Тәрбие жұмысының жоспары

ММ «№ 21 орта жалпы білім беретін мектебі»

«БЕКІТЕМІН» «КЕЛІСЕМІН» Ә/Б отырысында ҚАРАЛДЫ

ММ «№ 21 ОЖББМ» директоры: Директордың тәрбие-ісі жөніндегі Ә/Б жетекшісі

орынбасары:

____________ /Л.С.Шаркубенова/ ____________ / Т.Ж.Мутигуллина / ____________ / О.А.Гыска /

«_____» _____________ 2016 ж «_____» _____________ 2016 ж «_____» _____________ 2016ж

4 «А» сынып жетекшісі

Балагадинова Салтанат Бериковнаның

2016-2017 жылға арналған

ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫНЫҢ ЖОСПАРЫ

Орал – 2016 жыл

І. 2015/2016 ЖЫЛҒЫ ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІНДЕГІ ЖҮРГІЗГЕН ЖҰМЫСЫНЫҢ САРАПТАМАСЫ

Тәрбие – оқу процесімен бірге егіз жүретін, өте жауапты жұмыстар жүйесі. Сыныппен жұмыс барысында күрделі, бірмен – бірі байланысып жатқан тұтас оқиғаларға, оқушылардың әрқилы мінез-құлқына іс-әрекетіне тап болдым. Толық жатқан психологиялық толғаныстар кездесті.

Осы орайда өткен жылы 3 «А» сыныбымен біршама жұмыстар атқарылды. Ең алдымен оқушылардың өзін өзі бақылау дағдысы қалыптасқаны. Оқушылар өздеріне тапсырылған жұмысты орындай білді. Оқу барысында жоспарланған тәрбие жұмыстары өз мәнінде өткізіілді. Сыныпты барлығы 24 оқушы аяқтады. Сабақтан себепсіз қалған, тәртіп бұзған оқушылар болған жоқ. Сонымен қатар қоғамдық жұмыстарға белсене араласып, алдыңғы қатарлы сыныптың қатарынан көріне білді.

Тәрбиенің мақсаты: Отанға сүйіспеншілік пен ахзаматтық сана-сезім негізінде өз еліне пайда келтіру ынтасын/ талабын/ қалыптастыру, саяси және құқықты қатынастар жөнінде бастапқы түсінік, сынып қоғамын басқару іс-әрекетіне мораль және құқық нормаларын негізге ала отырып араласа білу қабілетін қалыптастыру, келелі мәселелері бар күнделікті өмірге дайын, адамдармен достасып, оларды сүйе және қуана білетін, яғни барлық жағдайда да бақытты бола білетін адамның жаңа мінез-құлық моделін қалыптастыру, салауатты өмір салтын сақтау қажеттілігі туралы түсінікті қалыптастыру, адамның қоршаған ортадағы өзінің орнын түсінуге, табиғатты сақтауға ұмтылуға негізделген табиғатқа адамгершілік қарым-қатынасты қалыптастыру.

Міндеттері: Отанға сүйіспеншілік пен құрметті қалыптастыру, мемлекеттік тлді үйренуге деген ынта мен ұмтылысты дамыту, мемлекеттік рәсіздерді құрметтеуді қалыптастыру, оқушылардың Отанның қазіргісі, өткені мен келешек дамуына қатысы бар екендігін жете түсінуге ықпал ету, сынып қоғамы деңгейінде баланың әр алуан байланыстар жасау қабілеттерін дамыту, отбасында, мектепте, қоғамдық орындарда өзін-өзі ұстау ережелері білімін қалыптастыру, сынып өміріне белсенді түрде қатынасу тілегін қалыптастыру, өз іс әрекеттері үшін жауапкершілік сезімін дамыту, өз денсаулығының ерекшеліктері және жағдайы туралы білімін қалыптастыру, денсаулыққа зиян келтіретін деректер туралы білімін қалыптастыру, жағымды әдеттерді тәрбиелеу, спортпен шұғылдануға ұмтылушылықты дамыту, өз табиғаттың тірі бөлшегі ретінде және өзін әлемнің бір бөлігі мен ондағы орны туралы білімін қалыптастыру, табиғатты қорғаудың қажеттілігі туралы көзқарасты қалыптастыру, қарапайым экологиялық бақылаулар жүргізу дағдыларын қалыптастыру.

Қыркүйек айында бірыңғай «Менің Отаным - Қазақстан» сынып сағаты, «Денің сау болсын десең», «Өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте», «Жол жүру ережелерін білеміз бе?», «Әкеге қарап ұл өсер.....» сынып сағаттары өткізілді. Жаңадан келген оқушылармен әңгіме жүргізіліп, сыныпқа тез бейімделуіне жәрдем көрсетілді. Сыныптың әлеуметтік төлқұджатын толтыру мақсатында үйлерді аралап, аз қамтылған отбасыларды, көп балалары отбасылард анықталды. Діни эсктремизмді алдын алу мақсатында «Қоғам және дің» сурет салу, «Дің және оның түрлері» видеороликтер көрсету, «Құрбан айт туралы не білеміз?» әңгімелесу, «Менің баламның қауіпсіздігі» ата-аналармен әңгіме жүргізілді. Оқушылар өмірінің қауіпсіздігіне байланысты «Мектеп - Үй» сызбасын сызу, «Менің досым бағдаршам» сурет байқауы өткізілді. Сынып белсенділерін сайлау, спорттық секцияларға жазылуды ұйымдастыру, үйірмелерге жазылауды ұйымдастыру сынды оқушылармен жеке жұмыс жүргізілді.

Қазан айында жоспар бойынща «Ұстаздық еткен жалықпас үйретуден балаға», «Үлкендерді құрметтейік», «Сары алтындай сары күз», «Аулақ бол жаман әдеттен», «Кітап – сарқылмас қазына» сынды сынып сағаттар ұйымдастырылды. Пән мұғалімдерінің сабақтарына қатынастым, әлеуметтік жағдайы төмен оқушылардың үйіне бардым. Діни эсктремизмді алдын алу мақсатында «Терроризм және оның зардаптары» әңгіме жүргізілді. Оқушылар өмірінің қауіпсіздігіне байланысты құқықбұзушылықтың алдын алу жұмыстары, кешкілік уақытта оқушылардың жалғыз жүруін қадағалау жұмыстары жүргізілді. Сыныпты көгалдандыру қолға алынды.

Қараша айында «Ұрпақ тәрбиесі – ұлт тәрбиесі», «Сыйластыққа себеп көп», «Елі сүйген, елін сүйген Елбасы» атты сынып сағаттар жоспарланып, өткізілді. Сынып бұрышы жаңартылды. Өмірдің қиын жағдайларына тап болған балаларға /аз қамтылған отбасы, анасымен тұрып жатқан қыздар, кеңес берілді. Оқушылардың қосымша сабақтарға қатысуын кестесін құрылып, қадағаланды. Діни эсктремизмді алдын алу мақсатында саяси партиялар, қоғамдық ұйымдар туралы әңгіме жүргізілді. Оқушылар өмірінің қауіпсіздігіне байланысты күзгі каникул кезіндегі қауіпсіздік нұсқаулығы жүргізілді, «Қорқынышсыз балалалық шақ» суреттер байқауы ұйымдастырылды. Мектеп формасын сақтауды қадағалау және қиын оқушылармен жеке жұмыс жүргізілді.

Желтоқсан айында «Мен және мені қоршаған орта», «Тәуелсіздік тірегім, елім деп соққан жүрегім», «Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар»сынып сағаттары және «Қош келдің – Жаңа жыл!» жаңа жылдық мерекелік іс-шара өтті. «Өзгеге қол ұшын бер» акциясы ұйымдастырылды. «Суицид –тығырықтан шығар жол емес» әңгіме жүргізілді. Діни эсктремизмді алдын алу мақсатында терроризмді алдын алу шаралары туралы айтылды. Қысқы каникул кезіндегі қауіпсіздігіне нұсқаулық жүргізілді, «Менің қауіпсіз жолым» сызбасы сызылып, оқушылар таныстырып өтті, «Жас өрт сөндіруші» сайысы ұйымдастырылды. Аз қамтылған оқушылармен жұмыс жасалды, жаңа жылдық мүсіндер, плакаттар әзірленді, сынып белсенділерінің есебін тыңдалды /топ басшысы кезекшілікті атқарғандығы туралы, кітап жағдайы туралы, сыныптағы көгалдандыру жұмыстары туралы/

Қаңтар айында «Салауатты өмір салты», «Еңбек етсең ерінбей.....», «Адамгершілік – асыл қасиет» сынып сағаттары жоспар бойынша өтті. Аз қамтылған отбасыларға көмек көрсетілді /мектептен оқу құралдары берілді/. Діни эсктремизмді алдын алу мақсатында «Мұздағы қауіпсіздік» нұсқаулығымен танысты. Себепсіз сабақ қалдыратын оқушылардың үйіне барылды, «Жасөспірімдердегі зиянды әдеттердің алдын – алу» тақырыбында оқушылармен әңгіме жүргізілді.

Ақпан айында «Бабадан қалған асыл мұра», «Әдет пен әдеп», «Рәміздерім – мақтанышым» сынып сағаттары жоспар бойынша өтті. Пән мұғалімдерінінң сабақтарына қатынастым. Жаңадан келген оқушылармен жұмыс жүргізілді. Діни эсктремизмді алдын алу мақсатында «Дін және оның түрлері» әңгіме жүргізілді. Оқушылар өмірінің қауіпсіздігіне байланысты «Жас өрт сөндіруші» атты сынып сағаты, «Мұздағы қауіпсіздік» нұсқаулығы жүргізіліп, қол қойды. Сабақты себепсіз қалдыратын оқушылардың үйіне барып, ата-анасымен жеке әңгіме жүргізілді.

Наурыз айында «Айналайын анашым» атты сынып сағаты, және «Анаға қарап қыз өсер» атты қыз сыны, «Сөз анасы - сәлем» сынып сағаты және ата-аналармен бірлесе отырып, кең көлемде «Қош келдің, Әз Наурыз» атты іс-шара өтті. Толық емес отбасында тәрбиеленіп жатқан оқушылармен жұмыс жасалды, өмірдің қиын жағдайларына тап болған балаларға кеңес берілді, «Менің жаңа мектептегі достарым» сурет салу байқауы өтті. Діни эсктремизмді алдын алу мақсатында «Дің лаңкестігі» тақырыбында әңгіме жүргізілді, «Менің баламның қауіпсіздігі» ата-аналармен жеке әңгіме жүргілді. Оқушылармен бірлесе отырып «Жолды кесіп өтудің ережелері» туралы талқыланды. Көп балалаы отбасыларында тәрбиеленген оқушылармен жеке жұмыс және тәртібі нашар оқушылармен жеке жұмыс жүргізілді.

Сәуір айында құстар күніне орай «Құстар – біздің досымыз» сынып сағаты, Ғарышкерлер күніне орай «Ғарыш әлемі», «Мен табиғатты сүйемін», «Бірлігі күшті ел озады», «Олардың ерліктері ешқашан ұмытылмайды» атты сынып сағаттарылды ұйымдастырылды. Аз қамтылған отбасылармен жұмыс жасалды. «Үйде жалғыз қалғанда не істеу керек?» тақырыбында оқушылармен әңгіме жүргізілді. «Алғашқы медициналық көмек» тақырыбында практикалық сабақ өтті. Діни эсктремизмді алдын алу мақсатында «Ислам» діңі тақырыбында әңгіме жүргізілді. Оқушылардың мектеп формасын киюін қадағаланды.

Мамыр айында Ынтымақ, Бірлік күніне орай «1-мамыр Халықтар Бірлігі күні» шерудің ұйымдастыруы туралы, Жеңіс күніне орай «Ұлы Жеңіске – 71 жыл» сынып сағаты, «Дені саудың – тәні сау» сынып сағаты, оқушылар арасында «Дарабоз сайысы» ұйымдастырылды. «Мен және мені қоршаған орта» тақырыбында әңгіме жүргізілді. Діни эсктремизмді алдын алу мақсатында «Дің лаңкестігінен сақ бол!» әңгіме жүргізілді. «Абайлаңыз!» жолда өзің ұстау режелеріне кеңес берілді, «Жазғы каникул кезіндегі кауіпсіздік» нұсқаулығымен таныстырып, оқушылар қол қойды. Оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру мақсатында қайда болатынын туралы әңгіме жүргізілді, «Алақай жаз келді!» сурет байқауы ұйымдастырылды.

Өткен оқу жылындағы тәрбие мақсаты мен міндеттеріне негізделе отырып құрылған сынып сағаттар жоспар бойынша өтті. Ата-аналармен бірлесе отырып біраз жұмыстар жүргізілді. 2015/2016 оқу жылында жүргізілген жұмыстарды ескере отырып, 2016/2017 жаңа оқу жылындағы тәрбиенің жаңа мақсат-міндеттерін басшылыққа алдым.

Тәрбиенің мақсаты:

• Білім мен тәрбие қашан да егіз ұғым. Білім алушы шәкірттеріміздің жан – жақты дамыған, ақыл – ойы жетік, рухани құндылықтарды қадірлей білетін, адамгершілік қасиеттермен қаруланған жеке тұлға қалыптастыру.

• Мектептегі оқу – тәрбие жұмысының бала тәрбиесі мен оның жан – жақты дамуына отбасы мен жанұяның, мектептің ынтымақтастығын арттыра отырып, ата – аналарға, оқушыларға оқу – тәрбие үдерісінің мазмұны мен әдістемесін таныстыру.

• Балаларға салауатты өмір салтының машықтарын сіңіру және насихаттауға байланысты нақты шараларды жүзеге асыру. Оқушыларды зиянды әдеттерден сақтандыру.

• Оқушылардың туған жерге деген сүйіспеншілігін арттыра отырып, экологиясы нашар аймақтармен таныстыру, жерге деген мейірім мен ықыласын, байлығы мен әсем табиғатын қорғай білуге үйрету.

• Оқушылардың шығармашылықпен ойлау қабілетін, санаткерлікжәне жалпы даму көрсеткіші негізінде тілін дамыту. Отаншылдыққа, ұлттық патриотизмге тәрбиелеу.

• Оқушылардың экономикалық білім негіздерін толықтыру, ата – ананы құрметтеуге, олардың еңбегін бағалауға тәрбиелеу,

• Оқушыларды отбасы бюджетін үнемді, ұқыпты, дұрыс жұмсай білуге тәрбиелеу.

• Адам бойындағы ұнамды, ұнамсыз қасиеттерді айта отырып, оқушылардың әдеп әліппесі бойынша ықпал жасау

• Әдет – ғұрыпты сақтайтын, дәстүрді жалғастырушы қайырымды ұрпақ тәрбиелеу. Оқушыларды адам бойындағы асыл қасиеттерді бағалай білуге, адамдармен қарым – қатынас жасау дағдыларын арттыру.

Тәрбиенің міндеттері:

• Отанымыздың тарихи құндылықтарын бағалау қабілеттілігін арттыру. Отандық қорғау-азаматтық борыш ұғымын қалыптастыру.

• Адами іс-әрекет жасау тәжірибесін қалыптастыру,сыртқы келбет пен күнделікті тұрмыс тіршілік дағдыларын қалыптастыру

• Эстетикалық құндылықтарды өн бойына игеруге қызығушылығын арттыру,қандайда бір көркем шығарма саласында өзінің бейімділігі мен қабілетін байқап көруге ұмтылысын қалыптастыру.

• Табиғат тағдыры үшін тұлғаның жауапкершілік сезімін қалыптастыру,жанашырлық сезімін қалыптастыра отырып,табиғат үйлесімін қорғауға көзқарасты нығайту

• Өз туыстарының кемшіліктеріне шыдамдылық көрсетуін қалыптастыру, өзін отбасының тең құқылы бір мүшесі ретінде сезінуіне, ересек адам ретінде пікір айта алуына дағдыландыру.

• Теріс әсерлерге қарсы тұра алу қабілетін қалыптастыру, дене еңбегі, психологиялық, әлеуметтік және рухани саулық туралы түсінік қалыптастыру.

• Нарықтық экономиканың негізгі заңдары жайлы білімдерін қалыптастыру, жасөспірімдерінің өзіне-өзі қызмет көрсету шеберлігін және дағдыларын игере отырып көздеген мақсатына жетудегі шыдамдылықты қалыптастыру.

• Шығармашылық жұмыстарда оқушы өзінің ойын білдіріп,қабылдаған шешім нәтижесін бағалай білу дағдысын қалыптастыру және өз қадірін сақтай білу және өзгенің қадір-қасиетін бағалай білу қасиетін қалыптастыру

• Әрбір оқушының өзін өзі бағалау, өзін — өзі реттеу, өзін — өзі іске асыру қабілетін дамыту, өзіне деген сенім қалыптастыру, өз қадірін сақтай білу және өзгенің қадір-қасиетін бағалай білу қасиетін қалыптастыру.

• Кәсіби шығармашылық танымын кеңейту,мамандықты дұрыс таңдауға бағыт-бағдар беру және адам белгілі бір еңбек іс-әрекетіне неіп,бір ізге түсуіне көмек беру.

• Оқу процесінде алған білімдерін тереңірек жетілдіріп, жан – жақты дамыған, кешегіні білетін, бүгінгіні саралай алатын тұлға қалыптастыру.

ІІ. ОҚУШЫЛАР ҰЖЫМЫМЕН ӨТКІЗІЛЕТІН ЖҰМЫСТЫҢ НЕГІЗГІ БАҒЫТТАРЫ, ФОРМАЛАРЫ ЖӘНЕ НЫСАНДАРЫ:

1.Азаматтық-патриоттық, құқықтық және көпмәдениеттік тәрбие

Тәрбиенің мақсаты: құқықбұзушылықтың алдын алу мақсатында оқушылар арасында нашақорлық, жас полицей және жас инспекторлармен бірлесе отырып іс-шаралар өткізу.

Тәрбиенің міндеттері:

• Отанға деген құрмет пен сүйіспеншілік сезімді күшейту, мемлекеттік тілде сөйлеуге деген құлшынысты дамыту;

• ұлттық намыс, ұлттық сана –сезімді күшейту;

• халықаралық жағдайды, Қазақстанның экономикалық, саяси және мәдени өмірі мәселелеріне талдау жасай білу қабілетін қалыптастыру;

• өз елі мен халқының салт-дәстүрлерін, саяси тарихын білуге, өзінің саяси және құқықтық сауатын арттыруға деген құлшынысын күшейту;

• тәрбиеленушілердің эмоционалдық-құндылық бағдарларын өз мемлекетінің тарихы мен мәдениетін ұғындыру арқылы дамыту;

Күтілетін нәтиже: Оқушылар өз ілңн сүюге, өз елінің тарихын сыйлауға үйренеді, оқушыларда патриоттық рух пайда болады, құқықтық санасы қалыптасады.

2. Рухани-адамгершілік тәрбие

Тәрбиенің мақсаты: кейінгі ұрпақты жоғары рухани және адамгершілік қасиеттерімен тәрбиелеу

Тәрбиенің міндеттері:

• адамдармен қарым-қатынаста адамгершілік ұстанымдарын қалыптастыру;

• мораль туралы білім қалыптастыру, оның мәнін аша білуге, мораль нормаларының әлеуметтік және психологиялық мақсатқа сәйкестігін түсіндіре білуге үйрету;

• қарым-қатынас мәдениетін, күнделікті тұрмысты ұйымдастыру білу және адамгершілік мінез-құлық әдеттері мен дағдыларын қалыптастыру;

• жалпыға ортақ мораль нормаларын сақтауға ұмтылысын қалыптастыру;

• адамгершілікке жат мінез-құлыққа рухани жағынан белсенді түрде қарсы тұру қабілетін қалыптастыру;

• өзін-өзі тәрбиелеу мен өзін-өзі жетілдіруге негізделген адамгершілік мәдениетін қалыптастыру;

Күтілетін нәтиже: оқушылар адамгершілікке, рухани тазалықтарын сақтауға, әр істе сабырлы болуға үйренеді

3. Ұлттық тәрбие

Тәрбиенің мақсаты: Тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға бағдарлау, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының, Қазақстан Республикасындағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге тәрбиелеу.

Тәрбиенің міндеттері:

• этникалық өзіндік санаға, этникалық сәйкестікке;

• мемлекеттік тілді және ана тілін меңгеруіне;

• өз халқының мәдени мұрасына;

• қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпына;

• Қазақстанның этномәдениетіне;

• этносаралық бейбітшілік пен келісімге мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.

Күтілетін нәтиже: оқушы бойында ұлттық танымы кеңейіп, рухани құндылықтарды әсемдік арқылы көрсем мәдениет арқылы қалыптасады

4.Отбасы тәрбиесі, отбасы қатынасы мәдениетін қалыптастыру

Тәрбиенің мақсаты: отбасы дәстүрін сақтауға және үлкен адамдар мен ата-анасын сыйлауға тәрбиелеу.

Тәрбиенің міндеттері:

• отбасы құндылықтарын және баланың отбасындағы әлеуметтік рөлдерді орындай білу қабілеттерін қалыптастыру

• отбасын құндылық ретінде сезіне білу қабілетін қалыптастыру

• отбасылық міндеттерді орындаумен байланысты қолданбалы біліктіліктері мен дағдыларын қалыптастыру

• отбасында дау-дамайсыз өмір сүру дағдыларын қалыптастыру

• гендерлік айырмашылықтарға байланысты психологиялық, дүниетанымдық ерекшеліктер жөнінде білімдерін қалыптастыру

Күтілетін нәтиже: отбасында ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасы нығая түседі

5. Еңбек және экономикалық, экологиялық тәрбие және табиғатты қорғау қызметі

Тәрбиенің мақсаты: еңбек қатынастарында әлеуметтік мәнді мақсаткерлікті тәрбиелеу, оқушыларға еліміздің байлықтарын, табиғатын және өлкемізді қорғау мен сақтауға тәрбиелеу

Тәрбиенің міндеттері:

• өз-өзіне қызмет ету дағдысын дамыту;

• тапсырылған іске жауапкершілікті тәрбиелеу;

• материалдық құндылықтарға құрметпен қарауын қалыптастыру;

• кәсіби және жекелік тұрғысынан мәнді негізгі құзырлылықтарын қалыптастыру (арнаулы, бағдарлы, коммуникативтік, әлеуметтік, интеллектуалдық, ақпараттық, дербестік);

• оқушыларды кәсіби қоғамдастықтың дәстүрлері мен құндылықтарына араластыру, кәсіби этика мен корпоративтік мәдениет нормаларын бұлжытпай орындауға үйрету

• экономика негіздерін, нарық заңдары мен механизмдерін, кәсіпкерлік қызметтің мәнін білу, түсіну және еркін түрде пайдалана білу қабілетін қалыптастыру

• кәсіби ұтқырлық дағдыларын қалыптастыру

• өзіне-өзі қызмет ету біліктілігі мен дағдысын, еңбек қызметінің сан алуан түрлеріне адал, жауапкершілікті және шығармашылық қатынас қалыптастыру;

• ұжымда, командада жұмыс істей білу, қажетті ресурстарын ұтқыр пайдалана отырып өз бетінше, белсенді түрде және жауакершілікпен іс-әрекет ете білу біліктіліктерін қалыптастыру;

• экологиялық этика нормаларын білуін қалыптастыру;

• тұлғаның рухани дамуының көрсеткіші ретінде өскелең ұрпақтың бойында экологияға лайықты мінез-құлық тәрбиелеу;

Күтілетін нәтиже: табиғаттың адам өміріндегі маңызын түсінеді табиғаттың тылсым сырына үңіле бастайды, белгілі бір еңбекте іс-әрекет саласына енуге ұмтылысы қалыптасады

6. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие

Тәрбиенің мақсаты: мінез-құлықтың тұрақтылық ұстанымын қалыптастыру, рухани және эстетикалық құндылықтарды, сенім мен мінез-құлық моделін тәрбиелеу, шығармашылық қабілетін дамыту

Тәрбиенің міндеттері:

• қарым-қатынасты ұйымдастырудағы құндылықтар, идеалдар, нормалар жүйесін қалыптастыру, шығармашылық қызметте өзінің жекелігін сақтап қалу үшін басқалармен байланыс орнату, оларды дамыту, келістіру, қалыпқа түсіру және түзетіп отыру

• ашық ақпараттық, білімдік, іс-әрекеттік, коммуникативтік, әлеуметтік және тұлғалық кеңістік құру

• балалар мен жастарда дербес және жауапкершілікті тұлға болуға деген қажеттілік қалыптастыру

• қарым-қатынас жасауға деген қажеттілігін, шығармашылық қызметі мен өзін-өзі ұйымдастыруын қалыптастыру

• қоғамның рухани мәдениетін сақтау және дамыту, отбасылық, ұлттық дәстүрлерді жалғастыру

• сезім мәдениетін қалыптастырудың негізі ретіндегі баланың эмоционалдық өрісін дамыту

• көркемдік және эстетикалық талғамын, мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру

Күтілетін нәтиже: шығармашылық қызметте өзің дербестігін көрсетуге, әр түрлі топ өкілерімен қарым-қатынас жасау мәдениеті қалыптасады

7. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

Тәрбиенің мақсаты: тұлғаның әлеуметтік бейімділік, әлеуметтік белсенділік, әлеуметтік тұрақтылық сияқты сапаларын қалыптастыру, ақыл-ой қабілетін, білімқұмарлығын дамыту

Тәрбиенің міндеттері:

• әлеуметтік қатынастар жүйесіндегі мінез-құлықтың өзіндік стилін, шығармашылығы мен дербестігін, қоғамдағы болып жатқан өзгерістерге орай тез және адекватты түрде әрекет ете білушілігін, белсенді өмірлік ұстанымын дамыту.

• заманауи ғылыми дүниетанымды қалыптастыру және базалық құндылықтарды игерту;

• оқушылардың белсенді ойлау қызметін дамыту, олардың санасын қолжетімді, элементарлық білімдермен байыту;

• танымдық қызығушылықтарын дамыту үшін жағдай туғызу;

• оқушылардың ой еңбегін ұйымдастыру дағдылары мен біліктіліктерін қалыптастыру

• оқушылардың жеке қабілеттерін зерттеу

Күтілетін нәтиже: ақыл-ойы жан-жақты дамыған, білімді азамат тәрбиеленеді

8. Дене тәрбиесі және салауатты өмір салтының денсаулық сақтау ортасын қалыптастыру

Тәрбиенің мақсаты: салауатты өмір сүруге және зиянды әдеттердің алдын алуға қажеттілік қалыптастыру

Тәрбиенің міндеттері:

• адамгершілік және гуманистік бағдарларға ие, психикалық және дене жағынан сау, әлеуметтік бейімделген тұлға қалыптасуы үшін қолайлы жағдай туғызу

• салауатты өмір салтын қалыптастыру, балалардың денсаулығын нығайту және өмірін қорғау.

Күтілетін нәтиже: оқушыларға адам денсаулығының қымбаттыдығын түсінеді, денсаулықты сақтаудың өмірлік дағдарысы мен жауапкершілік тәртібінде дағдыланады

9. Тұлғаның өзін-өзі тануға, өзін-өзі дамытуға деген қажеттіліктерін қалыптастыру

Тәрбиенің мақсаты: коммуникативтік мәдениетін, жеке қасиеттері мен өзін-өзі дамытуға деген қажеттіліктерін өалыптастыру.

Тәрбиенің міндеттері:

• жаңа білім алуға, жағдайды сын көзбен бағалауға деген құлшыныстарын қалыптастыру

• өз бетінше білім алу қабілетін қалыптастыру

• әлеммен ақпарат алмасу, ақпараттық қарым-қатынас жасау мәдениетін қалыптастыру

• салыстыру және талдау дағдыларын қалыптастыру

• адам-адам, адам-қоғам, адам-техника, адам-табиғат жүйесіндегі фундаментальдық білімдерін қалыптастыру

• жалпыадамзаттық құндылықтар тұрғысынан алып қарағандағы қоршаған әлемді түсінуін, өзін соның бір бөлшегі және сол үшін жауапкершілікте екендігін сезінуін, өзінің өмірлік тұғырнамасын анықтауын, қоршаған ортаға деген өзінің көзқарастарын бір жүйеге келтіру

Күтілетін нәтиже: оқушы өздік «Мен»-іне жақындап, өзін-өзі анықтайды

10. Кәсіби-шығармашылық тәрбие

Тәрбиенің мақсаты: оқушыларды кәсіби қоғамдастықтың дәстүрлері мен құндылықтарына араластыру, кәсіби этика мен корпоративтік мәдениет нормаларын бұлжытпай орындауға үйрету

Тәрбиенің міндеттері:

• еңбек қатынастарында әлеуметтік мәнді мақсаткерлікті тәрбиелеу;

• өз-өзіне қызмет ету дағдысын дамыту;

• тапсырылған іске жауапкершілікті тәрбиелеу;

• материалдық құндылықтарға құрметпен қарауын қалыптастыру;

• мектеп түлегінің өзін-өзі кәсіби анықтауына ықпал ету, мамандығын саналы түрде таңдауға дайындау;

• кәсіби және жекелік тұрғысынан мәнді негізгі құзырлылықтарын қалыптастыру (арнаулы, бағдарлы, коммуникативтік, әлеуметтік, интеллектуалдық, ақпараттық, дербестік);

Күтілетін нәтиже: маңызды кәсіби қасиеттерді меңгеруге деген ұмтылысы қалыптасады

Қыркүйек

Қазан

Қараша

Желтоқсан

Қаңтар

Ақпан

Наурыз

Сәуір

Мамыр