Сумолок. Нооруз майрамы

Сабактын темасы: Сүмөлөк.

Негизги компентенттүүлүктөр:

1. Маалыматтык

2. 2. Социалдык

3. 3. Өз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечүү:

Сабактын тиби: Аралаш.

Сабактын формасы:

Колдонулуучу ыкмалар:Түшүндүрүү, айтып берүү,аңгемелешүү, суроо-жооп ж.б.

Керектелүүчү каражаттар:ватман, сүрөттөр, маркер, түндүк ж.б. Предмет аралык байланыш: көркөм өнөр

№

Сабактын максаттары

Көрсөткүчтөр

1.

2.

3.

Билим берүүчүлүк: Окуучулар чыгарманы окуу менен мазмунун түшүнүшөт. Окуучулар өздөрүн уламыштан айтылып жаткан балдардын ордуна коюп, элестетип, эмнени сезгенин айтып беришет. Текстти ырааттуу, көркөм, мазмундуу окууга көнүгүшөт.

Өнүктүрүүчүлүк:

Элестетүү жөндөмдүүлүгү, эске сактоосу, сөз байлыгы, сүйлөө маданияттуулугу, таанып билүүчүлүгү, кабыл алуусу калыптанат.

Тарбия берүүчүлүк:

Эмгекчилдикке, адептүүлүккө, улуулардын сөздөрүн угууга, ынтымактуулукка тарбияланышат.

Окуучулар чыгарманы окуу менен мазмунун түшүнүшсө.Окуучулар өздөрүн улумышта айтылган балдардын ордуна коюп элестетип, эмнени сезгенин айтып беришсе.Текстти топто ырааттуу, көркөм, мазмундуу окуп беришсе (чынжырча, хор, жупта)

Элестетүу жөндөмдүүлүгү, эске сактоосу, сөз байлыгы, сүйлөо маданияттуулугу, таанып-билүусү, кабыл алуусу калыптанса.

Эмгекчилдикке, адептүулүккө, улуулардын сөздөрүн угууга ынтымактуулукка тарбияланышса.

Сабактын этаптары

убатысы

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучунун ишмердүүлүгү

Компетент-түүлүгү

баалоо

1.Уюштуруу

3мин

Саламдашуу, классты толуктоо, топторго бөлүү Боз үй, комуз, ак калпактын сүрөттөрү менен.

Жагымдуу маанай тартууланат

Саламдашышат, дежур окуучу кл. Толуктайт, топторго бөлүнүшөт.

Окуучулар “Нооруз” ырын хор менен

ырдашат.

Суроолорго, тапшырмаларга жооп бергендерге чүкө берилет.

(кызыл, жашыл, көк)

2.Өтүлгөн теманы кайталоо

3-5 мин

“Мен Ноорузду кандай тостум” деген темада чакан дилбаян жазып келдиңерби? Окуп бергилечи.

Окуучулар суроолорго жооп берүү менен өтүлгөн теманы кайталашат; Үй тапшырманы окуп беришет.

3.Жаңы теманы түшүндүрүү

5-7 мин

Табышмак сөздөрдү ажырат көнүгүүсү, Сөздүк- текстти көркөм окуп берүү менен окуучуларга суроо менен кайрылам. Сүмөлөк жасоонун жолдорун айтып түшүндүрөм. Суроо –жооп иретинде аңгеме жүргүзүлөт. Теманы үч топ тапшырма боюнча окушат.

Сөздөрдү ажыратып, баш тамгаларына сөздөрдү курашып, тема ачылат. Сөздүк жаңы маанисин түшүнүшөт.

Чыгарманы окуу менен мазмунун түшүнүшөт. Суроолорго жооп беришет.I+хор, II чынжырча III+жупта окушат.

4.Жаңы теманы бышыктоо

3-5 мин

Үч топко үч тапшырма берилет.

I Окуянын картасы,

II топ, “Беш манжа”.

III Викторина

Плакатка окуянын картасын, ж.б.түзүшөт. Сүрөттөрдү тапшырма боюнча чапташат, жактап айтышат.

5.Тема боюнча таныштыруу

3-5 мин

Мугалим окуучуларды эс алдыруу максатында темага байланыштыруу оюн ойнотот. Оюндун аты “Жашылчалар аралашмасы” окуучулар тегерек болуп туруусун өтүнөт катары менен буудай, ун, таш деп айтышат. Мугалим буудай дегенди буудайлар ордулары менен алмашат. Бир орунуна мугалим өзү туруп калат.Ортодогу окуучу оюнду уланта берет.

Окуучулар тегерек турушуп мугалимдин айтуусу боюнча буудай, ун, таш деп айтышат. Катары менен. Андан соң оюн уланат.

6. Тема боюнча тапшырма

3-5 мин

I топ Синквейн

II топ “ жылдыз” көнүгүүсү

III топ “макалдарды чогулт”

1.Жаз (жарыш)

(кооз, жашыл)

Күз (күрөш, берекелүү, тартыш)

2)...бар жерде ырыс бар (ыйман, жакшылык, кут)

3.Ырыстуу үйдү...уялат.

(ынтымак, мушташ, башкарма

Iтоп 1.Сүмөлөк

2.Даамдуу, коюу.

3.Кайнайт, бышат, тойгузат.

4.Мен сүмөлөктү жакшы көрөм.

5.Тамак.

II топ. III топ.

сүмөлөк

7.Талкуулоо үчүн суроолор.

5-7 мин

Окуучуларга мугалим “Сыйкырдуу таякча” менен доскага чакырарымды айтам. Аталган окуучулар суроолорго жооп беришет.Силер суроолорго туура жооп бересиңер боз үйдүн түндүгүн көтөрүп, боз үйдү курабыз.

Окуучулар суроолорго жооп беришип, Ар бир жооп берген окуучу түндүккө бир ууктан бекиткен болот.

8.Сабакты жыйынтыктоо

5мин

Мугалим жана окуучулар “Өлкөбүздө-тынчтык, бакубат жашоо, токчулук, молчулук, болсун!

Оомийин.

Хор менен айтышат.

9.Үйгө тапшырма берүу

-Нооруз айтымын жаттап алгыла.

Окуучулар Нооруз айтымын жаттап келүүсүн күндөлүккө жазышат.