Своя игра "Я-психолог" 2

Я ПСИХОЛОГ

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

50

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

ПСИХОЛОГИ

50

60

ЭМОЦИИ

50

70

60

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ

50

60

80

70

60

50

70

80

90

60

70

80

90

100

80

70

100

90

120

80

90

100

120

100

90

120

100

120

120

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ 50

Системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом картины этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ 60

Познавательный психический процесс, результатом которого является формирование целостного образа предмета или явления действительности:

а) общение

в) мышление

б) ощущение

г) восприятие

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ 70

Высшая психическая функция, в основе которой лежат процессы, обеспечивающие запоминание, сохранение, воспроизведение

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ 80

Древнегреческий врач, развивший учение о типологии темперамента

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ 90

Когда психология сформировалась, как самостоятельная наука?

А) в начале 18 в.

Б) в середине 18 в.

В) к концу 18 в.

Г) в начале 19 в.

Д) в середине 19 в.

Е) к концу 19 в.

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ 100

Объясните, чем психолог отличается от психиатра?

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ 120

Основные функции психики:

а) отражение и защита организма

б) отражение и регуляция поведения и деятельности

в) защита организма и представление

г) регуляция поведения и прогнозирование

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 50

Индивидуально-психологические особенности личности, которые проявляются в конкретной сфере и являются условием успешной работы в ней

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 60

Результат взаимодействия человека с миром, совокупность относительно устойчивых приобретенных качеств, выражающих отношение человека к себе, другим людям, вещам, обществу и проявляющихся в устойчивых, привычных формах поведения

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 70

Что из представленного ниже, относится к наиболее распространённому способу самопознания:

а) сравнение себя с родителями

б) самовывод

в) сравнение себя с некоторой «меркой»

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 80

Врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики Интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, – это:

а) индивидуальность

в) темперамент

б) характер

г) способности

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 90

Механизм восприятия и понимания другого, при котором человек как бы ставит себя на место другого и определяет, как бы он сам действовал в подобных ситуациях, - это:

а) эмпатия

б) аттракция

в) идентификация

г) установка

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 100

Движущими факторами личности, которые побуждают поведение и определяют его направленность, в теории Фрейда считаются:

а) внутренние конфликты

б) потребности

в) инстинкты

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 120

В романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» главный герой, молодой студент-медик Базаров, считал себя нигилистом – человеком, сомневающимся в общепринятых ценностях, нормах нравственности, чем злил старшее поколение. Что могли бы увидеть у него современные люди?

А) Детский негативизм

Б) Юношеский максимализм

В) Подростковый бунт

Г) Кризис младшего школьного возраста

ПСИХОЛОГИ 50

Его взгляды на природу человека были новаторскими для его времени, и на протяжении всей жизни психолога его работы не прекращали вызывать резонанс и критику в научном сообществе. Несмотря на то, что влияние идей и его личности на психологию неоспоримо, многие исследователи считают его труды интеллектуальным шарлатанством. Именно он основал психоанализ, который оказал значительное влияние на психологию, медицину и социологию.

ПСИХОЛОГИ 60

В пирамиде потребностей гуманистического психолога Абрахама Маслоу в иерархии выше всех находится потребность в…

ПСИХОЛОГИ 70

Шуточная переделка цитаты одного известного психолога современности «я уже ничего не хочу и уже точно ничего не буду» полностью искажает первоначальный смысл названия его книги. Назвоните психолога и верное название его книги.

ПСИХОЛОГИ 80

Принцип Компетентности по Лоуренсу Питеру состоит из двух частей. Первая часть гласит: чтобы избегать ошибок, нужно набираться опыта. Как звучит вторая часть?  

ПСИХОЛОГИ 90

Что означает слово «Рефлекс» в переводе с латинского языка?

ПСИХОЛОГИ 100

Как зовут психологов МБОУ СОШ №1?

ПСИХОЛОГИ 120

Виктор Франкл   — австрийский психиатр, психолог, философ и невролог, бывший узник нацистского концентрационного лагеря. Известен как создатель  логотерапии  — направления в экзистенциальной психологии и психотерапии, основанном на…..

ЭМОЦИИ 50

Угадайте эмоцию по описанию. голова поворачивается в сторону от наблюдателя; взгляд направлен вниз, он смещается при этом вбок; улыбка сжатыми губами — «сдержанная улыбка»; дотрагивание рукой до лица

ЭМОЦИИ 60

… как эмоция повергает человека в такое состояние, когда он кажется себе маленьким, беспомощным, скованным, эмоционально расстроенным, глупым, никуда не годным. Он сопровождается временной неспособностью мыслить логично и эффективно, а нередко – ощущением неудачи, поражения.

ЭМОЦИИ 70

… .связано с ситуациями, в которых человеку необходимо чувствовать себя сильнее, умнее, лучше в каком-то отношении, чем неодобряемое лицо. Это чувство превосходства над другим человеком, группой или предметом, их обесценивание.

ЭМОЦИИ 80

… . чувство захваченности, любопытства, это наиболее часто испытываемая положительная эмоция, выступающая исключительно важным видом мотивации в развитии навыков, знаний, мышления. является единственной мотивацией, которая может поддерживать осуществление повседневной, привычной, рутинной работы.

ЭМОЦИИ 90

… .представляет собой наиболее распространенную отрицательную эмоцию. Оно обычно является доминирующим при горе и депрессии. Психологические причины включают многие проблемные ситуации каждодневной жизни, потребностные состояния, другие эмоции, воображение и т. д. Переживание …. описывается как уныние, упадок духа, обескураженность, одиночество, чувство изоляции.

ЭМОЦИИ 100

… сильная отрицательная эмоция, возникающая в ответ на препятствие в достижении человеком страстно желаемой цели. Среди причин – личное оскорбление, разрушение состояний интереса или радости, обман, принуждение сделать что-либо против желания.

ЭМОЦИИ 120

… .характеризуется чувством уверенности и значительности, ощущением способности справиться с трудностями и наслаждаться жизнью.

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 50

Психологический портрет характеризуется внутренним конфликтом между образом устрашающего и одинокого монстра и наличием добрых, теплых чувств. Он демонстрирует поведение, близкое к шизоидному типу личности, проявляющемуся в социальной изоляции и эмоциональной депривации, которая была приобретена вследствие непринятия обществом из-за внешнего вида.

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 60

Трудолюбивый, креативный и изобретательный персонаж с чертами трудоголика. Он необычайно занят, постоянно занят изобретательством и решением проблем, что помогает ему отвлечься от глубокой ностальгии по своему детству и родным краям. При этом он очень добрый и отзывчивый, редко злится, но его неудачи иногда приводят к состоянию депрессии. Его психологический портрет отражает человека с эксцентричным мышлением, творческим потенциалом и склонностью к самоанализу, иногда переживающего трудности с эмоциональной нестабильностью, но всегда стремящегося помогать другим и быть полезным

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 70

Характеризуется как контролирующая, доминирующая и строгая женщина, которая часто выступает в роли "контролера" в "Треугольнике Карпмана". Ее поведение связано с желанием управлять происходящим и принимать решения за других, что порождает расстояние и конфликты с подопечным. В ее образе сочетаются черты перфекционизма, деспотичности и заботы, но без настоящего понимания и эмоциональной поддержки, что делает ее для детей скорее неприятным и тревожным персонажем. Эмоционально она мало открыта и больше ориентирована на контроль, чем на установление близких отношений.

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 80

Дерзкая, ленивая и глупая девушка с ярко выраженными отрицательными чертами характера. Она живет в комфортных условиях, но проявляет непочтительность, капризность и злобу, что приводит к конфликтам с другими персонажами. В психологическом плане она — типичная "жертва" семьи с низкой ответственностью и неспособностью к самоконтролю, что проявляется в ее агрессии и неспособности постоять за себя. Ее образ демонстрирует черты гиперопеки и токсичных отношений в семье, где она не испытывает нужду в труде и дисциплине, но вместо этого демонстрирует негативные эмоции и эгоизм, что приводит к наказанию от другого героя этой сказки в виде заморозки за непочтительность

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 90

Психологический портрет характеризуется сильной пассивностью, страхом перед переменами и внутренней апатией. Он боится новых ситуаций и предпочитает оставаться в зоне комфорта, что связано с глубокой тревожностью и чувством неопределенности. Герой демонстрирует черты инфантилизма — он избегает взрослой ответственности и стремится к заботе и опеке со стороны окружения. Его поведение напоминает прокрастинацию в крайней форме, когда он откладывает важные дела на потом, проявляя слабоволие и отсутствие мотивации к действиям.

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 100

Образ нарциссической и эмоционально холодной личности, которая живет в мире внутреннего холода и пустоты. Внутри она противоречива — она одновременно жива и ледяна, что символизирует ее эмоциональную отстраненность и невозможность проявлять теплые чувства. Ее красота и царственность служат маской для глубокой внутренней пустоты и нарциссической защиты, которая включает зависть, ощущение неполноценности, а также защитное чувство превосходства и самодостаточности. Она нуждается в подтверждении своей грандиозности и самоуважения, что может выражаться в манипулятивном поведении. Рядом с ней люди теряют уверенность в себе, становятся зависимыми, обрывая прежние связи. Этот образ символизирует психологическую травму, связанную с эмоциональной холодностью, манипуляцией и зависимостью от чужого одобрения.

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 120

Характеризуется высокой чувствительностью, искренностью и внутренней хрупкостью. Эта девушка — добрая, трудолюбивая и заботливая, с чистым сердцем и открытой душой, которая полностью доверяет окружающим и не умеет видеть зла в людях. Ее наивность и эмоциональная невинность делают ее уязвимой к предательству и разочарованиям, что в сочетании с сильной любовной привязанностью к молодому человеку приводит к горькой утрате и трагическому исходу. Внутренний мир девушки наполнен добротой и нежностью, но при этом она не обладает силой воли, чтобы противостоять жизненным трудностям, что проявляется в глубокой эмоциональной боли и саморазрушении после предательства любви. Ее образ воплощает чистоту и трагедию сентиментальной души, которая ломается под тяжестью нелюбви и утраты.

ОБЩАЯ ПСИХОЛГИЯ 50

ПСИХИКА

ОБЩАЯ ПСИХОЛГИЯ 60

ВОСПРИЯТИЕ

ОБЩАЯ ПСИХОЛГИЯ 70

ПАМЯТЬ

ОБЩАЯ ПСИХОЛГИЯ 80

ГИППОКРАТ

ОБЩАЯ ПСИХОЛГИЯ 90

КОНЕЦ 19 В.

ОБЩАЯ ПСИХОЛГИЯ 100

Психолог занимается психически здоровыми людьми, не выписывает лекарства, не ставит диагнозы, а помогает клиенту наладить отношения с собой и с окружением.

Психиатр – это врач, который, как правило, занимается тяжелыми психическими расстройствами при помощи медикаментов.

ОБЩАЯ ПСИХОЛГИЯ 120

ОТРАЖЕНИЕ И РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 50

СПОСОБНОСТИ

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 60

ХАРАКТЕР

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 70

СРАВНЕНИЕ СЕБЯ С «МЕРКОЙ»

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 80

ТЕМПЕРАМЕНТ

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 90

ИДЕНТИФИКАЦИЯ

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 100

ИНСТИНКТЫ

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 120

ЮНОШЕСКИЙ МАКСИМАЛИЗМ

ПСИХОЛОГИ 50

ЗИГМУНД ФРЕЙД

ПСИХОЛОГИ 60

САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ

ПСИХОЛОГИ 70

Лабковский М. "Хочу и буду"

ПСИХОЛОГИ 80

Чтобы набираться опыта, нужно делать ошибки.

ПСИХОЛОГИ 90

ОТРАЖЕННЫЙ, ОБРАЩЕННЫЙ НАЗАД

ПСИХОЛОГИ 100

ВДОВИНА АНАСТАСИЯ ЮРЬЕВНА

СКОПИНА АННА ДМИТРИЕВНА

ПСИХОЛОГИ 120

ПОИСКЕ СМЫСЛА СУЩЕСТВОВАНИЯ

ЭМОЦИИ 50

СМУЩЕНИЕ

ЭМОЦИИ 60

СТЫД

ЭМОЦИИ 70

ПРЕЗРЕНИЕ

ЭМОЦИИ 80

ИНТЕРЕС

ЭМОЦИИ 90

СТРАДАНИЕ

ЭМОЦИИ 100

ГНЕВ

ЭМОЦИИ 120

РАДОСТЬ

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 50

ШРЕК

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 60

ПИН

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 70

ФРЕКЕН БОК

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 80

МАРФУША

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 90

ОБЛОМОВ

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 100

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА

ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ 120

БЕДНАЯ ЛИЗА