СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Сыйныф җитәкчесе һәм ата-ана арасындагы эшчәнлек.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Для выступления. Презентаөия. "Ата-аналар белән хезмәттәшлек". Өлкән сыйныфларның ата-аналары белән эш алымнары һәм тәрбия чараларын өйрәнү.

Просмотр содержимого документа
«Сыйныф җитәкчесе һәм ата-ана арасындагы эшчәнлек.»

Ата-аналар белән узара эшчәнлек.    10 нчы сыйныф җитәкчесе: Төхфәтуллина Ф.Р.

Ата-аналар белән узара эшчәнлек. 10 нчы сыйныф җитәкчесе: Төхфәтуллина Ф.Р.

Балалар, ата-аналар, укытучылар – бер үк коллектив әгъзалары. Аларны: уртак мәшәкатьләр ; чишәсе мәсьәләләр ;  үзара ярдәмләшеп эшләү характерындагы бурычлар берләштерә.

Балалар, ата-аналар, укытучылар – бер үк коллектив әгъзалары. Аларны:

  • уртак мәшәкатьләр ;
  • чишәсе мәсьәләләр ;
  • үзара ярдәмләшеп эшләү характерындагы бурычлар берләштерә.
Кемне тәрбиялибез? кыйммәтләр Михербанлы Намуслы ,гадел Кыю, максатчан Яратучы, кайгыртучан Ирекле һәм җаваплы Иҗат итүче, матурлыкны саклаучы идеал Мөстәкыйль, тыңлаучан Читаем определение. Значит должны быть: Эшчән Патриот Белемгә омтылучы Толерант 3 3

Кемне тәрбиялибез?

кыйммәтләр

Михербанлы

Намуслы ,гадел

Кыю, максатчан

Яратучы, кайгыртучан

Ирекле һәм җаваплы

Иҗат итүче, матурлыкны саклаучы

идеал

Мөстәкыйль,

тыңлаучан

Читаем определение. Значит должны быть:

Эшчән

Патриот

Белемгә омтылучы

Толерант

3

3

 А та-аналар белән эшчәнлекнен максаты: Укытучыларның, укучыларның һәм ата-аналарның бердәм коллективын булдыру.   Яңа технологияләрне кулланып ата-аналар һәм балалар белән күмәк эшләү күнекмәләре формалаштыру.

А та-аналар белән эшчәнлекнен максаты:

  • Укытучыларның, укучыларның һәм ата-аналарның бердәм коллективын булдыру.
  • Яңа технологияләрне кулланып ата-аналар һәм балалар белән күмәк эшләү күнекмәләре формалаштыру.
Ата-аналар белән үзара эшчәнлек юнәлешләре

Ата-аналар белән үзара эшчәнлек юнәлешләре

Гаилә һәм сыйныф җитәкчесесенең хемәттәшлеге нигезендэге    т өп принциплар  -үзара ышану һәм ихтирам;  - ярдәм итү һәм таяну;  - түземлелек һәм сабырлык.

Гаилә һәм сыйныф җитәкчесесенең хемәттәшлеге нигезендэге

т өп принциплар

-үзара ышану һәм ихтирам;

- ярдәм итү һәм таяну;

- түземлелек һәм сабырлык.

 Сыйныф җитәкчесе белән ата-аналарның үзара эшчәнлек формалары – аларның бергәләп эшләү һәм аралашуын оештыру ул.   Төркемнәрдә Шәхси Күмәк Үзара эшчәнлек формалары

Сыйныф җитәкчесе белән ата-аналарның үзара эшчәнлек формалары – аларның бергәләп эшләү һәм аралашуын оештыру ул.

Төркемнәрдә

Шәхси

Күмәк

Үзара эшчәнлек формалары

 Әти-әниләр белән эшли белү дәрәҗәсен  түбәндәге күрсәткечләр билгели:   Түбән дәрәҗә - укытучы әти-әниләрнең, гаилә әгъзаларының бала тәрбияләүдәге мөмкинлекләрен түбән бәяли; әти-әниләр тәрбия эшләрендә, төрле чаралар үткәрүдә катнашмый диярлек яки аларга кунак сыйфатында гына килә; Уртача дәрәҗә - укытучы әти-әниләр турында хәбәрдар, гаилә мөмкинлекләрен бераз белә, ара-тирә тәрбия чараларын үткәрүгә әти-әниләрне дә җәлеп итә, тәрбия эшләре бергәләп башкарыла. Югары дәрәҗә - укытучы әти-әниләр һәм гаилә әгъзалары белән кулга- кул тотынып эшли, тәрбия чаралары үткәрүгә аларны һәрдаим җәлеп итә, бердәм тәрбия чаралары системалы рәвештә үткәрелә.

Әти-әниләр белән эшли белү дәрәҗәсен түбәндәге күрсәткечләр билгели:

  • Түбән дәрәҗә - укытучы әти-әниләрнең, гаилә әгъзаларының бала тәрбияләүдәге мөмкинлекләрен түбән бәяли; әти-әниләр тәрбия эшләрендә, төрле чаралар үткәрүдә катнашмый диярлек яки аларга кунак сыйфатында гына килә;
  • Уртача дәрәҗә - укытучы әти-әниләр турында хәбәрдар, гаилә мөмкинлекләрен бераз белә, ара-тирә тәрбия чараларын үткәрүгә әти-әниләрне дә җәлеп итә, тәрбия эшләре бергәләп башкарыла.
  • Югары дәрәҗә - укытучы әти-әниләр һәм гаилә әгъзалары белән кулга- кул тотынып эшли, тәрбия чаралары үткәрүгә аларны һәрдаим җәлеп итә, бердәм тәрбия чаралары системалы рәвештә үткәрелә.
          Йомгаклап :  үзара эшчәнлекнең, сыйныф җитәкчесенең  ата-аналар белән аралашуның бөтен атмосферасы – укытучы-педагогка  ата-аналар белән берләшү кирәклекне ,  - ата-аналар – аның союздашлары,  һәм ул аларның киңәшеннән һәм ярдәменнән башка эшли алмый дигәнне күрсәтергә тиеш.

Йомгаклап : үзара эшчәнлекнең, сыйныф җитәкчесенең ата-аналар белән аралашуның бөтен атмосферасы – укытучы-педагогка ата-аналар белән берләшү кирәклекне , - ата-аналар – аның союздашлары, һәм ул аларның киңәшеннән һәм ярдәменнән башка эшли алмый дигәнне күрсәтергә тиеш.