Сущность нравственной культуры

СУЩНОСТЬ НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ

В данной статье описывается сущность нравственной культуры, особенности ее воспитания.

Культура, нравственная культура, воспитание.

Каждый человек почти ежедневно прямо или косвенно сталкивается с понятием культура. Везде, где бы мы ни находились, мы видим или слышим всевозможные словосочетания и высказывания прямо или косвенно связанные с этим понятием. Например, стоит компания молодых людей и выражается нецензурными словами, любой проходящий мимо человек может сказать: «Какие же вы некультурные».

Хотим мы этого или нет, но все что нас окружает и все то, с чем мы, по сути, связаны и есть культура. Это понятие прочно вошло в нашу жизнь, и уже ни при каких обстоятельствах не будет нами отложено в далекий темный угол.

Все отношения человека к окружающему миру (к природе, обществу, культуре и т. д.), по сути, есть отношения к самому себе и другим людям. Поэтому воспитание нравственной культуры как ядра духовной сферы личности лежит в основе всей системы воспитания. Основой этого направления является этика - отрасль философии, изучающая мораль. Мораль - форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей.

Нравственная культура личности - степень восприятия индивидом нравственного сознания и культуры общества. Нравственная культура личности является показателем того, насколько глубоко и органично требования нравственности воплотились в поступках человека благодаря влиянию общества.

Нравственная культура представлена субъектами общества и их взаимоотношениями. Она включает: а) признаки и элементы культуры нравственного сознания субъектов общества; б) культуру поведения и общения; в) культуру нравственных поступков и деятельности. Нравственная культура соотносится с другими видами культуры материальной и духовной жизни общества, но прежде всего, противопоставляется антиподам нравственности: злу, неравенству, несправедливости, бесчестию, отсутствию достоинства и совести, другим антиморальным явлениям.

Особенности воспитания нравственной культуры личности у младших школьников: формирование первоначальных основ нравственности; освоение правил культуры поведения в отношениях с родителями, сверстниками, педагогами; формирование нравственного отношения к природе; заботы об окружающих людях; формирование ценностного отношения к труду

В основе нравственной культуры ребенка (взрослого) лежит гуманное отношение к людям. Гуманность представляет собой совокупность нравственно-психологических свойств личности, выражающих осознанное и переживаемое отношение к человеку как к высшей ценности. К таким свойствам относятся уважение, вежливость, справедливость, сочувствие, терпимость, доверие, самокритичность, дисциплинированность, честность. Воспитание этих и подобных качеств личности основывается на ее потребностях в эмоциональном контакте, в уважении окружающих, в самоуважении, в приобщении к духовному миру другого.

Ценность и значимость нравственной культуры, как и морали, обнаруживается в поведении, общении и деятельности людей, в общественном мнении, личном примере.

Таким образом, нравственная культура - это важнейший традиционный для человека и общества элемент их культуры.

Нравственная культура направлена на воспроизводство сознания, на удовлетворение нравственных потребностей людей. Нравственность проявляет себя на практике и в других сферах жизни - в экономике, политике, социальной жизни, в праве и др. Она есть явление не только духовной, но и материальной жизни, имеет явно выраженную специфику.