ՀՀ | Դասաժամ | Թեմա | Ժամա քանակ |
1-ին շաբաթ |
1 | Մայրենի | §Փոքրիկ պատուհան դեպի մեծ աշխարհ¦ թեմայի մուտք | 1 |
2-3 | Մայրենի | §Հարստություն¦: Անցած լեզվական գիտելիքների կրկնություն | 2 |
4 | Մայրենի | §Իմ գրադարանը¦: Ընդհանուր և կոնկրետ անուններ (կրկնություն) | 1 |
5 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
6 | Խ/հ | Խոսքային գործունեություն | 1 |
7 | Ի/ը | Ամառն անցավ | 1 |
8-9 | Գ/ա | Արտագրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
2-րդ շաբաթ |
10 | Մայրենի | §Իմ գրադարանը¦: Ընդհանուր և կոնկրետ անուններ (կրկնություն) | 1 |
11-12 | Մայրենի | §Թագավորն ու հողագործը¦: Արմատ, ածանց (կրկնություն) | 2 |
13 | Մայրենի | §Թութակն ու վանդակը¦: Օժանդակ բայերի ուղղագրությունը (կրկնություն) | 1 |
14 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
15 | Խ/հ | Հաղորդակցման ձևերը՝ բանավոր և գրավոր | 1 |
16 | Ի/ը | Գրադարանում | 1 |
17-18 | Գ/ա | Արտագրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
3-րդ շաբաթ |
19 | Մայրենի | §Թութակն ու վանդակը¦: Օժանդակ բայերի ուղղագրությունը (կրկնություն) | 1 |
20 | Մայրենի | §Թութակը¦ | 1 |
21-22 | Մայրենի | §Ամենից լավ տունը¦: Բարդ բառերի ուղղագրությունը | 2 |
23 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
24 | Խ/հ | Բանավոր հաղորդակցում (խոսել, լսել) | 1 |
25 | Ի/ը | §Անօրինակ սխրանք¦ | 1 |
26 | Գ/ա | Արտագրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
27 | Գ/ա | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք – Արտագրություն՝ առաջադրանքներով | |
4-րդ շաբաթ |
28-29 | Մայրենի | §Տանկը թանգարանում¦: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 2 |
30-31 | Մայրենի | §Սեպտեմբերի 21¦: Բառերի տեսակներն ըստ կազմության | 2 |
32 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
33 | Խ/հ | Խոսքային և ոչ խոսքային հաղորդակցում | 1 |
34 | Ի/ը | §Ամենափրկիչը¦ | 1 |
35-36 | Գ/ա | Թելադրություն | 2 |
5-րդ շաբաթ |
37-38 | Մայրենի | §Մութի և լույսի ծնունդը¦: Օժանդակ բայերի ուղղագրությունը | 2 |
39-40 | Մայրենի | §Մայր սագի հեքիաթը¦: Վանկատում (կրկնություն) | 2 |
41 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
42 | Խ/հ | Խոսքային հաղորդակցում. մենախոսություն, երկխոսություն | 1 |
43 | Ի/ը | §Կախարդական ծառը¦ | 1 |
44-45 | Գ/ա | Թելադրություն | 2 |
6-րդ շաբաթ |
46 | Մայրենի | §Մայր սագի հեքիաթը¦: Բանավոր համալիր հարցում | 1 |
47-48 | Մայրենի | §Իմ դասագրքերը¦: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 2 |
49 | Մայրենի | §Փոքրիկ պատուհան դեպի մեծ աշխարհ¦ թեմայի ամփոփում: Թեմատիկ բանավոր հարցում | 1 |
50 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
51 | Խ/հ | Խոսքային հաղորդակցում. երկխոսություն, բանավեճ | 1 |
52 | Ի/ը | §Հեքիաթ եղևնու մասին¦ | 1 |
53 | Գ/ա | Փոխադրություն | 1 |
54 | Գ/ա | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք – Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 1 |
7-րդ շաբաթ |
55 | Մայրենի | §Բա՛ց արա թերթերդ, տեսնենք հրաշքներդ¦ թեմայի մուտք | 1 |
56-58 | Մայրենի | §Կաթիլը¦: Հասկացություն բառի իմաստային գործածության մասին | 3 |
59 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
60 | Խ/հ | Խոսքային վարքաձևեր. բարեկիրթ հաղորդակցում | 1 |
61 | Ի/ը | §Ձնծաղիկ¦ | 1 |
62-63 | Գ/ա | Փոխադրություն | 2 |
8-րդ շաբաթ |
64 | Մայրենի | §Կաթիլը¦: Բանավոր համընդհանուր հարցում | 1 |
65-67 | Մայրենի | §Անտառի բնակիչները¦ | 3 |
68 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
69 | Խ/հ | Ոչ խոսքային միջոցներով հաղորդակցում | 1 |
70 | Ի/ը | § Շոգ ու խաղաղ օրեր¦ | 1 |
71-72 | Գ/ա | Փոխադրություն | |
9-րդ շաբաթ |
73-75 | Մայրենի | §Արջի և վարազի կռիվը¦: Բառ (կրկնություն): Բանավոր համալիր հարցում | 3 |
76 | Մայրենի | §Գետակը¦: Հոմանիշ բառեր | 1 |
77 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
78 | Խ/հ | Գրավոր հաղորդակցում. գրել, կարդալ | 1 |
79 | Ի/ը | §Վերջին տերևը¦ | 1 |
80 | Գ/ա | Փոխադրություն | 1 |
81 | Գ/ա | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք - Փոխադրություն | 1 |
10-րդ շաբաթ | |
82 | Մայրենի | §Գետակը¦: Հոմանիշ բառեր | 1 |
83-85 | Մայրենի | §Կարկուտը¦: Հականիշ բառեր | 3 |
86 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
87 | Խ/հ | Գեղարվեստական ստեղծագործությունների առանձնահատկությունները, տարբերությունները | 1 |
88 | Ի/ը | §Սկյուռիկի առաջին աշունը¦ | 1 |
89-90 | Գ/ա | Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
11-րդ շաբաթ |
91 | Մայրենի | §Տերևը¦: Գործնական աշխատանք | 1 |
92 | Մայրենի | §Տերևաթափ¦: Հոմանիշ և հականիշ բառեր | 1 |
93-94 | Մայրենի | §Սարը¦: Բամիմաստ բառեր | 2 |
95 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
96 | Խ/հ | Ստեղծագործական պատկերավորման միջոցներ (առանց անվանելու դրանք) | 1 |
97 | Ի/ը | §Առյուծն ու մուկը¦ | 1 |
98-99 | Գ/ա | Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
12-րդ շաբաթ |
100-101 | Մայրենի | §Ում համար է խնձորը¦: Բազմիմաստ բառեր | 2 |
102-103 | Մայրենի | §Ծիտիկների տունը¦: Բանավոր համընդհանուր հարցում | 2 |
104 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
105 | Խ/հ | Չափածո խոսք. դրա քննարականությունն ու պատկերավորությունը | 1 |
106 | Ի/ը | §Խոհեմ մարդը և ծառերը¦ | 1 |
107 | Գ/ա | Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 1 |
108 | Գ/ա | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք - Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 1 |
13-րդ շաբաթ |
109 | Մայրենի | §Բա՛ց արա թերթերդ, տեսնենք հրաշքներդ¦ թեմայի ամփոփում: Թեմատիկ բանավոր հարցում | 1 |
110 | Մայրենի | §Ժողովուրդն իմաստուն է¦ թեմայի մուտք | 1 |
111-112 | Մայրենի | §Առակի ծնունդը¦ | 2 |
113 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
114 | Խ/հ | Հասկացություն տեքստի մասին: Թեմատիկ միասնությունն իբրև տեքստի հատկանիշ | 1 |
115 | Ի/ը | §Գետը և բարդին¦ | 1 |
116-117 | Գ/ա | Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք | 2 |
Երկրորդ կիսամյակ 14-րդ շաբաթ |
118 | Մայրենի | §Առակի ծնունդը¦ | 1 |
119 | Մայրենի | §Թագավորը, նազիրը և վեզիրը¦ | 1 |
120-121 | Մայրենի | §Հնարամիտը¦ | 2 |
122 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
123 | Խ/հ | Տեքստի գաղափարը՝ հիմնկան միտքը | 1 |
124 | Ի/ը | §Սոխակը, մեղուն, ագռավը¦ | 1 |
125-126 | Գ/ա | Արտագրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
15-րդ շաբաթ |
127 | Մայրենի | §Ճանճը¦ | 1 |
128-129 | Մայրենի | §Երկու աքլոր¦: Գոյական | 2 |
130 | Մայրենի | §Երեք հարուստ¦: Անձ և իր ցույց տվող գոյականներ | 1 |
131 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
132 | Խ/հ | Տեքստի հիմնական միտքը | 1 |
133 | Ի/ը | §Հայաստան¦ | 1 |
134-135 | Գ/ա | Արտագրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
16-րդ շաբաթ |
136 | Մայրենի | §Երեք հարուստ¦: Անձ և իր ցույց տվող գոյականներ | 1 |
137-138 | Մայրենի | §Ճայը և սագը¦: Հատուկ և հասարակ գոյականներ | 2 |
139 | Մայրենի | §Մարդը, ընկույզը և ձմերուկը¦ | 1 |
140 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
141 | Խ/հ | Տեքստի կառուցվածքային - իմաստային մասերը | 1 |
142 | Ի/ը | §Իմ Երևան¦ | 1 |
143-144 | Գ/ա | Արտագրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
17-րդ շաբաթ |
145 | Մայրենի | §Մարդը, ընկույզը և ձմերուկը¦: Բանավոր համալիր հարցում | 1 |
146-147 | Մայրենի | §Անտառն ու քամին¦: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 2 |
148 | Մայրենի | §Խոզն ու ագռավը¦: Գոյականի թիվը | 1 |
149 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
150 | Խ/հ | Տեքստի կառուցվածքային – իմաստային առանձնահատկությունները (սկիզբ, ընթացք, ավարտ) | 1 |
151 | Ի/ը | §Սևանա լիճը¦ | 1 |
152 | Գ/ա | Արտագրություն՝ առաջադրանքներով | 1 |
153 | Գ/ա | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք – Արտագրություն՝ առաջադրանքներով | 1 |
18-րդ շաբաթ |
154 | Մայրենի | §Խոզն ու ագռավը¦: Գոյականի թիվը | 1 |
155 | Մայրենի | §Նշանավոր ոչինչը¦ | 1 |
156-157 | Մայրենի | §Ժողովուրդը ծիծաղում է¦: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 2 |
158 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
159 | Խ/հ | Տեքստի կառուցվածքային – իմաստային առանձնահատկությունները (սկիզբ, ընթացք, ավարտ) | 1 |
160 | Ի/ը | §Ա՜խ, այս Մասի՛սը¦ | 1 |
161-162 | Գ/ա | Շարադրություն | 2 |
19-րդ շաբաթ |
163 | Մայրենի | §Ժողովուրդն իմաստուն է¦ թեմայի ամփոփում: Թեմատիկ բանավոր հարցում | 1 |
164 | Մայրենի | §Հայրենի՛ք, ես մի զարկն եմ քո բակի¦ թեմայի մուտք | 1 |
165-166 | Մայրենի | §Հայկը և Բելը¦: Գոյականի ձևափոխությունները խոսքում | 2 |
167 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
168 | Խ/հ | Տեքստի վերնագիր, պարբերություն | 1 |
169 | Ի/ը | §Թե ինչպես Խաչիկը ջրի գնաց¦ | 1 |
170-171 | Գ/ա | Շարադրություն | 2 |
20-րդ շաբաթ |
172 | Մայրենի | §Հայկը և Բելը¦: Գոյականի ձևափոխությունները խոսքում | 1 |
173-175 | Մայրենի | §Սասունցի Դավիթ¦ | 3 |
176 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
177 | Խ/հ | Տեքստի տեսակները՝ պատմողական, նկարագրական, դատողական | 1 |
178 | Ի/ը | § Գանձասար¦ | 1 |
179-180 | Գ/ա | Շարադրություն | 2 |
21-րդ շաբաթ |
181 | Մայրենի | §Սասունցի Դավիթ¦: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 1 |
182-183 | Մայրենի | §Հայոց հրաշքը՝ Մեսրոպ Մաշտոց¦ | 2 |
184 | Մայրենի | §Զրույց բացատում¦ | 1 |
185 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
186 | Խ/հ | Տեքստի տեսակները՝ պատմողական, նկարագրական, դատողական | 1 |
187 | Ի/ը | §Մենք ենք մեզ պաշտպանելու¦ | 1 |
188 | Գ/ա | Շարադրություն | 1 |
189 | Գ/ա | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք - Շարադրություն | 1 |
22-րդ շաբաթ |
190 | Մայրենի | §Զրույց բացատում¦: Գործնական աշխատանք | 1 |
191-193 | Մայրենի | §Մխիթար Հերացին ու տակառագործը¦: Բայ | 3 |
194 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
195 | Խ/հ | Պատմողական տեքստ | 1 |
196 | Ի/ը | §Ծղրիդն ու արքայադուստրը¦ | 1 |
197-198 | Գ/ա | Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
23-րդ շաբաթ |
199-201 | Մայրենի | §Երկնքի բոլոր աստղերը ճանաչում էին նրան¦ | 3 |
202 | Մայրենի | §Մեր Անդրանիկը¦: Բայի դեմքը և թիվը | 1 |
203 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
204 | Խ/հ | Պատմողական տեքստ | 1 |
205 | Ի/ը | §Աշխարհի ամենամեծ խնձորենու փոքրիկ հեքիաթը¦ | 1 |
206-207 | Գ/ա | Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
24-րդ շաբաթ |
208 | Մայրենի | §Մեր Անդրանիկը¦: Բայի դեմքը և թիվը | 1 |
209 | Մայրենի | §Հայրենի՛ք, ես մի զարկն եմ քո բազկի¦ թեմայի ամփոփում: Թեմատիկ բանավոր հարցում | 1 |
210 | Մայրենի | §Լինում է, չի լինում՝ մի հեքիաթ է լինում¦ թեմայի մուտք | 1 |
211 | Մայրենի | §Պապիկը, որը չէր կարողանում հեքիաթ պատմել¦ | 1 |
212 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
213 | Խ/հ | Նկարագրական տեքստ | 1 |
214 | Ի/ը | §Կախարդական սափոր¦ | 1 |
215-216 | Գ/ա | Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
25-րդ շաբաթ |
217 | Մայրենի | §Պապիկը, որը չէր կարողանում հեքիաթ պատմել¦ | 1 |
218-219 | Մայրենի | §Թագավորն ու գյուղացին¦: Բանավոր համընդհանուր հարցում | 2 |
220 | Մայրենի | §Ինչպես լուծվեց աղվեսի ու շան վեճը¦ | 1 |
221 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
222 | Խ/հ | Առարկայի, երևույթի նկարագրության առանձնահատկությունները | 1 |
223 | Ի/ը | §Աշտարակ¦ | 1 |
224 | Գ/ա | Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 1 |
225 | Գ/ա | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք – Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 1 |
26-րդ շաբաթ |
226 | Մայրենի | §Ինչպես լուծվեց աղվեսի ու շան վեճը¦ | 1 |
227-228 | Մայրենի | §Քսակը¦: Օժանդակ բայ, ուղղագրությունը | 2 |
229 | Մայրենի | §Կացին ախպեր¦: Օժանդակ բայերի ժխտական ձևերը, դրանց ուղղագրությունը | 1 |
230 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
231 | Խ/հ | Առարկայի, երևույթի նկարագրության առանձնահատկությունները | 1 |
232 | Ի/ը | §Որախ և պղտոր կաթիլների մասին¦ | 1 |
233-234 | Գ/ա | Փոխադրություն | 2 |
27-րդ շաբաթ |
235 | Մայրենի | §Կացին ախպեր¦: Բանավոր համընդհանուր հարցում | 1 |
236 | Մայրենի | §Լինում է, չի լինում՝ մի հեքիաթ է լինում¦ թեմայի ամփոփում: Թեմատիկ բանավոր հարցում | 1 |
237 | Մայրենի | §Ամենասովորական հրաշքներ¦ թեմայի մուտք | 1 |
238 | Մայրենի | §Թագուհիներն ու Ալիսը¦ | 1 |
239 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
240 | Խ/հ | Համեմատական նկարագրություն | 1 |
241 | Ի/ը | §Բարի ամպիկը¦ | 1 |
242-243 | Գ/ա | Փոխադրություն | 2 |
28-րդ շաբաթ |
244-245 | Մայրենի | §Թագուհիներն ու Ալիսը¦ | 2 |
246-247 | Մայրենի | §Կառլսոնը, որն ապրում էր տանիքում¦: Ածական | 2 |
248 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
249 | Խ/հ | Համեմատական նկարագրություն | 1 |
250 | Ի/ը | §Ինչու է երկինքը ծիածան կապում¦ | 1 |
251-252 | Գ/ա | Փոխադրություն | 2 |
29-րդ շաբաթ |
253-254 | Մայրենի | §Կառլսոնը, որն ապրում էր տանիքում¦: Ածական | 2 |
255-256 | Մայրենի | §Գորգի տակ¦ | 2 |
257 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
258 | Խ/հ | Նկարագրության տեսակները՝ գեղարվեստական և գործնական | 1 |
259 | Ի/ը | §Շունն ու կատուն¦ | 1 |
260 | Գ/ա | Փոխադրություն | 1 |
261 | Գ/ա | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք - Փոխադրություն | 1 |
30-րդ շաբաթ |
262 | Մայրենի | §Գորգի տակ¦: Բանավոր համալիր հարցում | 1 |
263-264 | Մայրենի | §Վինի Թուխը և Հայտնի Չէ թե Ով¦: Ածականների գործածությունը գոյականների հետ | 2 |
265 | Մայրենի | §Հրաշք բաց ծովում¦: Պարզ ընդարձակ և համառոտ նախադասություններ | 1 |
266 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
267 | Խ/հ | Նկարագրության տեսակները՝ գեղարվեստական և գործնական | 1 |
268 | Ի/ը | §Հիշողություն¦ | 1 |
269-270 | Գ/ա | Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
31-րդ շաբաթ |
271 | Մայրենի | §Հրաշք բաց ծովում¦: Պարզ ընդարձակ և համառոտ նախադասություններ | 1 |
272-273 | Մայրենի | §Սուտլիկ որսկանը¦: Նախադասության գլխավոր և երկրորդական անդամներ | 2 |
274 | Մայրենի | §Թե ինչպես Չիպոլինոն խաբեց Մաստինո շանը¦ | 1 |
275 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
276 | Խ/հ | Դատողական խոսք | 1 |
277 | Ի/ը | §Հայրս դաշտից տուն եկավ¦ | 1 |
278-279 | Գ/ա | Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
32-րդ շաբաթ |
280-281 | Մայրենի | §Թե ինչպես Չիպոլինոն խաբեց Մաստինո շանը¦ | 2 |
282-283 | Մայրենի | §Էլիզաբեթը հանդիպում է Բոբոյին¦: Ենթակա, ստորոգյալ | 2 |
284 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
285 | Խ/հ | Դատողական խոսք | 1 |
286 | Ի/ը | §Գորգը¦ | 1 |
287-288 | Գ/ա | Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 2 |
33-րդ շաբաթ |
289-290 | Մայրենի | §Էլիզաբեթը հանդիպում է Բոբոյին¦: Ենթակա, ստորոգյալ | 2 |
291 | Մայրենի | §Հարցեր¦ | 1 |
292 | Մայրենի | §Գիրքը հրաշք է՝ քնած լինես, թե արթուն¦ | 1 |
293 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
294 | Խ/հ | Տեքստ (կրկնություն) | 1 |
295 | Ի/ը | §Գարուն¦ | 1 |
296 | Գ/ա | Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 1 |
297 | Գ/ա | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք – Թելադրություն՝ առաջադրանքներով | 1 |
34-րդ շաբաթ |
298 | Մայրենի | §Ամենասովորական հրաշքներ¦ թեմայի ամփոփում: Թեմատիկ բանավոր հարցում | 1 |
299 | Մայրենի | Ամփոփի՛ր իմացածդ, ստուգի՛ր ինքդ քեզ | 1 |
300-301 | Մայրենի | Անցած թեմաների կրկնություն | 2 |
302 | Դ/պ | Ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք | 1 |
303 | Խ/հ | Տեքստ (կրկնություն) | 1 |
304 | Ի/ը | §Նազելիի խնդրանքը¦ | 1 |
305-306 | Գ/ա | Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք | 2 |
ՀՀ | ԹԵՄԱ | Ժամա քանակ |
| Թվերի անվանումները | 1 |
| Թիվ, թվանշան | 1 |
| Թվերի գրության առաջին դաս:Միավոր, տասնավոր, հարյուրավոր | 1 |
| Թվի նկարագրությունը | 1 |
| Թվի նկարագրությունը:Գիտելիքների համակարգում: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 1 |
| Թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով: Գործնական աշխատանք հ. 1 | 1 |
| Թվերի համեմատումը: Տրված թվի նախորդ և հաջորդ կլոր տասնյակները | 1 |
| Թվերի համեմատման քայլաշարը | 1 |
| Թվերի համեմատման քայլաշարը: Գիտելիքների համակարգում | 1 |
| Գումարում | 1 |
| Գումարման գրառումը սյունակով: Բանավոր հարցում | 1 |
| Հանում | 1 |
| Հանման գրառումը սյունակով | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք: Հայտորոշիչ թեստ | 1 |
| Թեմատիկ գրավոր աշխատանք հ. 1 | 1 |
| Հայկական և հռոմեական թվագրության համակարգեր | 1 |
| Հայկական և հռոմեական թվագրության համակարգեր | 1 |
| Հայկական և հռոմեական թվագրության համակարգեր: Կլոր տասնյակներ | 1 |
| Հայկական և հռոմեական թվագրության համակարգեր: Գործնական աշխատանք հ. 2 | 1 |
| Ճշմարիտ և ոչ ճշմարիտ դատողություններ | 1 |
| Ճշմարիտ և ոչ ճշմարիտ դատողություններ | 1 |
| Ճշմարիտ և ոչ ճշմարիտ դատողություններ | 1 |
| Ճշմարիտ և ոչ ճշմարիտ դատողություններ | 1 |
| Ճշմարիտ և ոչ ճշմարիտ դատողություններ | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք: Հայտորոշիչ թեստ | 1 |
| Թեմատիկ գրավոր աշխատանք հ. 2 | 1 |
| Գումարման տեղափոխական հատկությունը | 1 |
| Գումարման զուգորդական հատկությունը: Բանավոր հարցում | 1 |
| Գումարման տեղափոխական և զուգորդական հատկությունների համատեղ կիրառությունը: Գործնական աշխատանք հ. 3 | 1 |
| Գումարման տեղափոխական և զուգորդական հատկությունների համատեղ կիրառությունը: | 1 |
| Գումարի հատկությունները: Գումարի մեծանալը | 1 |
| Գումարի հատկությունները: Գումարի փոքրանալը | 1 |
| Գումարման հատկությունների ակնառուացում: Բանավոր հարցում | 1 |
| Տարբերության հատկությունները | 1 |
| Տարբերության հատկությունները | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք: Հայտորոշիչ թեստ | 1 |
| Թեմատիկ գրավոր աշխատանք հ. 3 | 1 |
| Գործողությունների կատարման քայլաշարը | 1 |
| Գործողությունների կատարման քայլաշարը | 1 |
| Գործողությունների կատարման քայլաշարը | 1 |
| Գործողությունների կատարման քայլաշարը | 1 |
| Թվի բազմապատկումը 10-ով և 100-ով | 1 |
| Թվի բաժանումը 10-ի և 100-ի: Բանավոր հարցում | 1 |
| Միանիշ թվի և կլոր տասնյակի արտադրյալի գտնելը | 1 |
| Միանիշ թվի և կլոր տասնյակի արտադրյալի գտնելը | 1 |
| Միանիշ թվի և կլոր տասնյակի արտադրյալի գտնելը: Գործնական աշխատանք հ. 4 | 1 |
| Բազմապատկման հատկությունները: Բազմապատկաման տեղափոխական հատկությունը | 1 |
| Բազմապատկաման զուգորդական հատկությունը | 1 |
| Բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական հատկությունների համատեղ կիրառումը | 1 |
| Բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական հատկությունների համատեղ կիրառումը | 1 |
| Արտադրյալի հատկությունները | 1 |
| Արտադրյալի հատկությունները | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք: Հայտորոշիչ թեստ | 1 |
| Թեմատիկ գրավոր աշխատանք հ. 4 | 1 |
| Կլոր տասնյակների բաժանումը միանիշ թվի | 1 |
| Կլոր տասնյակների բաժանումը միանիշ թվի | 1 |
| Կլոր տասնյակների բաժանումը միանիշ թվի: Բանավոր հարցում | 1 |
| Կլոր տասնյակների բազմապատկում և բաժանում | 1 |
| Կլոր տասնյակների բազմապատկում և բաժանում: Գործնական աշխատանք հ. 5 | 1 |
| Կլոր տասնյակների բազմապատկում և բաժանում | 1 |
| Կլոր տասնյակների բազմապատկում և բաժանում | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք: Հայտորոշիչ թեստ | 1 |
| Թեմատիկ գրավոր աշխատանք հ. 5 | 1 |
| Գիտելիքների ամրապնդում | 1 |
| Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք | 1 |
| Երկրորդ կիսամյակ | |
| Տվյալներ: Տվյալների հավաքում: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 1 |
| Տվյալներ: Տվյալների հավաքում | 1 |
| Տվյալների ներկայացումը դիագրամի և աղյուսակի տեսքով | |
| Տվյալների ներկայացումը դիագրամի և աղյուսակի տեսքով: Գործնական աշխատանք հ. 1 | 1 |
| Խնդրի պայման: Խնդրի պահանջ | 1 |
| Խնդրի լուծման արտահայտությունների կազմում | 1 |
| Խնդրի համառոտագրություն: Խնդրի լուծում | 1 |
| Խնդրի համառոտագրություն: Խնդրի լուծում | 1 |
| Գումարը գտնելու վերաբերյալ խնդիրների համառոտագրություն | 1 |
| Խնդրի կազմում՝ ըստ համառոտագրության | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք | 1 |
| Դրամ: Մետաղադրամ: Թղթադրամ | 1 |
| Բազմանիշ թվերի անվանումները | 1 |
| Բազմանիշ թվերի ներկայացումը աղյուսակի տեսքով | 1 |
| Բազմանիշ թվերի ներկայացումը աղյուսակի տեսքով | 1 |
| Բազմանիշ թվերի կարդալը | 1 |
| Բազմանիշ թվերի կարդալը: Անցածի ամրապնդում | 1 |
| Բազմանիշ թվերի կարդալը՝ նախապես դասերի տրոհելով | 1 |
| Երկարության չափման միավորները և կապը դրանց միջև | 1 |
| Կապը երկարության չափման միավորների միջև: Գործնական աշխատանք հ. 2 | 1 |
| Զանգվածի չափում | 1 |
| Զանգվածի չափում: Բանավոր հարցում | |
| Կապը զանգվածի չափման միավորների միջև: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 1 |
| Կապը զանգվածի չափման միավորների միջև: Գրամ | 1 |
| Կապը զանգվածի չափման միավորների միջև: Տոննա | 1 |
| Բազմանիշ թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով | 1 |
| Բազմանիշ թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով | 1 |
| Բազմանիշ թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք: Հայտորոշիչ թեստ | 1 |
| Թեմատիկ գրավոր աշխատանք հ. 1 | 1 |
| Բազմանիշ թվերի համեմատումը | 1 |
| Տրված թվի նախորդ և հաջորդ կլոր հարյուրյակները | 1 |
| Տրված թվի նախորդ և հաջորդ կլոր հազարյակները | 1 |
| Համեմատում: Խնդիրներ միավորի գինը որոշելու վերաբերյալ | 1 |
| Բազմանիշ թվերի համեմատման քայլաշարը | 1 |
| Բազմանիշ թվերի համեմատման քայլաշարը | 1 |
| Բազմանիշ թվերի գումարումը | 1 |
| Բազմանիշ թվերի գումարումը: Բանավոր հարցում | 1 |
| Բազմանիշ թվերի հանումը | 1 |
| Բազմանիշ թվերի հանումը | 1 |
| Բազմանիշ թվերի գումարումը սյունակով | 1 |
| Բազմանիշ թվերի հանումը սյունակով | 1 |
| Բազմանիշ թվերի հանման մասնավոր դեպքեր | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք: Հայտորոշիչ թեստ | 1 |
| Թեմատիկ գրավոր աշխատանք հ. 2 | 1 |
| Կողմնորոշում լաբիրինթոսում | 1 |
| Խնդիրներ ով ավելիի վերաբերյալ | 1 |
| Գումարման հատկությունները | 1 |
| Գումարման հատկությունների համատեղ կիրառումը | 1 |
| Գումարման հատկությունների համատեղ կիրառումը | 1 |
| Գումարման հատկությունների համատեղ կիրառումը | 1 |
| Գումարի հատկությունները: Բանավոր հարցում | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք: Հայտորոշիչ թեստ | 1 |
| Պատկերների համընկնումը | 1 |
| Պատկերների համընկնումը | 1 |
| Պատկերների համընկնումը: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 1 |
| Պարզ պատկերների բաժանումը երկու հավասար մասի | 1 |
| Պարզ պատկերների բաժանումը երկու հավասար մասի: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 1 |
| Պարզ պատկերների բաժանումը երկու հավասար մասի: Գործնական աշխատանք հ.3 | 1 |
| Շրջան: Շրջանագիծ: Կենտրոն: Տրամագիծ | 1 |
| Շրջանի բաժանումը երկու հավասար մասի | 1 |
| Շրջանի բաժանումը երկու հավասար մասի | 1 |
| Համաչափություն | 1 |
| Համաչափ պատկերներ | 1 |
| Կապը ժամանակի չափման միավորների միջև | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք: Հայտորոշիչ թեստ | 1 |
| Թեմատիկ գրավոր աշխատանք հ. 3 | 1 |
| Երկնիշ թվի և միանիշ թվի արտադրյալի գտնելը | 1 |
| Երկնիշ թվի և միանիշ թվի արտադրյալի գտնելը: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 1 |
| Երկնիշ թվի և միանիշ թվի արտադրյալի հաշվելու տարբեր եղանակներ | 1 |
| Բազմանիշ թվի բազմապատկումը միանիշ թվով | 1 |
| Բազմանիշ թվի բազմապատկումը միանիշ թվով: Գործնական աշխատանք հ.4 | 1 |
| Բազմանիշ թվի բազմապատկումը միանիշ թվով ակնառու եղանակով | 1 |
| Բազմապատկման գրառումը սյունակով | 1 |
| Բազմապատկման գրառումը սյունակով: Բանավոր հարցում | 1 |
| Բազմանիշ թվի և միանիշ թվի բազմապատկման գրառումը սյունակով | 1 |
| Բազմանիշ թվի և միանիշ թվի բազմապատկման գրառումը սյունակով | 1 |
| Բազմանիշ թվի և միանիշ թվի բազմապատկման գրառումը սյունակով: Ուսուցանող գործնական աշխատանք | 1 |
| Մակերես: Սանտիմետր քառակուսի | 1 |
| Մակերես: Մետր քառակուսի | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք: Հայտորոշիչ թեստ | 1 |
| Թեմատիկ գրավոր աշխատանք հ. 4 | 1 |
| Բազմանիշ թվի և միանիշ թվի քանորդի գտնելը | 1 |
| Բազմանիշ թվի և միանիշ թվի քանորդի գտնելը | 1 |
| Բազմանիշ թվի և միանիշ թվի բաժանման գրառումը անկյունաձև | 1 |
| Բազմանիշ թվի և միանիշ թվի բաժանման գրառումը անկյունաձև | 1 |
| Բազմանիշ թվի և միանիշ թվի բաժանման գրառումը անկյունաձև | 1 |
| Բազմանիշ թվի և միանիշ թվի բաժանման գրառումը անկյունաձև: Գործնական աշխատանք հ. 5 | 1 |
| Բազմանիշ թվի և միանիշ թվի բաժանման գրառումը անկյունաձև | 1 |
| Բազմանիշ թվի և միանիշ թվի բաժանման գրառումը անկյունաձև | 1 |
| Զույգ և կենտ թվեր | 1 |
| Զույգ և կենտ թվեր: Բանավոր հարցում | 1 |
| Բազմանիշ թվի և երկնիշ թվի արտադրյալի գտնելը | 1 |
| Բազմանիշ թվի և երկնիշ թվի արտադրյալի գտնելը | 1 |
| Բազմանիշ թվի և երկնիշ թվի արտադրյալի գտնելը | 1 |
| Ինքնուրույն աշխատանք: Հայտորոշիչ թեստ | 1 |
| Թեմատիկ գրավոր աշխատանք հ. 5 | 1 |
| Գիտելիքների համակարգում | 1 |
| Անցած թեմաների կրկնություն | 1 |
| Անցած թեմաների կրկնություն | 1 |
| Անցած թեմաների կրկնություն | 1 |
| Անցած թեմաների կրկնություն | 1 |
| Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք | 1 |
| Կրկնություն | 1 |
| Կրկնություն | 1 |