Ой санасы дамы?ан адамгершілік ж?не дене т?р?ысынан салауатты, м?дениетті т?л?аны жан-жа?ты ?алыптастыруды к?здеген т?рбиені? м?селелері мектепті де , ата- ананы да ?р?ашан тол?андырып келеді. Т?рбие ж?мысыны? табысты болуыны? басты кепілі сынып жетекшісі, мектеп ж?не ата- аналар арасында?ы ынтыма?тасты? ?арым- ?атынаста. ?йткені адамзат бесігін тербеткен баланы? бас ?стазы ата –ана. Бала ?кеден а?ыл, анадан мейірім алып ?седі.
Б?гінгі ?о?ам алдында?ы басты ма?сат ?мірді? барлы? саласында белсенді, шы?армашылы? іс ?рекетке ?абілетті, еркін т?л?а т?рбиелеу. Ол ?шін бала т?рбиесімен айналысатын отбасы, мектеп, ?о?ам ж?не ж?ртшылы?ты?
т?рбие ісі кіріктіріліп ж?зеге асуы тиіс. ?йткені отбасына мектеп тарапынан білікті к?мек ?ажет. Педагогтар мен ата -аналарды? ?зара ?рекетіні? ар?асында ?ана о?ушы т?л?асын дамыту м?селелерін табысты шешуге болады. Мектеп, м??алім ж?не ата-ана орны б?лек, себебі бала бір жа?ты т?рбие алу м?мкін емес. ?йде ата-ана баулыса, мектепте м??алімдер т?рбие береді. Т?лім-т?рбиедегі жарасымдылы? бірлесіп ж?мыс істеген жа?дайда ?ана ?йлесімділік табады. Баланы? ?мір с?руге ??штарлы?ыны? оянуы ?зін ?орша?ан ортасына: м??алімге, ата-ана?а, бірге о?ы?ан ??рбы-достарына, оларды? к?нделікті іс-?рекеттеріне байланысты.
Осы т?р?ыда мектебімізде, о?ушы , ?стаз, ата- ана ынтыма?тасты?ы ж?йелі т?рде ж?мыс жасайды. Негізгі ма?сатымыз ?р баланы? мектепте, мектептен тыс уа?ытын д?рыс пайдалануын ?ада?алау ж?не т?рбие ж?мысында , алуан т?рлі бірлескен іс — шаралар барысында о?ушы , ?стаз, ата- ана арасында?ы берік ынтыма?тасты?ты ?алыптастыру. Осы міндеттерді шешу барысында мектепте жоспарлы т?рде сынып жетекшілер мен ата аналар ты?ыз байланыста болып, сынып са?аттар мен сыныптан тыс ж?мыстар?а белсене ?атысу?а ы?пал жасайды. Мектепте «Ата- аналар белсенділігін ?алай ат?ару?а болады?» та?ырыбында д??гелек ?стел, «Мен ата -анаммен ма?танамын» та?ырыбында альбомдар, буклеттер, «Біз ба?ытты отбасымыз» та?ырыбында шы?армалар бай?ауы , «Тола?ай» отбасылы? жарысы ?йымдастырылды. М?ндай іс- шаралар ата- анамен баланы? арасын одан ?рі жа?ындата т?седі. Сынып жетекшілер мен мектеп психологтары ата- аналармен жеке ??гімелер ж?ргізіп, баламен ата -ана арасында?ы ?арым -?атынасты аны?тау барысында сауалнамалар алып, ?орытындысы бойынша т?зету ж?мыстарын ж?ргізеді. Мектепте ата- аналар мен балаларды біріктіре отырып ж?мыс жасау, т?рлі шаралар ?ткізу, о?ушылар мен ата -аналар арасында к?зге к?рінбейтін белгілі бір б?секелестікті ту?ызады. Ата- ана мен балалар бір біріне т?рткі болып, ?зара біз неге м?ндай шаралар?а ?атыспас?а, біз неге к?рінбейміз деген ой тудырады. М?ндай б?секелестік ата- ананы? мектеппен байланысын арттыра т?седі. М?ндай ата — аналар ?здеріні? саналы ?мірімен ж?не сапалы іс-?рекетімен тек ?з балаларына ?ана т?рбие беріп ?оймай, мектептегі ?о?амды? ж?мыстар?а ?ол?абыс етіп, бас?а ата-аналар?а ?лгі к?рсетеді.
871
67 198 
