СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до 12.06.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Բայի սեռ․ թեմայի ուսուցում

Нажмите, чтобы узнать подробности

Թեմայի ուսուցումը տեսանելի դարձնելու նպատակով ստեղծված ուսումնական նյութ։

Просмотр содержимого документа
«Բայի սեռ․ թեմայի ուսուցում»

ԲԱՅԻ ՍԵՌԸ Մարզիկը հեռացավ խաղադաշտից։ Մարզիկը երեխաներին հեռացրեց խաղադաշտից։ Մարզիկը մրցավարի կողմից հեռացվեց խաղադաշտից։ Բայի նշված ձևերը ցույց են տալիս գործողություն և դրա հետ կապված ենթակայի և այլ անդամների տարբեր հարաբերություններ։ Բայի այս առանձնահատկությունը կոչվում է սեռ։

ԲԱՅԻ ՍԵՌԸ

Մարզիկը հեռացավ խաղադաշտից։

Մարզիկը երեխաներին հեռացրեց խաղադաշտից։

Մարզիկը մրցավարի կողմից հեռացվեց խաղադաշտից։

  • Բայի նշված ձևերը ցույց են տալիս գործողություն և դրա հետ կապված ենթակայի և այլ անդամների տարբեր հարաբերություններ։
  • Բայի այս առանձնահատկությունը կոչվում է սեռ։
ԲԱՅՆ ՈՒՆԻ ԵՐԵՔ ՍԵՌ ՆԵՐԳՈՐԾԱԿԱՆ ԿՐԱՎՈՐԱԿԱՆ ՉԵԶՈՔ

ԲԱՅՆ ՈՒՆԻ ԵՐԵՔ ՍԵՌ

ՆԵՐԳՈՐԾԱԿԱՆ

ԿՐԱՎՈՐԱԿԱՆ

ՉԵԶՈՔ

ՆԵՐԳՈՐԾԱԿԱՆ ՍԵՌ   Ներգործական սեռի բայերը ցույց են տալիս ենթակայի այնպիսի գործողություն , որի կատարման համար պահանջվում է կրող առարկա։   Պահանջում են հայցական հոլովով լրացում, որը պատասխանում է ո՞ւմ կամ ի՞նչը հարցին։

ՆԵՐԳՈՐԾԱԿԱՆ ՍԵՌ

Ներգործական սեռի բայերը ցույց են տալիս ենթակայի այնպիսի գործողություն , որի կատարման համար պահանջվում է կրող առարկա։

Պահանջում են հայցական հոլովով լրացում, որը պատասխանում է ո՞ւմ կամ ի՞նչը հարցին։

Շինարարները կառուցում են /ի՞նչ / Աշոտը ներս հրավիրեց / ո՞ւմ / Կառուցում են , հրավիրեց ներգործական սեռի բայեր են, որոնց արտահայտած գործողությունն անցնում է հայցական հոլովով դրված շենք , ընկերներ առարկաներին։  Հայցական հոլովով դրված այս լրացումները կոչվում են ուղիղ խնդիր։

Շինարարները կառուցում են /ի՞նչ /

Աշոտը ներս հրավիրեց

/ ո՞ւմ /

Կառուցում են , հրավիրեց ներգործական սեռի բայեր են, որոնց արտահայտած գործողությունն անցնում է հայցական հոլովով դրված շենք , ընկերներ առարկաներին։ Հայցական հոլովով դրված այս լրացումները կոչվում են ուղիղ խնդիր։

 Բոլոր պատճառական բայերը ներգործական սեռի բայեր են Թվարկել պատճառական բայեր Ներգործական սեռի բայից կազմել կրավորականի ձև -ացն բացել – գրել – ծածկել- մոտեցնել- հեռացնել- -եցն -ցն

Բոլոր պատճառական բայերը ներգործական սեռի բայեր են

Թվարկել պատճառական բայեր

Ներգործական սեռի բայից կազմել կրավորականի ձև

  • -ացն
  • բացել –
  • գրել –
  • ծածկել-
  • մոտեցնել-
  • հեռացնել-
  • -եցն
  • -ցն
ԿՐԱՎՈՐԱԿԱՆ ՍԵՌ   Կրավորական սեռի բայերը ցույց են տալիս այնպիսի գործողություն , որը ենթական կրում է իր վրա մեկ ուրիշ առարկայից։    Կրավորական սեռի բայերը պահանջում են բացառական հոլովով լրացում և ստանում են ո՞ւմից , ինչի՞ց, ո՞ւմ կողմից հարցերը։

ԿՐԱՎՈՐԱԿԱՆ ՍԵՌ

Կրավորական սեռի բայերը ցույց են տալիս այնպիսի գործողություն , որը ենթական կրում է իր վրա մեկ ուրիշ առարկայից։

Կրավորական սեռի բայերը պահանջում են բացառական հոլովով լրացում և ստանում են ո՞ւմից , ինչի՞ց, ո՞ւմ կողմից հարցերը։

 Կրավորական բայի՝ բացառական հոլովով դրված լրացումը ներգործող խնդիր է։ Օրինակ՝ Ոսկե հովտի շուշանները օրորվում էին գիշերային մեղմ / ինչի՞ց / քամուց։ Մեր հոյակապ տաճարներն ավերվում էին / ումի՞ց / թշնամիներից։ Ուսուցիչը հարգվում է իր /ու՞մ կողմից / սաների կողմից։   Ընդգծված բառերը կրավորական սեռի բայերի ներգործող խնդիր լրացումներ են։

Կրավորական բայի՝ բացառական հոլովով դրված լրացումը ներգործող խնդիր է։

Օրինակ՝

  • Ոսկե հովտի շուշանները օրորվում էին գիշերային մեղմ / ինչի՞ց / քամուց։
  • Մեր հոյակապ տաճարներն ավերվում էին / ումի՞ց / թշնամիներից։
  • Ուսուցիչը հարգվում է իր /ու՞մ կողմից / սաների կողմից։

Ընդգծված բառերը կրավորական սեռի բայերի ներգործող խնդիր լրացումներ են։

Կրավորական սեռի բայերը կազմվում են ներգործական սեռի բայերից՝ վ ածանցով։ Կազմել կրավորական բայեր  Վ ածանցով ոչ բոլոր բայերն են կրավորական սեռի։   Կրավորական վ ածանց ունեցող շատ բայեր ցույց են տալիս այնպիսի գործողություն , որը ենթական ոչ թե կրում է ուրիշից , այլ ինքն է կատարում։ Օրինակ՝ Արայիկը լվացվում է։ Անձրևն անընդհատ թափվում է։ Կոշիկներս արդեն մաշվել են։ տանել- ասել- իմանալ- հոգալ մոտեցնել- հնձել- Վ ածանց ունեցող այսպիսի բայերը կոչվում են կրավորակերպ չեզոք սեռի բայեր։

Կրավորական սեռի բայերը կազմվում են ներգործական սեռի բայերից՝ վ ածանցով։

Կազմել կրավորական բայեր

Վ ածանցով ոչ բոլոր բայերն են կրավորական սեռի։

Կրավորական վ ածանց ունեցող շատ բայեր ցույց են տալիս այնպիսի գործողություն , որը ենթական ոչ թե կրում է ուրիշից , այլ ինքն է կատարում։

Օրինակ՝ Արայիկը լվացվում է։

Անձրևն անընդհատ թափվում է։

Կոշիկներս արդեն մաշվել են։

  • տանել-
  • ասել-
  • իմանալ-
  • հոգալ
  • մոտեցնել-
  • հնձել-

Վ ածանց ունեցող այսպիսի բայերը կոչվում են կրավորակերպ չեզոք սեռի բայեր։

ՉԵԶՈՔ ՍԵՌ   Չեզոք սեռի բայերը ցույց են տալիս այնպիսի գործողություն , որով ենթական ո՛չ ներգործում է մեկ ուրիշի վրա , ո՛չ էլ ուրիշից կրում է իր վրա։ Օրինակ՝ Բազմած լուսնի նուրբ շողերին, Հովի թևին թռչելով ՝ Փերիները սարի գլխին Հավաքվեցին գիշերով։ / Հ․Թ․/

ՉԵԶՈՔ ՍԵՌ

Չեզոք սեռի բայերը ցույց են տալիս այնպիսի գործողություն , որով ենթական ո՛չ ներգործում է մեկ ուրիշի վրա , ո՛չ էլ ուրիշից կրում է իր վրա։

Օրինակ՝

Բազմած լուսնի նուրբ շողերին,

Հովի թևին թռչելով ՝

Փերիները սարի գլխին

Հավաքվեցին գիշերով։ / Հ․Թ․/

Չեզոք սեռի բայերը ձևով նման են կա՛մ ներգործական , կա՛մ կրավորական սեռի բայերին։   Պետք է իմանալ՝ Ներգործական սեռի բայերը պահանջում են ուղիղ խնդիր լրացում  /ու՞մ , ի՞նչ / Ներգործական սեռի բայերը դառնում են կրավորական։ Կրավորական սեռի բայերն ունենում են անուղղակի խնդիր լրացում, որոնց գործողությունն անցնում է ենթակային  / ումի՞ց , ինչի՞ց , ու՞մ կողմից / Կրավորական սեռի բայերով կազմված նախադասությունը կարելի է դարձնել ներգործական սեռի բայով կազմված նախադասության։ Չեզոք սեռի բայերը չունեն այս հատկանիշներից ոչ մեկը։

Չեզոք սեռի բայերը ձևով նման են կա՛մ ներգործական , կա՛մ կրավորական սեռի բայերին։ Պետք է իմանալ՝

  • Ներգործական սեռի բայերը պահանջում են ուղիղ խնդիր լրացում

/ու՞մ , ի՞նչ /

  • Ներգործական սեռի բայերը դառնում են կրավորական։
  • Կրավորական սեռի բայերն ունենում են անուղղակի խնդիր լրացում, որոնց գործողությունն անցնում է ենթակային

/ ումի՞ց , ինչի՞ց , ու՞մ կողմից /

  • Կրավորական սեռի բայերով կազմված նախադասությունը կարելի է դարձնել ներգործական սեռի բայով կազմված նախադասության։
  • Չեզոք սեռի բայերը չունեն այս հատկանիշներից ոչ մեկը։
Անդրադարձ ՆԵՐԳՈՐԾԱԿԱՆ ՍԵՌ /ու՞մ , ի՞նչ / ՉԵԶՈՔ ՍԵՌ ԿՐԱՎՈՐԱԿԱՆ ՍԵՌ / Ումի՞ց , ինչի՞ց , ու՞մ կողմից/ ԲԱՅԻ ՍԵՌԸ

Անդրադարձ

ՆԵՐԳՈՐԾԱԿԱՆ ՍԵՌ

/ու՞մ , ի՞նչ /

ՉԵԶՈՔ ՍԵՌ

ԿՐԱՎՈՐԱԿԱՆ ՍԵՌ

/ Ումի՞ց , ինչի՞ց , ու՞մ կողմից/

ԲԱՅԻ ՍԵՌԸ

Բայի սեռ    Նյութը կազմեց և ներկայացրեց  Բազումի միջնակարգ դպրոցի ուսուցչուհի  Ա․ Բարխուդարյանը

Բայի սեռ Նյութը կազմեց և ներկայացրեց Բազումի միջնակարգ դպրոցի ուսուցչուհի Ա․ Բարխուդարյանը


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!