| №п/п | Название подпроекта | Учитель 1 Халикова Л.Р. | Учитель 2 Сербина Е.А. | Учитель 3 Румянцева А.С. | Учитель 4 Медведева Н.В. | |
| | | Суть, краткое содержание | Суть, краткое содержание | Суть, краткое содержание | Суть, краткое содержание | Суть, краткое содержание |
| | Современная школа | Реализация проекта направлена на внедрение современных образовательных технологий, оснащение современным оборудованием | | | Педпроект направлен на: обеспечение возможности детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребенка;обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников. | |
| | Успех каждого ребенка | Направлен на создание и работу системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей | | | Направлен на создание и работу системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодёжи. Работа по выявлению талантов каждого ребёнка и ранней профориентации обучающихся | |
| | Поддержка семей, имеющих детей | Создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания | | | Результаты реализации настоящего федерального проекта окажут существенное влияние на создание благоприятных условий для раннего развития детей, в том числе через программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье, которые будут способствовать повышению психолого педагогической грамотности родителей обучающихся | |
| | Цифровая образовательная среда | Направлен на создание и внедрение в образовательных организациях цифровой образовательной среды. В рамках проекта ведется работа по оснащению организаций современным оборудованием и развитие цифровых сервисов и контента для образовательной деятельности | | | Направлен на создание и внедрение в образовательных организациях цифровой образовательной среды, а также обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования. В рамках проекта ведется работа по оснащению организаций современным оборудованием и развитие цифровых сервисов и контента для образовательной деятельности. | |
| | Учитель будущего | Создание в образовательной среде точек роста для профессионального и карьерного лифта учителей | | | Направлен на внедрение профессионального роста педагогов в систему образования. Основой НСУР (национальной системы учительского роста) является улучшенная форма аттестации. Она будет проводиться посредством ЕФОМ (единых федеральных оценочных материалов). | |
| | Молодые профессионалы | Направлен на обеспечение возможности обучающимся образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, получить профессиональное образование, соответствующее требованиям экономики и запросам рынка труда | | | Направлен на обеспечение возможности обучающимся образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, получить профессиональное образование, соответствующее требованиям экономики и запросам рынка труда. Федеральный проект «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)», являясь составной частью национального проекта «Образование», направлен на реализацию комплекса мероприятий, предусмотренных государственными программами Российской Федерации «Развитие образования» и «Научно-технологическое развитие» и нацелен на модернизацию профессионального образования, в том числе посредством внедрения программ. | |
| | Социальная активность | Направлен на создание условий для развития и поддержки добровольчества (волонтерства) как ключевого элемента социальной ответственности развитого гражданского общества. | | | Федеральный проект «Социальная активность» направлен на создание условий для развития и поддержки добровольчества (волонтерства) как ключевого элемента социальной ответственности развитого гражданского общества. За счет мероприятий проекта к концу 2024 года будут достигнуты следующие основные результаты и показатели | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |