Свифт Дж. Путешествие Гулливера

  Психологический настрой

1. Я в школе на уроке.  2. Сейчас я начну учиться.  3. Внимание моё растёт  4. Я, как разведчик, всё замечу.  5. Память моя крепка.  6. Голова мыслит ясно. 

7. Ждёт нас сегодня любимая работа.  8. Что мы знаем- будем повторять,  9. Что забыли – будем вспоминать. 

10. Я люблю учиться 11. Я хочу учиться.  12. Я готов к работе,  13. Я работаю! 

14. Пожелаем всем удачи!

О чём стихотворение?

Чудо не испаряется, чудо не растворяется

Рассказанное в сказке, мелькнувшее во сне

В страну чудес волшебную оно переселяется

Его,  конечно встретим  в этой сказочной стране

В ней нет границ- не нужно плыть ,бежать или лететь

Попасть туда не сложно, никому не запрещается

В ней можно оказаться- стоит только захотеть

  А вы хотите оказаться в такой стране? Что нам нужно для этого сделать?

Книги- это корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой груз от поколения к поколению

Мы будем читать произведения из раздела «Зарубежная литература». Куда можно отправиться в путешествие? 

Путешествовать мы будем с героями книг, следующих известных зарубежных писателей:

С. Лагерлеф – шведская писательница

Ж. Верн- французский

М.Твен- американский

Д. Дэфо- английский

Р.Э. Распе- немецкий

Открывает раздел отрывок из произведения английского писателя Д.Свифта «Путешествие Гулливера».

Родился 39 ноября в городе Дублине (Ирландия) в семье бедного

священника. Отец его умер ещё до появления сына на свет. В 1688 г.

закончил Тринити-колледж Дублинского университета, служил

секретарём, библиотекарем , затем получил должность настоятеля

собора Сент- Патрик в Дублине.

Главным его литературным трудом стал роман «Путешествие в различные отдалённые страны света Лемюэля Гулливера, вначале хирурга, а потом капитана нескольких кораблей» (1726г.), который изначально был написан для взрослых. Так, в 1726м году издатель получает от «анонимного лица» собственно рукопись «Путешествий » публикует ее без указания имени автора. При этом ни издатель, ни все читатели нисколько не сомневались в авторстве Джонатана Свифта. Однако сокращённые варианты 1 и 2 частей, описывающие невероятные путешествия в стране лилипутов и Стране великанов, с удовольствием читают дети.

В этих необычных, захватывающих и фантастических приключениях Гулливера меж лилипутов и великанов, каждый читатель мог найти и веселую сказку, и глубокую философскую притчу, и беспощадную и жесткую сатиру на английские порядки.

В России «Путешествие Гуллевера» впервые напечатали в 1772-1773 гг..

С тех пор книга неоднократно переиздавалась, став одной из любимых

детских книг. Современные дети знакомятся с приключениями Гулливера

в переводе Т. Габбе.

Далеко не каждому, даже великому писателю удаётся создать такого героя, который остаётся жить в памяти всего человечества. Автору «Путешествий Гулливера», английскому сатирику Джонатану Свифту, это удалось. Но имя Гулливера стало служить обозначением великана случайно. Потому только, что из всех странствий Гулливера больше всего полюбилось и запомнилось людям его путешествие в страну лилипутов. А ведь он побывал и в стране великанов, рядом с которыми сам оказался лилипутом; и на летающем острове Лапута, и в стране разумных лошадей — гуигнгнмов.

Колышки - заостренные палочки.

Колчан - футляр для стрел.

Заметались – беспокойно задвигались из стороны в сторону.

Врассыпную – разбежались в разные стороны.

Копье – старинное оружие колющее.

Помост – возвышение, площадка из досок.

Прилаживали – приделывали.

Свиток – свернутая трубочкой рукопись на полосе бумаги.

Мальчик-паж – молодой человек из дворян, состоящий при знатной особе.

Лилипут – человек очень маленького роста. Это слово вошло в наш язык именно благодаря Дж.Свифту.

Продолжение диафильма:

http://diafilmy.su/1078-gulliver-v-strane-liliputov.html

Как зовут главного героя?

-В какую страну попал Гулливер?

-Была ли ему знакома эта страна?

-Почему вы так думаете?

-Как бы вы назвали маленьких человечков?

-А вы знаете, кто придумал им такое название?

-Как автору удается показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном?

-Прочитайте 3 абзац. На какую деталь обращает внимание автор, повторяя несколько раз один и те же слова?

-Зачем он это делает?

-Какие еще детали позволяют судить о том, что лилипуты опасались Гулливера?

-Были у них причины опасаться или они были трусами?

-Как герой относился к лилипутам? Какие его поступки об этом свидетельствуют?

К какому жанру можно отнести это литературное произведение?

Поначалу это произведение напоминает забавную сказку. Сокращенные варианты 1 и 2 частей с удовольствием читают дети, хотя изначально этот роман-путешествие был написан для взрослых.

Роман - жанр литературы, который вы будете изучать в средней школе. Роман - путешествие – это произведение, в котором может быть несколько действующих лиц, их судьбы переплетаются; действие происходит на фоне путешествия героя. Мы прочитали всего лишь отрывок одну из 21 главы 1 части, а если хотите узнать продолжение истории про Гулливера, можете прочитать про его другие путешествия..

• Имя героя и его место жительства.
• Действия и поступки,

совершаемые героем.

3. Внешность и характер героя.

4. Отношение автора к герою.

5. Ваше отношение к герою.

Знакомство с Гулливером

В плену

Кораблекруше-ние

Неожиданная находка

Испытание

Лилипутия

Счастливый конец приключений

Снова в путь

1 и 5 группа - вы лилипут в стране Великанов.

2 и 6 группа - вам предстоит подумать и обосновать свой ответ: кем лучше быть – великаном в стране лилипутов или лилипутом в стране великанов.

3 группа и 4 группа- вы попадаете в страну Великанов, но вы лилипуты.

Найдите плюсы и минусы лилипутов и великанов в данной стране.

01. Империя, в которой жил Гулливер, называлась Блефуску.

02. Гулливера прозвали Человек-Гора.

03. Он мечтал поехать в аквапарк “Лимпопо”.

Гулливер нашёл в море медузу.

04. Император подарил Гулливеру на прощание свой портрет.

05. Монеты лилипутов нужно было рассматривать через увеличительное стекло.

06. Гулливер отплывая на лодке захватил с собой 6 крокодилов и 5 жирафов.

07. Гулливера спас английский корабль.

08. Коровы и овцы Гулливера могли бегать по столу каюты.

09. Главного героя в Англии встречал царь.

В мире много ещё неизученного.

Нужно верить в чудеса.

Все люди на земле должны жить в мире.

Нужно уважать людей.

Придумай свою обложку к книге ( автор и заголовок, тема и жанр произведения).

Предположите, о чём идёт речь на этих кадрах.

01.

03.

02.

04.

07.

06.

05.

08.

09.

По горизонтали:

1. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "машину из железа и дерева": пистолет, прищепка, шинковка. 2. Оружие императора Лилипутии: копье, сабля, шпага. 3. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "длинный предмет, похожий на садовую решетку":гребешок, расческа, трещотка. 4. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "кусок грубого холста": бантик, платок, тряпка. 5. Что Гулливер спрятал в потайном кармане: деньги, компас, письмо? 6. Транспортное средство, в котором лилипуты везли Гулливера в столицу: карета, телега, фургон. 7. Злейший враг Гулливера: адмирал, капитан, министр. 8. Что Гулливер спрятал в потайном кармане: ключ, очки, часы? 9. Какую вещь Гулливера лилипуты описали как "ящик из серебра и льда": очки, перо, часы?

По вертикали:

Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "серебряный сундук".

01.

п

и

03.

02.

ш

с

г

р

п

04.

т

п

е

07.

о

а

л

а

г

л

б

д

06.

а

05.

е

е

а

м

т

т

ш

08.

т

к

о

о

и

о

е

о

ч

09.

к

к

л

р

м

ч

а

е

к

п

а

л

а

и

г

с

а

с

ы

По горизонтали:

1. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "машину из железа и дерева":  пистолет , прищепка, шинковка. 2. Оружие императора Лилипутии: копье, сабля,  шпага . 3. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "длинный предмет, похожий на садовую решетку": гребешок , расческа, трещотка. 4. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "кусок грубого холста": бантик,  платок , тряпка. 5. Что Гулливер спрятал в потайном кармане: деньги,  компас , письмо? 6. Транспортное средство, в котором лилипуты везли Гулливера в столицу: карета,  телега , фургон. 7. Злейший враг Гулливера:  адмирал , капитан, министр. 8. Что Гулливер спрятал в потайном кармане: ключ,  очки , часы? 9. Какую вещь Гулливера лилипуты описали как "ящик из серебра и льда": очки, перо,  часы ?

По вертикали:

Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "серебряный сундук". (табакерка)

Какой раздел начали изучать?

-С каким писателем познакомились?

-Что запомнилось?

-Что получилось более удачным?

-Что оказалось трудным?

-Кого можем отметить и за что (старшие в группах)?

-Оцените свою работу на уроке.

у з н а л у д и в и л с я з а д у м а л с я п о в т о р и л н а у ч и л с я з а п о м н и л

Интересный конспект: http://festival.1september.ru/articles/514059/

http://xn--d1ababeji4aplhbqk6k.xn--p1ai/load/krossvordy/literatura/krossvord_quot_puteshestvie_gullivera_v_liliputiju_po_skazke_dzh_svifta_quot_puteshestvie_gullivera_quot_quot/69-1-0-12415

Кроссворд с сайта: