СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Թեմայի ամփոփում

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Թեմայի ամփոփում»

Նախադասություն (ամփոփիչ դաս)  Գ. Խաչատրյան  ՀԼ

Նախադասություն

(ամփոփիչ դաս)

Գ. Խաչատրյան

ՀԼ

1.Լրացնել գծապատկեր: Նախադասություն     ՀԼ

1.Լրացնել գծապատկեր:

Նախադասություն

ՀԼ

2.Որո ՞ նք են նախադասության տեսակներն ըստ հաղորդակցման նպատակի: ՀԼ

2.Որո ՞ նք են նախադասության տեսակներն ըստ հաղորդակցման նպատակի:

ՀԼ

3.Խթանող հարցեր Ի ՞ նչ է նախադասություն: Քանի ՞ տեսակ են լինում նախադասությունները ըստ հաղորդակցման: Նշել նրանց տեսակների տարբերակիչ հատկանիշները: Օրինակներով ցույց տալ : ՀԼ

3.Խթանող հարցեր

  • Ի ՞ նչ է նախադասություն:
  • Քանի ՞ տեսակ են լինում նախադասությունները ըստ հաղորդակցման:
  • Նշել նրանց տեսակների տարբերակիչ հատկանիշները:
  • Օրինակներով ցույց տալ :

ՀԼ

4. Մտագրոհ ա) Նախադասություն ՀԼ

4. Մտագրոհ

ա)

Նախադասություն

ՀԼ

բ) Տրված նախադասությունները դարձնել հարցական նախադասություն: 1.Ծառերը մոռացան, որ պիտի ծաղկեն: 2.Մարեցին արևի վերջին շողերը: 3.Կապիկները կատաղում են թթու կիտրոնից: 4.Բաոբաբը տերևաթափ է լինում ամռանը: 5.Մրջյունը զբաղվում էր հացահատիկ մշակելով: ՀԼ

բ) Տրված նախադասությունները դարձնել հարցական նախադասություն:

1.Ծառերը մոռացան, որ պիտի ծաղկեն:

2.Մարեցին արևի վերջին շողերը:

3.Կապիկները կատաղում են թթու կիտրոնից:

4.Բաոբաբը տերևաթափ է լինում ամռանը:

5.Մրջյունը զբաղվում էր հացահատիկ մշակելով:

ՀԼ

6. 5-րոպեանոց շարադրանք: Տրված բառակապակցությունների իմաստն արտահայտել մեկական բառով և դրանք գործածել պատմողական երանգի նախադասությունների մեջ: Արևից հարված, քարից կոփված, երեխա սիրող, աշխարհով սփռված, սարի լանջ, սուր միտք, հաստ կող, պինդ ճակատ, միտք անել, աչքը ծակ, ձեռք առնել, գլուխ գովել: ՀԼ

6. 5-րոպեանոց շարադրանք:

Տրված բառակապակցությունների իմաստն արտահայտել մեկական բառով և դրանք գործածել պատմողական երանգի նախադասությունների մեջ:

Արևից հարված, քարից կոփված, երեխա սիրող, աշխարհով սփռված, սարի լանջ, սուր միտք, հաստ կող, պինդ ճակատ, միտք անել, աչքը ծակ, ձեռք առնել, գլուխ գովել:

ՀԼ

7. Անդրադարձ Ո ՞ ր առաջադրանքն էր բարդ: Ի ՞ նչը կարող էինք ավելի լավ անել, սակայն չկարողացանք: Արդյոք նյութը գիտակցորե ՞ ն յուրացրիք: Քննարկման ենթակա որևէ բան կա ՞ : Հետաքրքի ՞ ր աշխատանք էր, եթե այո` ինչու ՞ , եթե ոչ` ինչու ՞ : ՀԼ

7. Անդրադարձ

  • Ո ՞ ր առաջադրանքն էր բարդ:
  • Ի ՞ նչը կարող էինք ավելի լավ անել, սակայն չկարողացանք:
  • Արդյոք նյութը գիտակցորե ՞ ն յուրացրիք:
  • Քննարկման ենթակա որևէ բան կա ՞ :
  • Հետաքրքի ՞ ր աշխատանք էր, եթե այո` ինչու ՞ , եթե ոչ` ինչու ՞ :

ՀԼ

Շնորհակալություն ՀԼ

Շնորհակալություն

ՀԼ