Сжатое изложение

Грызя гранит науки неустанно,

Давая пищу здравую уму,

Опять очередное испытанье

Нам выдержать бы вопреки всему !

ГИА-2016

Как написать

сжатое изложение

Подробное изложение

Краткое изложение

Максимально полно воспроизвести содержание исходного текста с сохранением особенностей авторского стиля

Кратко изложить содержание исходного текста, не допуская искажения фактов и используя ключевые авторские слова

Сжатое изложение должно быть коротким

по форме, но не бедным по содержанию.

Объем сжатого изложения – не менее 70сл.

ЦЕЛЬ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ

- Воспроизвести основное содержание текста , сохраняя композицию, логическую, последовательность,

стиль и тип исходного текста..

-Кратко изложить содержание исходного текста, не

допуская искажения фактов и используя ключевые

авторские слова .

ЧТО СОХРАНИТЬ ПРИ СЖАТИИ ТЕКСТА?

• связность текста, содержание текста, тему, идею;
• последовательность изложения;
• микротемы;
• ключевые авторские слова и обороты речи;
• наиболее характерные изобразительно-выразительные средства, при помощи которых передается колорит текста
• основные детали, помогающие понять авторскую идею
• аргументы автора, используемые им для доказательства основной мысли

ЧТО МОЖНО ИСКЛЮЧИТЬ ПРИ СЖАТИИ ТЕКСТА?

• описание природы, чувств, настроений;
• примеры, доказательства, попутные сведения, детали, подробности, лирические отступления;
• повторы;
• обобщающие слова и предложения;
• однородные члены;
• диалог;
• обязательна замена прямой речи косвенной

• Ключевая информация текста- это то содержание, без которого был бы не ясен или искажён авторский замысел.

ЭТАПЫ УЧЕБНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Этап определения темы текста.

Тема - то, о чём говорится в тексте. О чём текст?

2. Вопросы к тексту.

- Что хотел сказать автор?.

- Какую основную проблему ставит автор ?

- Чему он хочет нас научить?

3. Этап определения структуры текста.

Композиция-построение текста.

Разбейте текст на части. (в ГИА 2016 г.-3 части)

4. Найдите ключевые слова, передающие главную информацию .

Определите микротему каждого абзаца

Микротема - содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной

мыслью - абзацем.

Без основных предложений микротемы невозможно раскрыть тему и идею текста, т.е. сохранить его цельность и связность.

5. Подумайте,что можно исключить,от каких подробностей отказаться,что обобщить.

Как определить микротему?

! Выделяем главную мысль в абзаце.

! По ключевым словам и

ключевым предложениям.

Как писать сжатое изложение

• Выделить самые существенные мысли
• Разбить текст на части – абзацы, сгруппировав вокруг существенных мыслей
• Составьте план
• В каждой части (абзаце) сожмите текст с помощью указанных приемов, оставив самое важное
• Запишите сжатый текст на черновике

ИЗВЕСТНЫ ТРИ СПОСОБА СЖАТИЯ ТЕКСТА

1.

исключение

2.

обобщение 

3.

Упрощение (замена)

Навыки сжатия текста (случайное , хаотичное удаление из исходного текста тех или иных элементов – это не сжатие !)

Надо создать новый текст, лаконичный и целостный.

ИСКЛЮЧЕНИЕ

Исключение

• вводных слов; однородных членов предложения; повторов; риторических вопросов и восклицаний; цитат; деталей, которые не влияют на ход авторской мысли; пояснений; предложений с описаниями, рассуждениями; слов, предложений, которые могут быть удалены без ущерба для содержания. одного или нескольких синонимов предложений, содержащих числовые данные, примеры, отступления. Подробностей Исключение фрагмента предложения
• вводных слов;
• однородных членов предложения;
• повторов;
• риторических вопросов и восклицаний;
• цитат;
• деталей, которые не влияют на ход авторской мысли;
• пояснений;
• предложений с описаниями, рассуждениями;
• слов, предложений, которые могут быть удалены без ущерба для содержания.
• одного или нескольких синонимов
• предложений, содержащих числовые данные, примеры, отступления.
• Подробностей
• Исключение фрагмента предложения

• .
• .

Что можно исключить из предложения без ущерба для его содержания?

Попечителем одной из школ под Серпуховым был Гиляровский. И фотография учеников есть: деревенские ребятишки с открытыми, простодушными, ясными лицами. (19 слов)

Попечителем одной из школ под Серпуховым был Гиляровский. И фотография учеников есть: деревенские ребятишки с ясными лицами. (17 слов)

11

Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях ?

Что заставляло его сутками, до ломоты в руках, разгружать баржи с арбузами кирпичом, цементом?

(35 слов)

Почему так часто менял он свои профессии? ( 7 слов)

Удаление поясняющих конструкций:

однородных членов, частей сложного предложения

Воспитание имеет много аспектов: тренер воспитывает тело – мускулы, силу, энергию, физическую волю, математик воспитывает ум, способности абстрактного мышления. Но есть ещё одна важная сфера воспитания – воспитание души. (27 слов)

Прочитайте, найдите в тексте поясняющие конструкции

Воспитание имеет много аспектов. Но есть одна важная сфера воспитания – воспитание души.(12 слов)

11

Исключение слов, словосочетаний, фрагментов предложений и целых предложений

Прочитайте текст. Выделите второстепенную информацию.

Есть люди, которым всё всегда ясно. Это они, по их же собственному мнению, лучше всех разбираются в политике, медицине, образовании – короче говоря , в любых областях человеческого знания и деятельности. Такие «знатоки» ничему не удивляются, а потому и не способны совершить открытие, даже самое маленькое . Вообще , люди, которым всё ясно, - безнадежные люди.

Есть люди, которым всё всегда ясно. Они, по их мнению, лучше всех разбираются в любых областях человеческого знания и деятельности. Такие «знатоки» ничему не удивляются и не способны совершить открытие. Люди, которым всё ясно, - безнадёжные люди.

• Возможность сокращения текста чаще всего основана на явлении избыточности речи.
• Возможность сокращения текста чаще всего основана на явлении избыточности речи.

• Сказка живет везде, во всем: в деревьях, листьях, в самом ветре, в земле, в кресле, в доме, в марте, в тебе самом. (22 слова)
• Сказка живет везде, во всем: в деревьях, листьях, в самом ветре, в земле, в кресле, в доме, в марте, в тебе самом. (22 слова)

избыточными являются однородные обстоятельства, конкретизирующие обобщающие слова везде, во всем.

Уберем эти однородные обстоятельства.

Смысл предложения не изменится:

• Сказка живет везде, во всем ( 5 слов)
• Сказка живет везде, во всем ( 5 слов)

2 СПОСОБ - ОБОБЩЕНИЕ Обобщение или объединение

• - замена простых предложений сложным

Найти в тексте мелкие, единичные факты

Найти в них общее.

Объединить эти факты на основе общего.

Сформулировать получившееся предложение.

Например:

До сжатия:

В коробке лежали синие, красные, зеленые и жёлтые шары. (9 слов)

После сжатия :

В коробке лежали разноцветные шары.(5 слов)

Образование сложного предложения путем

слияния двух смежных предложений,

повествующих об одном и том же предмете речи.

• до сжатия : Жители посёлка проводят свой досуг по-разному . Кто-то перечитывает любимые с детства жюль-верновские романы; кто-то проводит много времени на реке или в лесу. Основное занятие подростков - спортивные игры и соревнования. Самым запоминающимся событием был прошлогодний велокросс. после сжатия : Жители посёлка проводят свой досуг по-разному, в зависимости от вкусов и привычек.

• до сжатия : Сказки научат тебя быть добрым, ты увидишь, что они смогут выручить из любой беды, в которую ты можешь угодить. Сказки покажут как веселый, но слабый может победить сильного, но хмурого. (30 слов)
• до сжатия :
• Сказки научат тебя быть добрым, ты увидишь, что они смогут выручить из любой беды, в которую ты можешь угодить. Сказки покажут как веселый, но слабый может победить сильного, но хмурого. (30 слов)

После сжатия :

• Сказки научат доброте, оптимизму, выручат из беды. (7 слов)
• Сказки научат доброте, оптимизму, выручат из беды. (7 слов)

Жизнь семьи Серовых была наполнена художественной работой отца, обсуждением выставок, разговорами на темы искусства. У Серовых часто собирались не только живописцы, но и музыканты, скульпторы, артисты, поэты. Среди них актёры Москвин, Комиссаров, Добронравов, художники Ефимов, Кончаловский, Яковлев, Крымов, музыканты Нейгауз, Рихтер, поэт Пастернак.

Жизнь семьи Серовых протекала в творческой атмосфере.

11

• однородных членов обобщающим словом; образование сложного предложения из слияния простых слияния двух простых, повествующих об одном и том же предмете речи; - разбивка сложного предложения на простые; -замена сложноподчинённого предложения простым; части предложения или ряда предложений общим понятием или выражением; перевод диалога или прямой речи в косвенную; части текста одним предложением; части предложения местоимением; Замена имени и отчества инициалами, местоимением и т.д.
• однородных членов обобщающим словом;
• образование сложного предложения из слияния простых
• слияния двух простых, повествующих об одном и том же предмете речи;
• - разбивка сложного предложения на простые;
• -замена сложноподчинённого предложения простым;
• части предложения или ряда предложений общим понятием или выражением;
• перевод диалога или прямой речи в косвенную;
• части текста одним предложением;
• части предложения местоимением;
• Замена имени и отчества инициалами, местоимением и т.д.

замена фрагмента текста синонимичным

выражением;

• переформулирование мысли своими словами.

При замене необходимо

Найти слова, смысловые части или предложения, которые

можно сократить с помощью замены обобщающим словом, простым предложением и т.д.

Сформулировать получившееся предложение.

замена придаточного определительного предложения синонимичным определением .

до сжатия: Небольшое помещение на втором этаже занимает фирма, которая предлагает своим клиентам туры по всем континентам и странам. (17 слов)

после сжатия: Небольшое помещение на втором этаже занимает туристическая фирма.(8 слов)

• Сказки любят взрослые и дети, сильные и слабые, добрые и не очень. (12 слов)
• Сказки любят взрослые и дети, сильные и слабые,
• добрые и не очень. (12 слов)

Сказки любят все. (3 слова )

при компрессии часто совмещают разные способы сжатия

- обобщение и исключение;

- Обобщение и замена;

ОБОБЩЕНИЕ: ЗАМЕНА ОБОБЩАЮЩИМ СЛОВОМ ИСКЛЮЧЕНИЕ: ИСКЛЮЧЕНИЕ ВТОРОСТЕПЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ

В России испокон веков были такие люди, которые куда-то шли. У них не было ничего , но они всегда были чем-то озабочены. Вели они цыганский образ жизни: ходили по просторной русской земле с места на место, отдыхали и спали где попало. Этих людей называли странниками.

Сочетание исключения и замены

• Бывают, правда, и злые сказки, в которых все наоборот. Но ведь и люди тоже бывают злые. А между прочим, даже среди вас, людей, злых значительно меньше, чем добрых, а уж про сказки-то и говорить не приходится. Да и злой-то сказка становится от того, что кто-то обидел ее, сломал, согнул грубыми руками. Ведь сказки не могут быть злыми от природы, такими их делаете вы, люди. (64 слова)
• Бывают, правда, и злые сказки, в которых все наоборот. Но ведь и люди тоже бывают злые. А между прочим, даже среди вас, людей, злых значительно меньше, чем добрых, а уж про сказки-то и говорить не приходится. Да и злой-то сказка становится от того, что кто-то обидел ее, сломал, согнул грубыми руками. Ведь сказки не могут быть злыми от природы, такими их делаете вы, люди. (64 слова)

• Бывают и злые сказки, как и люди, которые их сделали. Но хороших людей, как и сказок, значительно больше. (18 слов)
• Бывают и злые сказки, как и люди, которые их сделали. Но хороших людей, как и сказок, значительно больше.
• (18 слов)

СОЧЕТАНИЕ ОБОБЩЕНИЯ И ИСКЛЮЧЕНИЯ

Год проходит за годом. Писатель всё дальше и дальше уходит от нас в историю, не стареют лишь его книги. (19 слов)

Эти предложения можно преобразовать путём слияния простых предложений сложное, одновременно исключая при этом повторы.

Годы проходят, но не стареют книги писателя.( 7 слов)

Сочетание исключения и обобщения (объединения)

• Сказки... как прекрасен и увлекателен ваш мир. Мир, в котором всегда торжествует добро, где умный всегда побеждает глупого, хороший - плохого, и в финале, как правило, все счастливы. Нет, конечно, и среди вас есть такие, после которых становится грустно и хочется плакать. Но это святая грусть и святые слезы. Они очищают. (50 слов)
• Сказки... как прекрасен и увлекателен ваш мир. Мир, в котором всегда торжествует добро, где умный всегда побеждает глупого, хороший - плохого, и в финале, как правило, все счастливы. Нет, конечно, и среди вас есть такие, после которых становится грустно и хочется плакать. Но это святая грусть и святые слезы. Они очищают. (50 слов)

• Мир сказок, где торжествует добро, прекрасен и увлекателен, даже если они вызывают святые грусть и слёзы, помогающие нам стать лучше.
• Мир сказок, где торжествует добро, прекрасен и увлекателен, даже если они вызывают святые грусть и слёзы, помогающие нам стать лучше.

• (20 слов)
• (20 слов)

Сочетание замены, исключения и объединения

• Вы, люди, специально, а чаще случайно, забыв о той поре, когда вы еще верили сказкам, причиняете друг другу боль. Вы, люди, забываете о всё исцеляющей доброте сказок и мечетесь в жизненном тупике, ища выхода и не видя его. А ведь он поразительно прост. Надо верить в чудеса. Верить и жить. Жить так, чтобы жизнь превращалась только в добрые и веселые сказки . (61 слово)
• Вы, люди, специально, а чаще случайно, забыв о той поре, когда вы еще верили сказкам, причиняете друг другу боль. Вы, люди, забываете о всё исцеляющей доброте сказок и мечетесь в жизненном тупике, ища выхода и не видя его. А ведь он поразительно прост. Надо верить в чудеса. Верить и жить. Жить так, чтобы жизнь превращалась только в добрые и веселые сказки . (61 слово)

• Люди, забывая о великой силе сказок, обижают друг друга, не находят выхода из жизненных ситуаций. А выход прост: надо верить в чудеса и жить, превращая жизнь в добрые сказки.(29 слов)
• Люди, забывая о великой силе сказок, обижают друг друга, не находят выхода из жизненных ситуаций. А выход прост: надо верить в чудеса и жить, превращая жизнь в добрые сказки.(29 слов)

Что нельзя удалять из текста?

• Основные детали, помогающие понять авторскую идею;
• Основные детали,
• помогающие понять авторскую идею;

• аргументы автора, используемые им для доказательства основной мысли.
• аргументы автора, используемые им для доказательства основной мысли.

Памятка «Как работать над сжатым изложением»

• При первом чтении : Внимательно прослушайте текст, чтобы понять его содержание. Определите тему текста (о чем текст?), идею (чему учит текст?). Определите стиль текста, тип речи (описание, рассуждение, повествование), а затем сохраняйте особенности этого типа речи при написании изложения.
• При первом чтении :
• Внимательно прослушайте текст, чтобы понять его содержание.
• Определите тему текста (о чем текст?), идею (чему учит текст?).
• Определите стиль текста, тип речи (описание, рассуждение, повествование), а затем сохраняйте особенности этого типа речи при написании изложения.

• Запомните последовательность событий, рассуждений. Определите количество абзацев, ключевые слова.
• Запомните последовательность событий, рассуждений.
• Определите количество абзацев, ключевые слова.

• Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их. Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов.
• Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.
• Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов.

Памятка «Как работать над сжатым изложением» (продолжение)

После второго чтения

• Разделите текст на смысловые части.
• Разделите текст на смысловые части.

• Начинайте работу по компрессии текста. Помните: сжимая текст, необходимо передать главное в каждом абзаце и во всем тексте в целом , а для этого исключите второстепенную информацию, обобщите единичные факты, замените конкретное обобщающим. Сохраняйте особенности языка данного текста в изложении, используйте авторские ключевые слова и словосочетания .
• Начинайте работу по компрессии текста. Помните: сжимая текст, необходимо передать главное в каждом абзаце и во всем тексте в целом , а для этого исключите второстепенную информацию, обобщите единичные факты, замените конкретное обобщающим. Сохраняйте особенности языка данного текста в изложении, используйте авторские ключевые слова и словосочетания .

• Напишите сжатое изложение каждой части , свяжите их между собой, чтобы получился текст.
• Напишите сжатое изложение каждой части , свяжите их между собой, чтобы получился текст.

• Следите, чтобы содержание исходного текста было передано без искажений.
• Следите, чтобы содержание исходного текста было передано без искажений.

• Напишите черновик изложения, внимательно проверьте его.
• Напишите черновик изложения, внимательно проверьте его.

Обязательные условия:

• Не объединять микротемы в один абзац;

2. Каждый абзац с красной строки!

3. Объём изложения – 90-100 слов;

4. Аккуратный, разборчивый почерк;

5. Необходимо передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом

УДАЧИ

НА ЭКЗАМЕНЕ!