Թեմատիկ պլանավորում

Դաս

Թեմա

Նպատակ

Տնային առաջադրանք

Ժ/Ք

ՈՎ ԵՄ ԵՍ 2

1

Ինչով եմ նման և տարբեր մյուսներից

Աշակերտներին օգնել ճանաչել և նկարագրել իրենց, կարողանալ ներկայանալ:

Լրացնել հարցաթերթիկը

1

2

Տեսնում եմ, լսում եմ, զգում եմ

Օգնել ճանաչել զգայարանները , ճանաչել հույզերը և գիտակցել դրանց կապն արտաքին գործոնների հետ:

Դուրս եկեք զբոսանքի և գրանցեք:

1

ԵՍ և ԻՄ ԸՆՏԱՆԻՔԸ 3

3

Իմ ընտանիքն ու ազգականները

Օգնել հասկանալ տուն, ընտանիք, ազգականներ հասկցությունները:

Պատկերել ‹‹Իմ ընտանիքի ծառը››

1

4

Փոխադարձ հարգանք և հոգատարություն

Օգնել հասկանալ ընտանիքի անդամների դերերը և պարտականությունները:

Լուծել գաղտնագիրը

1

5

Ժամանց և տոներ

Օգնել գիտակցել ընտանեկան միջոցառումների նշանակությունը:

Պատրաստել շնորհավորական բացիկ որևէ տոնի կապակցությամբ:

1

ԵՍ և ԴՊՐՈՑԸ 2

6

Իմ դպրոցը , իմ դասարանը

Օգնել հասկանալ բարեկիթ հաղորդակցման կարևորությունը կոնֆլիկտներից խուսափելու համար:

Լրացնել խաչբառը

1

7

Դասարանական կանոններ

Օգնել հասկանալ դպրոցում դասարանական կանոնների և արդյունավետ հաղորդակցվելու անհրաժեշտությունը:

Մտածել և գրել երեք կանոն, որոնց հետևում է ձեր ընտանիքը

1

ԻՄ ՏՈՒՆԸ, ԻՄ ԲԱԿԸ, ԻՄ ՓՈՂՈՑԸ 2

8

Իմ փոքրիկ աշխարհը

Ձևավորել շրջակայքում կողմնորոշվելու հմտություններ:

1

9

Ինչպես կողմնորոշվենք

Ձևավորել շրջակայքում կողմնորոշվելու հմտություններ, ծանոթացնել համայնքի անդամների դերերին:

Ընտրել որևէ մասնագիտություն և տրված օրինակով կազմել հանելուկ

1

ՔԱՂԱՔ և ԳՅՈՒՂ 1

10

Ամենից լավ տեղը;Լինենք հոգատար

Գործնական աշխատանք

Օգնել ճանաչելու և արժևթրելու հայրենի բնակավայրը

Գրել շարադրություն Իմ բնակավայրը վերնագրով:

1

11

Կրկնություն

Անցածի ամրապնդում:

1

12

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 1

1

ԲՆՈՒԹՅՈՒՆՆ ԻՄ ՇՈՒՐՋԸ 12

13

Ինչ է բնությունը

Կենդանի և անկենդան բնություն

Օգնել տարբերակելու բնության և մարդու ստեղծած իրերը, կենդանի և անկենդան բնությունը:

Բառերը խմբավորել երկու սյունակով:

1

14

Բույսեր

Ծանոթացնել շրջապատում եղած ծաղկավոր բույսերին, դրանց կազմությանը:

Աճեցնել սենյակային ծաղիկներ:

1

15

Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք 1

:

1

16

1Բույսերի բազմազանությունը

Ծանոթացնել բույսերի բազմազանությանը, օգնել տարբերակել շրջապատում եղած ծառերը , թփերը,խոտաբույսերը

1

17

Բույսերը և մարդը

Ծանոթացնել մարդու կյանքում բույսերի նշանակությանը և դրանց տարբեր կիրառություններին:

Տետրում գրել մի քանի դեղաբույսի անուն ևնրանց բուժիչ հատկությունները:

1

18

Վայրի և մշակովի բույսեր

Ծանոթացնել բույսերի մշակովի և վայրի տեսակներին, օգնել տարբերակել դրանք:

Որևէ բույս տնկել, ջրել և խնամել:

1

19

Երկրագնդի մյուս բնակիչները

Ծանոթացնել կենդանական աշխարհի բազմազանությանը:

Խմբավորիր մասերը

1

20

Միջատներ

Տեղեկություններ տալ միջատների , նրանց առանձնահատկությունների մասին:

Լրացուցիչ տեղեկ. հավաքել որևէ միջատի մասին

1

21

Թռչուններ

Տեղեկություններ տալ թռչունների , նրանց առանձնահատկությունների մասին:

1

22

Ձկներ, երկկենցաղներ, սողուններ

Տեղեկություններ տալ ձկների, երկկենցաղների, և սողունների , նրանց առանձնահատկությունների մասին:

Կարդա գաղտնագիրը

1

23

Կաթնասուններ;

Գործնական աշխատանք

Տեղեկություններ տալ կաթնասունների , նրանց առանձնահատկությունների մասին:

Նկարել որևէ կաթնասուն և լրացուցիչ տեղեկություններ գտնել նրա մասին:

1

24

Ընտանի և վայրի կենդանիներ, մարդը և կենդանիները

Օգնել տարբերակել ընտանի և վայրի կենդանիները :Ձևավորել հոգատար վերաբերմունք կենդանիների հանդեպ:

1

25

Փոփոխություն բնության մեջ

Օգնել գիտակցել բնության մեջ տեղի ունեցող փոփոխությունները:Նպաստել պատասխանատու վարքագծի ձևավորմանը:

Առաջարկել մի քանի կանոն

1

26

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 2

1

ԱՌՈՂՋՈՒԹՅՈՒՆ և ԱՆՎՏԱՆԳ ԿԵՆՍԱԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆ 5

27

Սնունդ և մարզանք

Պատկերացում տալ առթղջության համար սննդի և մարզանքի կարևորության մասին:

Լրացնել նախադասությունները

1

28

Հիգիենա

Նպաստել մաքրակենցաղ ապրելակերպի ձևավորմանը:

1

29

Անվտանգությունը տանը

Օգնել գիտակցելու առօրյայում տանը հանդիպող վտանգավոր իրավիճակների հնարավոր հետևանքները:

Լրացնել աղյուսակը

1

30

Անվտանգությունը փողոցում

Ձևավորել փողոցում անվտանգությունը երաշխավորող վարքագիծ:

1

31

Վերհիշենք սովորածը

Կրկնել և ամրապնդել թեմայի ընթացքում սովորած անվտանգության կանոնները:

1

32

Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք 2

1