ДТЖО және сынып жетекшінің
айлық циклограммасы:
Тамыз
Тамыз кеңесін дайындау.
Класс жетекшілерімен жұмыс: класс жетекшілерін белгілеу, олардың жаңа оқу жылына дайындығы.
Білім күнін өткізу іс-шараларын дайындау.
Жаңадан қабылданған оқушылар мінез-құлқының диагностикасын жасау.
Қыркүйек.
Білім күні мерекесін өткізу.
Денсаулық күнін өткізу.
Класс жетекшілерінің жылдық жұмыс жоспарын талдау және бекіту.
Оқушылар қызығушылығы негізіндегі клуб, үйірме жұмыстарын ұйымдастыру.
Отбасы күнін өткізу.
Мектеп кеңесі, ата-аналар кеңесі. Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымдарының жұмысын ұйымдастру.
Оқушылардың тәрбиелік деңгейін анықтау диагностикасы
Қазан.
Мұғалімдер күні мерекесін өткізу.
Алтын күз мерекесін өткізу.
Қарттар күнін өткізу.
Класс жетекшілерімен жүргізілетін әдістемелік жұмыстар:
оқушының жеке тұлғасын қалыптастыру бағытындағы жұмыстар;
отбасы тәрбиесін зерделеуге көмек беру.
Күзгі каникул жоспарын жасау.
Класс жетекшілер құжаттарының жүргізілуін зерделеу.
Қараша.
Күзгі каникулді өткізу.
Ата-аналармен жұмыстар.
Класс жетекшісі мен психолог, әлеуметтік педагогтің «тәуекел» тобындағы балалар және ішкі істер бөлімінің есебіне алынған оқушылармен атқарған үйлестіру, түзету жұмыстарының жүргізілуі және нәтижелілігі.
Сынып оқушыларының сабақтарға қатысуын қадағалау.
Желтоқсан.
Тұңғыш президент күнін өткізу.
1-ші жартыжылдық қорытындысын шығару
Жаңа жыл мерекесіне дайындық
Тәуелсіздік мерекесін өткізу.
Қысқы каникулді өткіуге дайындық жұмыстары
Қаңтар.
Қысқы каникулді өткізу
Педагогикалық кеңес жұмысына дайындық
Оқушылар тәрбиелілік деңгейнінің диагностикасы. Талдау.
Ақпан.
Оқушлар тәрбиелілік деңгейнінің диагностикасының қорытындысы бойынша класс жетекшілерінің әдістемелік кеңесі отырысы.
Оқушының әлеуметтік мәнді және жеке қасиеттерін қалыптастырудағы кл.жетекші мен қосымша білім беру педагогінің бірлескен іс-әрекеттерінің нәтижелілігі
Наурыз.
1-наурыз алғыс айту күніне орай флешмоб өткізу.
8-наурыз халықаралық әйелдер мерекесін өткізу.
Наурыз –жыл басы мерекесін дайындау және өткізу.
Көктемгі каникулді ұйымдастыру.
Балалардың қоғамдық ұйымының жалпы мектепішілік жиыны
Сәуір.
Қала, ауыл, мектеп аймағын абаттандыру жұмысына қатысу.
Жылдық жұмысқа таладау жасауға дайындық жұмыстары (материалдар жинақтау және оны талдау)
«Жыл оқушысы - 2019» конкурсын өткізу.
«Үздік сынып - 2019» конкурсын өткізу.
Мамыр.
1 – мамыр «Бірлігіміз жарасқан - достық» мерекесін өткізу.
7 – мамыр «Қарулы күштер» күнін өткізу.
9 – мамыр «Ұлы жеңіс» күнін өткізу.
18 – мамыр «Мұражай» күнін өткізу.
«Соңғы қоңырау» күнін өткізу.
Сынып бойынша жылдық тәрбие жұмысының талдауы
Мектеп бойынша жылдық тәрбие жұмысының талдауы.
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарының тәрбие жұмысы бойынша кешенді-мақсаттық
Бағдарламасы
2018-2019 оқу жылы
Бағдарлама мақсаты: жеке тұлғаның жас ерекшеліктері мен мәдени дамуы деңгейін ескере отырып, әлеуметтік өмірге араласуын қамтамасыз ету.
| Бөлімдер | Функционалдық міндеттер | Жүргізу формасы |
| Тамыз |
| Кадрмен жұмыс Мақсаты: класс ұжымдары арасындағы байланыс пен қарым-қатынас орнату | Класс жетекшілерімен әдістемелік жұмыстар: | Класс жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің отырысы: Тәрбие жұмысын жоспарлау ісі; Класс оқушыларының жеке құжаттарын рәсімдеу Әдістемелік бірлестік жұмысы жоспарының жобасы |
| Пән мұғалімдерімен әдістеме-нұсқаулық жұмыстар: | Педагогикалық кеңес: 1.Оқыту тәрбие үдерісінің құрамдас бөлігі ретінде: сабақтың тәрбиелік мәнін ашу әдістемесі |
| Қосымша білім беру педагогтарымен жұмыс: | Психологиялық-педагогикалық кеңес беру |
| Қосымша білім беру педагогтарымен жұмыс: | Психологиялық жұмыстар жасау (адаптация 1, 5, 9,11 сынып оқушылары) |
| Оқушылармен жұмыс: Мақсаты: ұжымдық жұмыстар ұйымдастыру | Жалпы мектептік шығармашылық жұмыстар: | «Білім күні» мерекесін ұйымдастырып, өткізу |
| Оқушылармен жеке жұмыстар: | Психологиялық-педагогикалық кеңес беру |
| Ата-аналармен жұмыс: Мақсаты: бірыңғай педагогикалық позиция негізінде мектеп пен ата-ана байланысын жүзеге асыру. | Ата-аналармен байланысты қамтамасыз ету: | Әлеуметтік қолдауды қажет ететін және көп балалы отбасы балаларының жағдайын зерттеу; Ата-аналар лекторийінің жұмысы; Бірлескен іс-әрекеттерге бастама жасау және ұсыныс беру.
|
| Қыркүйек |
| Кадрмен жұмыс Мақсаты: класс ұжымдары арасындағы байланыс пен қарым-қатынас орнату | Класс жетекшілерімен әдістемелік жұмыстар: | «Кластағы тәрбие жұмысын ұйымдастыру» тақырыбына теориялық-практикалық семинар Класс оқушыларының психологиялық-педагогикалық мінездемелерін зерттеу негізінде мектептің тәрбиелік проблемасын анықтау |
| Пәндік әдістемелік бірлестіктермен үйлестіру жұмыстары | Әдістемелік бірлестік жұмыстарын жоспарлаудағы тәрбиелік аспект «Денсаулық мерекесін» өткізу жоспары |
| Әлеуметтік педагогпен жұмыс | Класс жетекшілерімен бірлесе отырып, класстың, кейіннен, мектеп оқушыларының әлеуметтік паспортын дайындау Әлеуметтік жағдайы төмен отбасы балалары туралы материалдар жинақтау |
| Қосымша білім беру педагогімен жұмыс: | Бағдарламалар мен жұмыс жоспарын бекіту |
| Оқушылармен жұмыс: Мақсаты: ұжымдық жұмыстар ұйымдастыру | Ұжымдық шығармашылық жұмыстары | «Білім күні» мерекесін өткізу; «Денсаулық» күнін өткізу. Бірінші кластықтарды оқушылар қатарына қабылдау рәсімі; Оқушылар қызығушылығы клубтарның презентациясы Денсаулық күні мерекесін ұйымдастырып, өткізу |
| Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымының жұмысы | Оқушылвр кеңесінің сайлауын өткізу; Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымының жұмысын ұйымдастыру Мектеп айналасын абаттандыру айлығын ұйымдастырып өткізу |
| Оқушылармен жеке жұмыстар: | Оқушылардың тәрбиелік деңгейін анықтау диагностикасы Жаңа қабылданған оқушыларға психологиялық-педагогикалық зерттеу жұмысын жүргізу Класс жетекшілерінің әдейі қолдау мен назарды қажет ететін оқушылармен атқарған жұмысының зерделенуі |
| Ата-аналармен жұмыс: Мақсаты: бірыңғай педагогикалық позиция негізінде мектеп пен ата-ана байланысын жүзеге асыру. | Ата-анамен жұмыс: | «Отбасы» күнін өткізу 1-сынып ата-аналарына жиналыс өткізу Ата-аналар жиналысы Оқушылардың тәрбиелік деңгейін анықтау диагностикасының қорытындысымен таныстыру Ата-аналар комитетінің мүшелерін бекіту, комитет жұмысының жоспарын дайындау
|
| Қазан |
| Кадрмен жұмыс Мақсаты: класс ұжымдары арасындағы байланыс пен қарым-қатынас орнату | Класс жетекшілерімен әдістемелік жұмыстар: | Оқушылар қиындықтары бойынша психолого-педагогикалық консилиум Кластың тәрбие жұмысындағы жеке тұлға тәрбиесінің пәрменделігі мен өзектілігі Класс жетекші мен психолог арасындағы өзара бірлескен іс-әрекеттер жобасын талдау |
| Пән мұғалімдерімен әдістеме-нұсқаулық жұмыстар: | Планерка: 1.Мұғалімдер мерекесін өткізу; 2. Оқушылардың тәрбиелік деңгейін анықтау диагностикасының қорытындысымен таныстыру және түзету, үйлестіру жұмыстарының жоспарын талдау.
|
| Қосымша білім беру педагогімен жұмыс: | Тәрбиесі «қиын» оқушылармен жүргізілетін жұмыстар әдісі бойынша кеңес |
| Әлеуметтік педагогпен жұмыс | Мектепішілік есепке алынған балалар, олармен атқарылған тәрбиелік шаралар нәтижелілігі. Әлеуметтік қолдауды қажет ететін балалармен жұмыс (емдеу, материалдық көмек көрсету, отбасымен арасындағы кикілжіңдерді шешу жағдайы т.б.) |
| Оқушылармен жұмыс: Мақсаты: ұжымдық жұмыстар ұйымдастыру | Ұжымдық шығармашылық жұмыстары | Мұғалімдер мерекесін ұйымдастырып, өткізу дайындығы; Жол жүру қауіпсіздігі онкүндігін өткізу; Рухани-адамгершілік тәрбиесін іске асыру жолдар мен әдістері: қарттар күнін өткізу, жалғыз басты қарттарға қол көмегін ұйымдастыру шаралары. |
| Ұжымдық шығармашылық жұмыстары | «Қарттар» мерекесін өткізу; «Алтын күз» конкурсын өткізу; |
| Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымының жұмысы | Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымы активін оқыту жұмыстары; Күзгі каникулды өткізу жоспарын даярлау
|
| Оқушылармен жеке жұмыстар: | Диагностика негізінде жүргізілетін жеке жұмыстар; |
| Ата-аналармен жұмыс: Мақсаты: бірыңғай педагогикалық позиция негізінде мектеп пен ата-ана байланысын жүзеге асыру. | Ата-анамен жұмыс: | «Ашық есік» күнін өткізу Ата-аналарға арналған педагогика-психологиялық ағарту жұмыстары |
| Мектептен тыс мекемелермен байланыс Мақсаты: мектеп оқушылары мен қоғамдық институттар арасында байланыс орнату | Мектептен тыс мекемелермен байланыс
| Мектептен тыс білім беру ұйымдары, қоғамдық ұйымдар, мемлекеттік емес ұйымдармен бірлескен іс-әрекеттер. Оқушылардың бос уақыттарын ұйымдастыру жұмыстары |
| Қараша |
| Кадрмен жұмыс Мақсаты: класс ұжымдары арасындағы байланыс пен қарым-қатынас орнату | Класс жетекшілерімен әдістемелік жұмыстар: | «Қиын» оқушылармен жұмыс әдістемесі тақырыбына дөңгелек үстел отырысы; Жеке тұлға тәрбиелеу мәселесі.
|
| Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымының жұмысы | Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымының презентациясы |
| Оқушылармен жұмыс: Мақсаты: ұжымдық жұмыстар ұйымдастыру | Ұжымдық шығармашылық жұмыстар | Күзгі каникул аясында: Спорт мерекесін өткізу;
|
| Ата-аналармен жұмыс: Мақсаты: бірыңғай педагогикалық позиция негізінде мектеп пен ата-ана байланысын жүзеге асыру. | Ата-анамен қарым-қатынас | Ата-аналарға педагогика, психологиялық тұрғыдан кеңес беру |
| Желтоқсан |
| Кадрмен жұмыс Мақсаты: класс ұжымдары арасындағы байланыс пен қарым-қатынас орнату | Класс жетекшілерімен әдістемелік жұмыстар: | Класс жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі отырысы: 1-ші тоқсан қорытындысы Тәрбие жұмысының 2-ші тоқсанға жұмысын үйлестіру Тәжірибе алмасу: тәрибелік шаралаға қатысу Біліктілікті арттыру курстарына қатысу нәтижелері: курс аралық тапсырмалар мен оларды орындау шаралары туралы |
| Қосымша білім беру педагогтарымен | Оқушылардың қосымша білім беру ұйымдарымен байланысы мен білім сапасы |
| Психолог жұмысының қорытындысы | 1-ші жарты жылдық есебі: оқушылармен жүргізілген түзету, үйлестіру жұмыстарының нәтижесі |
| Мектеп дәрігерімен жұмыс | 1-ші жарты жылдық есебі: оқушылар денсаулығын нығайту шаралары мен оның нәтижелілігі |
| Оқушылармен жұмыс: Мақсаты: ұжымдық жұмыстар ұйымдастыру | Ұжымдық шығармашылық жұмыстар | 1-желтоқсан Тұңғыш президент күнін ұйымдастыру; 16-желтоқсан Тәуелсіздік мерекесін өткізу; Жаңа жылдық мерекелерді атап өту шараларын белгілеу; Қысқы каникул шараларын ұйымдастыру, белгілеу; |
| Ата-аналармен жұмыс: Мақсаты: бірыңғай педагогикалық позиция негізінде мектеп пен ата-ана байланысын жүзеге асыру.
| Ата-аналармен байланыс | Жаңа жылдық мерекелерді ұйымдастыуға ата-аналар комитетінің қатынасы (бастауыш класс балалары мен жетім, ата-ана қамқорлығынсыз қалған балаларға сыйлықтар даярлау) |
| Қаңтар |
| Кадрмен жұмыс Мақсаты: класс ұжымдары арасындағы байланыс пен қарым-қатынас орнату | Класс жетекшілері және психолог, әлеуметтік педагог, мектеп дәрігері арасындағы бірлесе атқарылатын жұмыстар. | 1-ші жартыжылдық қорытндысының талдауы негізінде оқушылар тәрбиелік деңгейін көтеру мақсатындағы бірлескен іс-шаралар жоспарын белгілеу. «Тәуекел» тобындағы балалармен жүргізілетін үйлестіру жұмыстары «Д» есебіне алынған балалардың денсаулығын нығайту жұмыстары жасау; |
| Оқушылармен жұмыс: Мақсаты: ұжымдық жұмыстар ұйымдастыру | Ұжымдық жұмыстар | Оқушылардың қысқы каникулын мақсаткерлі де тиімді ұйымдастыру және атқару. |
| Ата-аналармен жұмыс: Мақсаты: бірыңғай педагогикалық позиция негізінде мектеп пен ата-ана байланысын жүзеге асыру. | Оқушылар денсаулығын нығайту мәселелері
| Мектеп дәрігерімен бірлесе отырып, «Д» есебіне алынған балалар денсаулығын тексеру, қажетті дәрумендермен қамтамасыз ету |
| Ақпан |
| Кадрмен жұмыс Мақсаты: класс ұжымдары арасындағы байланыс пен қарым-қатынас орнату | Класс жетекшілерінің әдістемелік кеңесінің кезекті отырысы | Жас жетекшілер мектебінің жұмысын зерделеу.
|
| Оқушылармен жұмыс: Мақсаты: ұжымдық жұмыстар ұйымдастыру | Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымдарымен жұмыс | Мектеп бітірушілердің ҰБТ тапсырмаларын орындау дайындығы |
| Ата-аналармен жұмыс: Мақсаты: бірыңғай педагогикалық позиция негізінде мектеп пен ата-ана байланысын жүзеге асыру.
| Оқушылар білімі сапасын көтеру жодары | Білім аясында кемшіндігі бар оқушылар ата-аналарымен психолог және класс жетекшісінің Бірлесе атқаратын үйлестіру жұмыстары. |
| Наурыз |
| Кадрмен жұмыс Мақсаты: класс ұжымдары арасындағы байланыс пен қарым-қатынас орнату | Жеке тұлғаға бағытталған тәрбие | «Жеке тұлға дамуының басты қозғаушы күші» тақырыбына оқыту семинары |
| Оқушылармен жұмыс: Мақсаты: ұжымдық жұмыстар ұйымдастыру | Ұжымдық қарым-қатынасты дамыту | 1-наурыз «Алғыс айту» күніне орай флешмоб ұйымдастыру; 8-наурыз «Халықаралық әйелдер» мерекесін өткізу; 22-наурыз «Наурыз – жыл басы» тақырыбындағы ұжымдық мерекелік шаралар ұйцмдастыру арқылы жеке тұлға детбестігін ұжымдық мақсаттқа бағыттау |
| Ата-аналармен жұмыс: Мақсаты: бірыңғай педагогикалық позиция негізінде мектеп пен ата-ана байланысын жүзеге асыру. | Ата-аналарға психолог кеңесі | «Қиын» жағдайға душар болдған балалардың ата-аналарына психолог кеңесі |
| Сәуір |
| Кадрмен жұмыс Мақсаты: класс ұжымдары арасындағы байланыс пен қарым-қатынас орнату | Біліктілік санатын арттыру мақсатындағы жұмыстар | Класс жетекшісімен жекелеген жұмыстар өткізу; |
| Оқушылармен жұмыс: Мақсаты: ұжымдық жұмыстар ұйымдастыру | Оқушылардың бос уақытын тиімді пайдалануын ұйымдастыр | Көктемгі каникулді өткізу |
| Ата-аналармен жұмыс: Мақсаты: бірыңғай педагогикалық позиция негізінде мектеп пен ата-ана байланысын жүзеге асыру.
| Оқушылар арасындағы құқықбұзушылықтың алдын алу шаралары | «Тәртіп сақшылары» тобының жұмысн жандандыру шаралары |
| Мамыр |
| Кадрмен жұмыс Мақсаты: класс ұжымдары арасындағы байланыс пен қарым-қатынас орнату | Оқу жылының аяқталуына байланысты ұйымдастырушылық жұмыстары | Қорытынды педагогикалық кеңеске дайындық шаралары (есеп беру) |
| Оқушылармен жұмыс: Мақсаты: ұжымдық жұмыстар ұйымдастыру | Оқушылардың жазғы демалысы мен сауықтырылуын қамтамасыз ету | 1-мамыр «Бірлігіміз жарасқан» ұлттар мерекесін өткізу; 7-мамыр «Қарулы күштер» күнін өткізу; 9-мамыр «Ұлы Жеңіс» күнін өткізу; 18 – мамыр «Мұражай» күнін өткізу; 25-мамыр «Соңғы қоңырау» күнін өткізу; Әр оқушының жазғы демалысты қалай өткізуі туралы болжамдарын жинастыру, денсаулығында кемшіндігі бар балалардың сауықтырылуы шараларын іздестіру және ұйымдастыру |
| Ата-аналармен жұмыс: Мақсаты: бірыңғай педагогикалық позиция негізінде мектеп пен ата-ана байланысын жүзеге асыру. | Балалардың жазғы демалысын ұйымдастыру жұмыстары | Ата-аналар көмегімен балалардың қала сыртындағы демалыс лагерлеріне жолдамалар алуын қамтамасыз ету, Әлеуметтік қолдауды қажет ететін балалар үшін жазғы сауықтыру және демалыс шараларын ұйымдастыру. |
| Маусым |
| Кадрмен жұмыс Мақсаты: класс ұжымдары арасындағы байланыс пен қарым-қатынас орнату | Соңғы қорытынды педагогикалық кеңес | Жылдық жұмыс қорытындысы; Талдау жасау; |
| Оқушылармен жұмыс: Мақсаты: ұжымдық жұмыстар ұйымдастыру | Балалар қорғау күніне арналған шаралар ұйымдастыру | 1-ші маусым- балалар қорғаудың халықаралық мерекесін өткізу |
| Ата-аналармен жұмыс: Мақсаты: бірыңғай педагогикалық позиция негізінде мектеп пен ата-ана байланысын жүзеге асыру. |
| Балалардың жазғы каникул уақыты бойынша түсініктеме алу ата-аналарынан; |
Хаттама № ____
Өткізілу күні:
Педкеңес төрағасы__________________________________________________
Педкеңес хатшысы__________________________________________________
Педкеңес мүшелерінің жалпы саны______________
Қатысқандары ___________
Қатыспағандар:
аты-жөні: ___________________________________________________
Қатыспау себебі: ____________________________________________________
____________________________________________________________________
Күн тәртінде қаралған мәселелер:
1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
Күн тәртібіндегі 1-ші сұрақ бойынша тыңдалды:___________________________
____________________________________________________________________
2-ші сұрақ бойынша тыңдалды: _________________________________________
____________________________________________________________________
3-ші сұрақ бойынша тыңдалды: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Жарыс сөзде сөз алғандар: _____________________________________________
____________________________________________________________________
Сұрақтар: __________________________________________________________
____________________________________________________________________
Жауаптар: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
1-ші сұрақ бойынша педкеңес шешім етті: _______________________________
____________________________________________________________________
Дәл осылай 2-ші, 3-ші сұрақтар хатталады.
Педкеңес төрағасы:
Педкеңес хатшысы:
Тәрбиелік іс-шараны талдау әдістемесі
Тәрбиелік шараның талдауы
Тәрбиелік шараның аталуы_____________________________________________________
Өткізілген уақыты_____________________________________________________________
| Бағалануы | Балы (1-5) |
| Тәрбиелік шараны өткізуші педагогтың тақырып бойынша құзіреттілігі, эрудициясы |
|
| Іс-шараны өткізуге мүдделік деңгейі |
|
| Оқушылармен қарым-қатынасындағы демократиялық деңгейі |
|
| Тәрбиеленушілерді қолдауы мен оларға көмек көрсету дәрежесі |
|
| Педагогтің сыртқы келбеті, сөйлеу мәдениеті, мимикасы |
|
| Тәрбиеленушілердің белсенділігі |
|
| Оқушылардыңөзбетімен жұмыс жасауға қабілеттілігі |
|
| Оқушылар тәртібімен жауапкершілік деңгейі |
|
| Жұмыс материалының балаларға түсініктілігі |
|
| Мақсаткерлігі |
|
| Уақытты ұтымды пайдалану деңгейі |
|
| Сабақ көрнекілігі: эстетикалық, танымдық, т.б. |
|
| Барлық оқушылардың өзара қарым-қатынас мәдениетіжәне стилі |
|
| Тәрбиелік мәні: Эмоционалдық әсері Білімді дамыту, нығайту әсері Танымдық әсері |
|
| Қорытынды және ұсыныстар: |
|
| Жиынтығы: |
|
Өткізілген ата-аналар жиналысының талдауы
Өткізген класс жетекші аты-жөні:___________________________________
Тақырыбы: __________________________________________________________
Өткізген уақыты: _____________________________________________
| Бағалануы | Балы (1-5) |
| Тәрбиелік шараны өткізуші педагогтың тақырып бойынша құзіреттілігі, эрудициясы |
|
| Іс-шараны өткізуге мүдделік деңгейі |
|
| Оқушылармен қарым-қатынасындағы демократиялық деңгейі |
|
| Педагогтің сыртқы келбеті, сөйлеу мәдениеті, мимикасы |
|
| Жиналысқа қатысушы ата-аналар белсенділігі |
|
| Жиналысты өткізуге деген ата-аналар ынтасы |
|
| Тақырып мазмұныныңтүсініктілігі |
|
| Мақсаткерлігі |
|
| Уақытты ұтымды пайдалану деңгейі |
|
| Педагогтің ата-аналармен өзара қарым-қатынас мәдениеті және стилі |
|
| Педагогтің ата-аналармен өзара түсінушілік деңгейі |
|
| Қорытынды және ұсыныстар: |
|
| Жиынтығы: |
|
Сабақтан тыс шаралар (клубтар, үйірме, студия, секция) талдауы
| Іс-шаралар | Педагогикалық ерекшекліктері |
| Сабақтар бағдарламасы |
|
| Құрал-жабдықтары |
|
| Мектепішілік шараларға қатысуы |
|
| Басқа үйірме, клуб, студия жұмыстарымен қарымқатынасы |
|
| Мектепаралық іс-шараларға қатысуы |
|
| Оқушылардың талданып отырған сабақтан тыс шара туралы пікірлері |
|
Класс жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі туралы
Ереже
I. Жалпы ережелер
1.1. Класс жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі – тәрбие үдерісін мектепішілік басқаруды әдістемелік, ғылыми-әдістемелік жағынан үйлестіруді қамтамасыз етуші оқу-тәрбие үдерісінің құрамдас бөлігі.
1.2 Класс жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі өз жұмысын Қазақстан Республикасының Конституциясын, Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын, Қазақстан Республикасының 2011-2020 жылдарға арналған білім беруді дамытудың Мемлекеттік бағдарламасын, Қазақстан Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасын, Ақтөбе облысы білім беру ұйымдарындағы 2011-2014 жылдарға арналған Тәрбиенің кешенді бағдарламасын, білім беру ұйымының жарғысымен айқындалған мектептің даму стратегиясын басшылыққа алады.
1.3 Әдістемелік бірлестік (бұдан әрі ӘБ) қызметінің ұзақтығы шектелмейді, сандық құрамы білім беру ұйымындағы педагогтік ұжымның өзгеруіне байланысты.
1.4 ӘБ өз қызметін мектептің ғылыми-педагогикалық Кеңесімен әрекеттесе отырып атқарады және педагогикалық Кеңесіне есеп беруге міндетті.
1.5 Класс жетекшілерінің ӘБ өз жұмысын төмендегі принциптер негізінде құрады:
ғылымилық тұрғысында, ұстаздар ізденістері мен шығармашылық еңбектері терең әдістемелік негізде болуы қажет;
гуманизм тұрғысында, білім беру негізі – адам, педагог, оның біліктілігі мен бейімділігінің дамуы мен жетілуін қамтамасыз ету;
жүйелілік тұрғысында, мәселені шешуді қамтамасыз ететін жоспарлаудың барлық сатысын қамту: диагностика, мәселені зерттеу және талдау, мәселені шешудің әдістемелік инструментарийін дайындау және тәжірибеге енгізу, үйлестіру, қорытындысын анықтау;
1. Класс жетекшілерінің ӘБ мақсаты мен міндеттері
2.1 Класс жетекшілерінің ӘБ – тәрбие үдерісін әдістемелік қамтамасыз ету, оның пәрменділігін зерттеу және бастауыш, орта буын, жоғарғы класс жетекшілерінің кәсіби шеберлігін шыңдау мақсатында құрылатын бірлестік.
Класс жетекшілерінің ӘБ міндеттері:
тәрбиенің педагогикалық және психологиялық негіздеріне сүйене отырып, класс жетекшілерінің теориялық, ғылыми-әдістемелік, практикалық білім деңгейін көтеру;
тәрбие жұмысының пәрменділігін көтеруге және жетілдіруге бағытталып мектепте, класта жүргізілетін тәрбие жұмысын жетектеуші әдістемелік бағдарламалар ұйымдастыру;
оқушы тәрбиесіндегі бірізділік пен біртұтастық принципін қамтамасыз ету және орындау;
6. Касс жетекшілерінің ӘБ құжаттары мен есептері
ӘБ ашылуы туралы бұйрық (жыл сайын)
ӘБ басшысының тағайындалуы туралы бұйрық (жыл сайын)
ӘБ Ережесі
ӘБ тақырыбы
ӘБ мақсаты
Жылдық жұмыстыға аналитикалық қорытындылары, өткізілген іс-шаралар нәтижелілігі туралы ақпараттар
Жылдық жұмыс жоспары
Отырыстардың хаттамалары
Отырыстарда қаралған сұрақтардың материалдары
ӘБ мүшелері туралы статистикалық мәліметтер
Класс жетекшілерінің білімін жетілдіру жұмыстары: тақырыптары, жинақталған тәжірибелері.
Жас класс жетекшілері мектепбінің қызметі
Тәрбие жұмысы мен класс жетекшілерінің қызметіне қатысты нұсқаулық-әдістемелік құжаттар.
Класс жетекшілерінің ӘБ – нің апталық жұмыс циклограммасы
| Дүйсенбі | сисенбі | сәрсенбі | бейсенбі | жұма | сенбі |
| Нормативтік, әдістемелік құжаттардағы өзгерістер мен жаңалықтарды зерделеу. Жаңа технологиялармен танысу
| Озық іс-тәжірибелерді анықтау мақсатында класс жетекшілерінің тәрбиелік шараларына қатысу | ӘБ мүшелері нің отырысы (2 айда 1 рет) | Жас маман мектебінің жұмысы | Озық іс-тәжірибелерді анықтау мақсатында класс жетекшілерінің тәрбиелік шараларына қатысу | Озық іс-тәжірибелерді анықтау мақсатында класс жетекшілерінің тәрбиелік шараларына қатысу |
Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жылдық жұмыс жоспары
(үлгі)
2018-2019 оқу жылы
ӘБ проблемасы: тәрбие міндеттерін жүзеге асыруда класс жетекшілерінің теориялық- еллектуальдық, ұйымдастырушылық-педагогикалық, әдістемелік шеберліктері мен кәсіби құзырлылықтарын жетілдіру.
Мақсаты:
педагогтардың өз кәсіби құзыреттілігін көтеруге ықыластылығын арттыру;
озық іс-тәжірибелерді анықтау, жинақтау және тарату;
класс жетекшілерін заманауи озық технологиялармен қаруландыру және заман талаптарына сай әдіс – тәсілдерді меңгерту;
Класс жетекшілерінің ӘБ міндеттері:
тәрбиенің педагогикалық және психологиялық негіздеріне сүйене отырып, класс жетекшілерінің теориялық, ғылыми-әдістемелік, практикалық білім деңгейін көтеру;
тәрбие жұмысының пәрменділігін көтеруге және жетілдіруге бағытталып мектепте, класта жүргізілетін тәрбие жұмысын жетектеуші әдістемелік бағдарламалар ұйымдастыру;
оқушы тәрбиесіндегі бірізділік пен біртұтастық принципін қамтамасыз ету және орындау;
класс жетекшілерінің жұмысын үйлестіруші нормативтік – құқықтық базамен таныстыру;
педагогтардың өз кәсіби құзыреттілігін көтеруге ықыластылығын арттыру;
Сынып жетекшілерінің ӘБ-нің
2018-2019 оқу жылындағы әдістеметік тақырыбы:
«Тәрбие үдерісін жүйелі жүргізу арқылы оқушылардың тәрбиелік деңгейін көтеру»,
«Класс жетекшілері қызметінің пәрменділігін көтеру арқылы мектептегі тәрбие жұмысының әдіс-тәсілдері мен формаларын жетілдіру»
Жұмыстың басым бағыттары:
Мектепте балалармен жұмыс жасайтын ересектердің коммуникативтік құзіреттілігін көтеру.
Педагогтар арасында (сол арқылы балалар арасында) қадір-қасиет, абырой құндылықтары туралы көзқарасты түзету жұмыстарын жүргізу.
Класс жетекшілерінің жұмысты алдын ала жобалау-жоспарлауын қамтамасыз ету.
Ағымдағы жылдың мақсат-міндеттері:
а) кл. жетекшілеріне тәрбие жұмысының әдіс-тәсілдерін меңгеруіне көмектесу;
ә) жетекшілерге кластағы тәрбие жұмысын модельдеуді үйрету мақсатында шығармашылық және практикалық базаны қалыптастыру;
б) жетекшілердің озық әс-тәжірибесін анықтау, жинақтау және ұжымда тарату;
в) педагогтардың шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту;
г) жеке тұлға қалыптастыруда оқушылардың тәрбиелік деңгейінің диагностикасын жасау және оның қорытындысы негізінде тәрбиелік шаралар жоспарын дайындау.
Класс жетекшілерінің ӘБ жылдық жұмыс жоспары
| № | Іс-шаралар аталуы | Орындалу мерзімі | Орындалуы на жауапты | Аяқталу формасы |
| ӘБ мүшелерінің отырыстары: |
| 1 | №1: өткен жылғы жұмыс қорытындысы мен талдауы; ағымдағы жылғы жұмыс жоспарын зерделеу және бекіту; шығармашылық топ мүшелерін анықтау, олардың жұмыс жоспарын саралау және бекіту |
қыркүйек |
ӘБ жетекшісі |
хаттама |
|
| №2: ӘБ мүшелері қатысқан тәрбиелік іс-шаралардың талдауы: жоспарлануы, өткізілуі, нәтижелілігі; ағымдағы сұрақтар қосымша білім алуға оқушының қол жетімділігі және оның нәтижесі |
желтоқсан |
ӘБ жетекшісі, қосымша білім беру педагогі |
хаттама |
|
| №3: «Жас мамандар мектебі» - жұмыс жоспарының орындалуы туралы есеп озық іс-тәжірибелердің жинақталынуы мен таратылуы, оны іс жүзінде басқа жетекшілердің өз тәжірибесіне енгізуі, нәтижесі |
ақпан |
ӘБ жетекшісі, «Жас мамандар мектебі» жетекшісі |
хаттама |
|
| №4: оқушылармен жеке жүргізілген тәрбие жұмысының нәтижелілігі; ата-аналар лекторийінің бала тәрбиесіне ата-ана жауапкершілігін көтеру мақсатындағы жұмысының нәтижелілігі |
сәуір |
ӘБ жетекшісі, класс жетекшілері |
хаттама |
|
| №5: |
сәуір |
ӘБ жетекшісі,
|
хаттама |
|
| №6:
| маусым | ӘБ жетекшісі | хаттама |
| Біліктілікті жетілдіру жұмыстары |
| 1 | Кезекті біліктілікті жетілдіру курстарынан өтетін класс жетекшілерінің тізімін жасау және оны толықтырып отыру | Қыркүйек,қазан және жыл бойы | ӘБ жетекшісі | Білім жетілдіру курстары нан өту кестесі |
| 2 | Курсаралық тапсырмалар, олардың мазмұны мен орындалу қорытындысы | Жыл бойы | ӘБ жетекшісі | Жоспар бойынша |
| Педагогтармен жеке жүргізілетін жұмыстар |
| 1 | Педагогтармен жүргізілген сауалнама, зертеу жұмыстарының қорытындысына сәйкес жеке орындалатын жұмыстар | Жыл бойы | ДТІЖО, ӘБ жетекшісі |
|
| Педагогикалық ізденістер |
| 1 | Шығармашылық топ мүшелерінің озық іс-тәжірибесін анықтау, жинақтау, тарату (жинақталатын тәжірибенің аталуы, авторы және мазмұны туралы мәлімет) | жыл бойы | ӘБ жетекшісі | брошюра дайындау |
| 2 | Оқушылардың тәрбиелілік деңгейін анықтау диагностикасы және оны қолдану, зерттеу қорытындысы негізінде үйлестіру, түзету жұмыстарын белгілеу, жүргізу және оның нәтижелілігі | тоқсан сайын | ӘБ жетекшісі, класс жетекшілері, психолог, әлеуметтік педагог | ақпарат |
| 3 | Тәрбие үдерісіндегі жаңа педагогикалық жобалар мен технологияларды іздестіру және үйрену (мектеп проблемасына сәйкес) | екінші тоқсан | ӘБ жетекшісі, | ақпарат |
| 4 | Үздік класс жетекшісі конкурстарын өткізу арқылы білім беру ұйымындағы оң нәтижелі тәрбие жұмысын анықтау | екінші, үшінші тоқсан | ӘБ жетекшісі, | ақпарат, хаттама |
| 5 | Кластан тыс үйірме жұмыстарын жүргізу арқылы оқушының шығармашылық әлеуетін дамыту мәселелері | жыл бойы | ӘБ жетекшісі | есептер |
| 6 | Тәрбиесі «қиын» балалармен ұйымдастырылған жұмыс нәтижелілігі | Жыл бойы | ӘБ жетекшісі | ақпараттар |
| 7 | Ата-аналардың мектепішілік тәрбие жұмыстарына тарту мәселелері | Жыл бойы | ӘБ жетекшісі | ақпараттар |
| 8 | Балалар мен жасөспірімдердің қоғамдық ұйымдары жұмысын ұйымдастыру | Жыл бойы | ӘБ жетекшісі | ақпараттар |
| Жас мамандар мектебі |
| 1 | Жас мамандарға тәжірибелі ұстаздар қатарынан жетекшілер тағайындау | қыркүйек | ӘБ жетекшісі | бұйрық |
| 2 | Жетекшілердің жас мамандар жұмысын зерделеуін ұйымдастыру арқылы әр маманға қандай көмек керектігін анықтау (зерттеу, зерделеу жұмысы) | қыркүйек, қазан | маман жетекшісі (наставник) | ақпарат |
| 3 | Жас мамандарға тәрбие жұмысының жоспарын жасауға көмектесу | қыркүйек | жетекші | ақпарат |
| 4 | Класс жетекшісінің портфолиосын дайындауға көмектесу | жыл бойы | жетекші | ақпарат |
| 5 | Ата-аналармен жұмысты ұйымдастыру жолдары туралы бағыт-бағдар беру | жыл бойы | жетекші | ақпарат |
| 6 | Өзін-өзі дамыту жоспарлары және оның орындалу нәтижесі | жыл бойы | жетекші | есеп беру |
| Есептер |
| 1 | ӘБ жетекшісінің есебі | маусым | жетекші | хаттама |
| 2 | Жас мамандар мектебі жетекшісінің есебі | маусым | жетекші | хаттама |
| 3 | Шығармашылық топ мүшелерінің есебі | мамыр | ӘБ жетекшісі | хаттама |
| 4 | Класс жетекешілерінің функционалдық міндеттерін орындауының талдауы | Мамыр-маусым | ӘБ жетекшісі | хаттама |
№8 қосымша
Сынып жетекшілерінің кәсіби біліктілігін зерттеу түрлері.
«Тәрбие жұмысын ұйымдастырып, жүргізуде қандай қиындықтарды сезінемін?»
Класс жетекшілеріне арналған сауалнама
| Тәрбие қызметінің аталуы | Өте қиналамын | орташа | Қиындық ты сезінбеймін |
| Тәрбие жұмысын жоспарлауда |
|
|
|
| Тәрбиелік шаралардың мақсаты мен міндеттерін айқындауда |
|
|
|
| Тәрибе жұмысының пәрменді әдіс-тәсілдерін анықтауда |
|
|
|
| Инновациялық жобаларды енгізуде |
|
|
|
| Балалар психологиясы |
|
|
|
| Қызықты іс-шараларды ұйымдастыруда |
|
|
|
| Баланың жеке тұлғасын зерттеп, тәрбие жұмысының мәселелсін анықтауда |
|
|
|
| Оқушылардың қоғамдық жұмыстарын ұйымдастырғанда |
|
|
|
| Ата-аналармен жұмыста, оларды кластаға тәрбие үрдісіне араластыру ісінде |
|
|
|
| «тәрбиесі қиын» оқушылармен жұмыс жасауда |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сынып жетекшісінің функционалдық міндеттерін орындауын бағалау
| № | критерийлері | Оқу жылы |
| 1-ші жарты жылдық | 2-ші жарты жылдық |
| Өз бағасы | Әкімшілік бағасы | Өз бағасы | Әкімшілік бағасы |
| А | Жұмысты жоспарлау мен жүргізу |
| 1 | Әр оқушының білім сапасын көтеру бағытында |
|
|
|
|
| 2 | Әр оқушының қоғамдық белсенділігін арттыруда |
|
|
|
|
| 3 | Жеке тұлға аралық қатынасты жетілдіруде |
|
|
|
|
| 4 | Балалардың қоғамдық ұйымдарымен жұмыста |
|
|
|
|
| 5 | Тақырыптық тәрбие сағаттары |
|
|
|
|
| 6 | Әр отбасымен жекелеген жұмыс |
|
|
|
|
| 7 | Оқушылар әлеуетін көтеру үшән пән мұғалімдерімен бірлескен іс-әрекеттер |
|
|
|
|
| 8 | Тәрбие ісіндегі кәсіби шеберлігімді көтеруде |
|
|
|
|
| Ә. Менің өзіндік іс-әрекеттерім |
| 1 | Білім алу қажеттілігін қалыптастыруда оқушылармен атқарған шараларым |
|
|
|
|
| 2 | Класс активімен атқарған жұмыстарым |
|
|
|
|
| 3 | Тәрбиелік шараларға дайындаған сценарийлерім |
|
|
|
|
| 4 | Ата аналармен жүргізген жұмыстарым |
|
|
|
|
| 5 | Оқушылармен жеке жұмыстарым: тәрбиелік әңгімелер, т.б. |
|
|
|
|
| 6 | Өзімнің кәсіби шеберлігімді жетілдіру бағытындағы жұмыстарым |
|
|
|
|
| Б | Бақылау, диагностикалық жұмыстарым |
| 1 | Оқушылар білімі мен сабаққа қатысуының бақылануы |
|
|
|
|
| 2 | Оқушылардың мектеп жарғысын орындауы |
|
|
|
|
| 3 | Балалардың бос уақыттарын тиімді ұйымдастыруы |
|
|
|
|
| 4 | Оқушылардың өзара қарым-қатынасы |
|
|
|
|
| В | Есептер мен құжаттардың толтырылуы |
| 1 | Оқушылар күнделіктерін тексеру |
|
|
|
|
| 2 | Класс журналының толтырылуы |
|
|
|
|
| 3 | Сабақтан тыс шаралардың есебі |
|
|
|
|
| 4 | Тәрбие жұмысының жоспарлануы |
|
|
|
|
| Г | Тәжірибе алмасу |
| 1 | Тәрбие мәселелері туралы мәлімдемелерім мен оны жақсатру тұрғысындағы ұсыныстарым |
|
|
|
|
| 2 | Аудан, облыс көлеміндегі шығармашылығым |
|
|
|
|
| 3 | Ашық тәрибелік шараларым |
|
|
|
|
| 4 | Кәсіби сайыстарға қатысуым |
|
|
|
|
|
| Жиынтығы: |
|
|
|
|
Бағалау баллдары: 0-атқарылған жоқ; 1- ара тұра істелінді; 3-жүйелі түрде орындалады, нәтижесі бар.
Қорытындылау: жоғары -30-26 балл; жақсы - 25-21 балл; орташа- 20-16 балл; ортадан төмен -15-11 балл; өте нашар – 10-нан төмен балл.
24 361
1 347 
