Суммативное оценивание за раздел «Линейные неравенства с одной переменной»

Суммативное оценивание за раздел «Линейные неравенства с одной переменной»

Тема Числовые неравенства и их свойства Числовые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков Линейное неравенство с одной переменной. Решение линейных неравенств с одной переменной Системы линейных неравенств с одной переменной. Решение системы линейных неравенств с одной переменной Линейное неравенство с одной переменной, содержащее переменную под знаком модуля. Решение линейных неравенств с одной переменной, содержащих переменную под знаком модуля

Цель обучения 6.2.2.6 понимать и применять сложение, вычитание, умножение и деление неравенств

6.2.2.8 изображать числовые промежутки

6.2.2.9 находить объединение и пересечение числовых промежутков

6.2.2.12 изображать решения неравенств на координатной прямой

6.2.2.13 записывать решения неравенств в виде числового промежутка и записывать заданный числовой промежуток в виде неравенства

6.2.2.14 решать системы линейных неравенств с одной переменной

Критерий оценивания Обучающийся • Выполняет действия с неравенствами • Изображает на координатной прямой пересечение и объединение числовых промежутков • Записывает решения неравенств в виде числового промежутка и записывает числовой промежуток в виде неравенства • Находит решение систем линейных неравенств с одной переменной

Уровень мыслительных навыков Применение Навыки высокого порядка

Время выполнения 25 минут

Вариант 1

1. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами, а см и b см, где

2. Изобразите на координатной прямой и запишите пересечение и объединение числовых промежутков:

[-7,8; 6) и (- ]

3. Запишите в виде неравенства и в виде числового промежутка множество, изображенное

на координатной прямой:

4. Найдите целые решения системы неравенств.

Вариант 2

1. Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами, а см и b см, где

2. Изобразите на координатной прямой и запишите пересечение и объединение числовых промежутков:

[-6,4; 7) и (- ]

3. Запишите в виде неравенства и в виде числового промежутка множество, изображенное

на координатной прямой:

4. Найдите целые решения системы неравенств.