, дать им названия, разделить на растворимые и нерастворимые.

Г) Выписать кислоты, дать им названия, разделить на одно,-двух, и трехосновные.

[8]

2. Запишите уравнения возможных реакций, назовите полученные соли.

(а) Zn + CuCl2 → __________________________________________________________________

(b) Zn + НCl → ___________________________________________________________________

c) SO3 + Na2О → _________________________________________________________________

(d) KOH + CuSO4 → _______________________________________________________________

(e) Al + Cl2 → ____________________________________________________________________

f) Zn (OH)2 + НCl → _______________________________________________________________

[6]

3. Из приведенного перечня: Na, ВаSO4, SO2, Ва, КCL, РвО, ВаО, ZnSO4, Ва(ОН)2, СО2.

1) Выпишите формулы тех веществ, между которыми можно установить генетическую связь _________________________________________________________________________

2) Запишите схему связи веществ в генетическом ряду.

_____________________________________________________________________________

3) Составьте уравнения реакций, подтверждающих эту генетическую связь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[5]

Суммативное оценивание за раздел 8.4А «Основные классы неорганических соединений. Генетическая связь» 4 четверть

Цель обучения

8.3.4.7 - знать классификацию и свойства оксидов и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

8.3.4.8 - знать и понимать классификацию, свойства кислот и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

8.3.4.9 - знать и понимать классификацию, свойства оснований и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

8.3.4.10 - знать различные методы получения солей и составлять соответствующие уравнения реакций

8.3.4.11 Знать и понимать классификацию, свойства солей и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

8.3.4.12 Исследовать генетическую связь между основными классами неорганических соединений

Критерий оценивания

Обучающийся

• Записывает два метода получения растворимых и нерастворимых солей и составляет уравнения реакций.

• Классифицирует соли по составу.

• Составляет уравнения возможных реакций, зная химические свойства солей.

• Записывает уравнения химических реакций, показывая связь между солями и нерастворимыми основаниями.

• Классифицирует основания по растворимости в воде, записывает уравнения химических реакций Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение

Время выполнения 20 минут

Задания:

1. Из перечня веществ ZnCl2, P2O5, Cu(OH)2, HNO3, H2CO3, Ba(OH)2, MgO, H3AlO3

А) Выписать оксиды, разделить на основные и кислотные. Дать им названия.

Б) Выписать соли, дать им названия.

В) Выписать основания, дать им названия, разделить на растворимые и нерастворимые.

Г) Выписать кислоты, дать им названия, разделить на одно,-двух, и трехосновные.

[8]

2. Запишите уравнения возможных реакций, назовите полученные соли.

(а) Zn + AgNO3 → _________________________________________________________________

(b) Zn + H2SO4 → _________________________________________________________________

(c) SO2 + CaO → _________________________________________________________________

(d) NaOH + MgSO4 → _____________________________________________________________

(e) Fe + Cl2 → ____________________________________________________________________

(f) Ba (OH)2 + CuCl2 → _____________________________________________________________

[6]

3. Из приведенного перечня: NaNO3, Р2О5, РвCL2, К3РО4, Н2SO4, Р, СuО, Н3РО4, Fe, ZnО

1) Выпишите формулы тех веществ, между которыми можно установить генетическую связь _________________________________________________________________________

2) Запишите схему связи веществ в генетическом ряду.

_____________________________________________________________________________

3) Составьте уравнения реакций, подтверждающих эту генетическую связь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[5]

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Клеточная биология. Вода и органические вещества»