Суммативное оценивание за раздел «Проценты», «Углы. Многоугольники» 5 класс, 4 четверть

1 вариант

Суммативное оценивание за раздел «Проценты», «Углы. Многоугольники»

Тема Процент

Нахождение процента от числа и числа по его проценту Угол

Многоугольник

Цель обучения 5.1.2.33 переводить дроби в проценты и проценты в дроби

5.1.2.34 находить процент данного числа

5.1.2.36 находить число по данному проценту

5.3.1.5 различать виды углов (острый, прямой, тупой,

развёрнутый, полный)

5.3.3.2 строить углы с заданной градусной мерой с

помощью транспортира

5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла,

на сравнение углов

Критерий оценивания Обучающийся

 Представляет дробь в виде процента, переводит

процент в дробь

 Вычисляет процент числа

 Определяет число по данному проценту

 Распознает виды углов по чертежу

 Использует транспортир для построение угла с

заданной градусной мерой

 Использует свойства углов, для нахождения

неизвестных

Уровень мыслительных Знание и понимание

навыков Навыки высокого порядка

Время выполнения 30 минут

Задания

1. Заполните таблицу:

0,42

35%

13

20

1. Найдите:

а) 20% от 58;

b) 150% от 40;

1. Найдите число 30% которого равна 6.

1. Напишите вид каждого из данных углов.

1. Начертите с помощью транспортира следующие углы, взяв за вершину каждого угла соответственно точки B и Q:

а) АВС  60⁰ ; b) PQR 127⁰

1. Найдите значения неизвестного угла:

Примечание: НЕ использовать транспортир в этой задаче

а) b)

2 вариант

Суммативное оценивание за раздел «Проценты», «Углы. Многоугольники»

Тема Процент

Нахождение процента от числа и числа по его проценту Угол

Многоугольник

Цель обучения 5.1.2.33 переводить дроби в проценты и проценты в дроби

5.1.2.34 находить процент данного числа

5.1.2.36 находить число по данному проценту

5.3.1.5 различать виды углов (острый, прямой, тупой,

развёрнутый, полный)

5.3.3.2 строить углы с заданной градусной мерой с

помощью транспортира

5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла,

на сравнение углов

Критерий оценивания Обучающийся

 Представляет дробь в виде процента, переводит

процент в дробь

 Вычисляет процент числа

 Определяет число по данному проценту

 Распознает виды углов по чертежу

 Использует транспортир для построение угла с

заданной градусной мерой

 Использует свойства углов, для нахождения

неизвестных

Уровень мыслительных Знание и понимание

навыков Навыки высокого порядка

Время выполнения 30 минут

Задания

1. Заполните таблицу:

0,23

51%

19

20

1. Найдите:

а) 30% от 70;

b) 120% от 80;

1. Найдите число 40% которого равна 8.

1. Напишите вид каждого из данных углов.

1. Начертите с помощью транспортира следующие углы, взяв за вершину каждого угла соответственно точки B и Q:

а) АВС  55⁰ ; b) PQR 133⁰

1. Найдите значения неизвестного угла:

Примечание: НЕ использовать транспортир в этой задаче

а) b)