СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тәуелсіздікті аңсаған ақын – Шортанбай Қанайұлы

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Шортанбай, Дулат пенен Бұқар жырау

Өлеңі бірі - жамау, бірі - құрау, - деген өлең жолдары арқылы ғана біледі десек, артық айтқандық емес. Тіпті осыған қарап, Шортанбай жөнінде күні бүгінге дейін ұшқары пікірде жүргендер де жоқ емес. Ал, шын негізінде, Шортанбай  ақын қазақ әдебиетіндегі орны ерекше.

Просмотр содержимого документа
«Тәуелсіздікті аңсаған ақын – Шортанбай Қанайұлы»

Сабақтың тақырыбы:  Тәуелсіздікті аңсаған  ақын –Шортанбай Қанайұлы

Сабақтың тақырыбы:

Тәуелсіздікті аңсаған

ақын –Шортанбай Қанайұлы

 Сабақтың мақсаты:  А) Білімділік: оқушыларға ХIХ ғасырдағы қазақ әдебиеті зар заман ақындары, Ш.Қанайұлының өмірі ,шығармашылығы, өлеңдері жайлы толық түрде мәлімет беру.  Ә) Дамытушылық : ой – өрісін,ойлау белсенділігін,сөйлеу шеберлігін,тіл мәдениетін дамыту,сөздік қорын молайту,шығармашылық ізденіске баулу.  Б) Тәрбиелік : елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаты:

А) Білімділік: оқушыларға ХIХ ғасырдағы қазақ әдебиеті зар заман ақындары, Ш.Қанайұлының өмірі ,шығармашылығы, өлеңдері жайлы толық түрде мәлімет беру.

Ә) Дамытушылық : ой – өрісін,ойлау белсенділігін,сөйлеу шеберлігін,тіл мәдениетін дамыту,сөздік қорын молайту,шығармашылық ізденіске баулу.

Б) Тәрбиелік : елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі:  жаңа білімді меңгерту Сабақтың түрі:  аралас сабақ Қолданылатын көрнекі құралдар:  Көркем  әдебиеттер,бейнелі суреттер, бүктемелер .  Оқыту әдісі:  іздендіру, проблемалық ,  практикалық оқыту жүйесі Пәнаралық байланыс:  тарих, әдебиет, қазақ т Сабақ барысы:   1 . Ұйымдастыру кезеңі   2. Жаңа сабаққа дайындық   3. Жаңа материалды баяндау   4. Жаңа сабақты бекіту, өткен    материалмен байланыстыру   5. Үйге тапсырма беру   6. Бағалау

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Қолданылатын көрнекі құралдар: Көркем әдебиеттер,бейнелі суреттер, бүктемелер .

Оқыту әдісі: іздендіру, проблемалық ,

практикалық оқыту жүйесі

Пәнаралық байланыс: тарих, әдебиет, қазақ т

Сабақ барысы:

1 . Ұйымдастыру кезеңі

2. Жаңа сабаққа дайындық

3. Жаңа материалды баяндау

4. Жаңа сабақты бекіту, өткен

материалмен байланыстыру

5. Үйге тапсырма беру

6. Бағалау

Үй тапсырмасын сұрау. ХIХ ғ. тарихи жағдай және әдебиеттің даму ерекшелігі.

Үй тапсырмасын сұрау.

ХIХ ғ. тарихи жағдай және әдебиеттің даму ерекшелігі.

Анна Иоановна Әбілхайыр хан  1731 ж. Кіші жүз қазақтары Әбілхайыр  ханның бастауымен орыс патшасы  Анна Иоановнаға ант беріп, бағынды.

Анна Иоановна

Әбілхайыр хан

1731 ж. Кіші жүз қазақтары Әбілхайыр

ханның бастауымен орыс патшасы

Анна Иоановнаға ант беріп, бағынды.

Анна Иоановна

Анна Иоановна

 Орта жүз қазақтары  Ресей патшасына  Абылай хан заманында  бағына басатаған еді Абылай хан

Орта жүз қазақтары

Ресей патшасына

Абылай хан заманында

бағына басатаған еді

Абылай хан

Ұлы жүз қазақтары орыс патшасына ХІХғасырдың 60-жылдарында бағынды.

Ұлы жүз қазақтары орыс

патшасына ХІХғасырдың

60-жылдарында бағынды.

Қазақ даласының Ресейге бағынуы 130 жылдай уақытқа созылды.

Қазақ даласының Ресейге бағынуы

130 жылдай уақытқа созылды.

Ресей патшасы отарлау саясатын біртіндеп жүргізді.

Ресей патшасы отарлау саясатын

біртіндеп жүргізді.

Қазақ даласына әскери бекіністер салып, Ресейдің әр жерлерінен казактар мен Украинаның жерсіз қалған шаруаларын көшіріп әкеп, қазақтардың суармалы шұрайлы жерлерін тартып әперуден басталды.

Қазақ даласына әскери бекіністер салып,

Ресейдің әр жерлерінен казактар мен

Украинаның жерсіз қалған шаруаларын

көшіріп әкеп, қазақтардың суармалы

шұрайлы жерлерін тартып әперуден

басталды.

 Бұрынғы ел билеудің хандық жүйесі жойылды. Қазақтың хан,  төре тұқымдарынан шыққан аға сұлтандар отырғызылды.

Бұрынғы ел билеудің хандық жүйесі жойылды. Қазақтың хан,

төре тұқымдарынан шыққан аға сұлтандар отырғызылды.

Қазақ даласын шын мәнінде  өздері қойған, орыстың әскери майор шенді офицері басқарды

Қазақ даласын шын мәнінде

өздері қойған, орыстың

әскери майор шенді

офицері басқарды

Қазақ халқы, оның елі үшін еңіреп туған ерлері отарлық қысымдарға айқын қарсы болды

Қазақ халқы, оның елі үшін еңіреп туған ерлері

отарлық қысымдарға айқын қарсы болды

Кенесары Қасымов бастаған көтеріліс  отаршылдыққа қарсы күресте  елеулі орын алады. Ол қазақтың хандық мемлекетін сақтап, тәуелсіз ел болуды аңсады.

Кенесары Қасымов бастаған көтеріліс

отаршылдыққа қарсы күресте

елеулі орын алады.

Ол қазақтың хандық мемлекетін сақтап,

тәуелсіз ел болуды аңсады.

Қазақ әдебиетінде «Топ жарған» «Қаншайым» «Кененің Арқамен қоштасқаны» «Кенесары – Наурызбай» дастаны «Жасауыл қырған»

Қазақ әдебиетінде

«Топ жарған»

«Қаншайым»

«Кененің Арқамен қоштасқаны»

«Кенесары – Наурызбай» дастаны

«Жасауыл қырған»

Сүйінбай Аронұлы Шөже Қаржаубайұлы Орынбай Кертағыұлы М.Өтемісұлы Бұл ақындар өз заманының айтыскер,  сықақшыл, өткір тілді ақындар болды.

Сүйінбай Аронұлы

Шөже Қаржаубайұлы

Орынбай Кертағыұлы

М.Өтемісұлы

Бұл ақындар өз заманының айтыскер,

сықақшыл, өткір тілді ақындар болды.

Ақындардың ақыны, Айдын көлдей ақылы, Жыр тұлпары – Сүйінбай, -деп Жамбыл өзіне ұстаз тұтқан. Сүйінбайдың айтыстары, өткір сықақтары,  толғаулары көркемдік биікте тұр.

Ақындардың ақыны,

Айдын көлдей ақылы,

Жыр тұлпары – Сүйінбай, -деп

Жамбыл өзіне ұстаз тұтқан.

Сүйінбайдың айтыстары,

өткір сықақтары,

толғаулары көркемдік биікте тұр.

Мен қауіп еткеннен айтамын, Кейінгі туған баланың, Ұстай ма деп білегін, Шая ма деп жүрегін. Шашын, мұртын қойдырып, Ащы суға тойдырып, Бұза ма деп реңін. Адыра қалғыр заманның, Мен жаратпаймын сүреңін. Мұрат Мөңкеұлы

Мен қауіп еткеннен айтамын,

Кейінгі туған баланың,

Ұстай ма деп білегін,

Шая ма деп жүрегін.

Шашын, мұртын қойдырып,

Ащы суға тойдырып,

Бұза ма деп реңін.

Адыра қалғыр заманның,

Мен жаратпаймын сүреңін.

Мұрат Мөңкеұлы

Парасатты ер жігіт, Жақсыдан ғибрат алады, Ерінбей бейнет еткеннің, Еңбегі дейді жанады. Майлықожа

Парасатты ер жігіт,

Жақсыдан ғибрат алады,

Ерінбей бейнет еткеннің,

Еңбегі дейді жанады.

Майлықожа

Балуан Шолақ Ақан сері  Біржан сал Мәди Бапиұлы  Сара Үкілі Ыбырай

Балуан Шолақ

Ақан сері

Біржан сал

Мәди Бапиұлы

Сара

Үкілі Ыбырай

Ақын қоғамдағы адамдарды топқа бөлмей, бәріне ортақ ой түйер Образдар жасауға шебер. Адамның жеке басының қадір-қасиетін,  мейірімділігін, қайырымдылығын, өнерлілігін жоғары қояды.  Шәңгерей Сейіткерейұлы  Бөкеев

Ақын қоғамдағы адамдарды топқа

бөлмей, бәріне ортақ ой түйер

Образдар жасауға шебер. Адамның

жеке басының қадір-қасиетін,

мейірімділігін, қайырымдылығын,

өнерлілігін жоғары қояды.

Шәңгерей Сейіткерейұлы

Бөкеев

Ыбырай, Абай, Шоқан қазақтың реалистік әдебиетін кәсіптік көркем әдебиет деңгейіне көтерді.

Ыбырай, Абай, Шоқан қазақтың реалистік әдебиетін кәсіптік

көркем әдебиет деңгейіне көтерді.

Жаңа сабақ Тәуелсіздікті аңсаған ақын – Шортанбай Қанайұлы

Жаңа сабақ

Тәуелсіздікті аңсаған ақын – Шортанбай Қанайұлы

1818 жылы Түркістанда туылып, өмірінің соңғы жылдарын Қарқаралыда өткізді

1818 жылы Түркістанда туылып, өмірінің

соңғы жылдарын Қарқаралыда өткізді

Капитализмнің элементі қазақ  ауылдарына да ене бастады.

Капитализмнің элементі қазақ

ауылдарына да ене бастады.

Бір насихат айтайын Әуелі қорлар зор болды, Сондағы зорлар қор болды... Қайыры жоқ бай шықты, Сауып ішер сүті жоқ. Мініп көрер күші жоқ, Ақша деген мал шықты.

Бір насихат айтайын

Әуелі қорлар зор болды,

Сондағы зорлар қор болды...

Қайыры жоқ бай шықты,

Сауып ішер сүті жоқ.

Мініп көрер күші жоқ,

Ақша деген мал шықты.

Ендігінің мырзасы Байлар ұрлық қылады, Малы көзіне көрінбей. Билер жейді параны,  Сақтап қойған сүріндей

Ендігінің мырзасы

Байлар ұрлық қылады,

Малы көзіне көрінбей.

Билер жейді параны,

Сақтап қойған сүріндей

Сабақты пысықтау. 1. Өлеңнің құрылысын талдау Қайыры жоқ бай шықты, Сауып ішер сүті жоқ. Мініп көрер күші жоқ, Ақша деген мал шықты. 2. Өлеңді сөйлем мүшелеріне талдау. Елге егін жайылды, Байға қоңсы жоламас. Бай кедейді көрмейді, Кедей байға ермейді, -

Сабақты пысықтау.

1. Өлеңнің құрылысын талдау

Қайыры жоқ бай шықты,

Сауып ішер сүті жоқ.

Мініп көрер күші жоқ,

Ақша деген мал шықты.

2. Өлеңді сөйлем мүшелеріне талдау.

Елге егін жайылды,

Байға қоңсы жоламас.

Бай кедейді көрмейді,

Кедей байға ермейді, -

Венн диаграммасы Ұқсастығы Шортанбай Абай Бодандықтан  құтылып,  Тәуелсіз ел  болуды аңсаған ақын Абай болашақты болжаған  кемел адам Әділетсіздікті әшкереледі Заңсыздыққа қарсы болды. Әділ, шыншыл бол, Кішіпейіл, ізетшіл бол, Үлкенді сыйла.

Венн диаграммасы

Ұқсастығы

Шортанбай

Абай

Бодандықтан

құтылып,

Тәуелсіз ел

болуды

аңсаған

ақын

Абай

болашақты

болжаған

кемел адам

Әділетсіздікті әшкереледі

Заңсыздыққа қарсы болды.

Әділ, шыншыл бол,

Кішіпейіл, ізетшіл бол,

Үлкенді сыйла.

Сабақты қорытындылау  Тест интервью

Сабақты қорытындылау

Тест интервью

Шортанбайдың өзіне  тән ерекшеліктері

Шортанбайдың өзіне

тән ерекшеліктері

Шортанбай қай  жылы туылды?

Шортанбай қай

жылы туылды?

Ш.Қанайұлы өз шығармаларында  нені жырлады?

Ш.Қанайұлы өз шығармаларында

нені жырлады?

Заманның бұзылған белгісі тек адамда ғана ма, жоқ әлде табиғатта да бар ма?

Заманның бұзылған белгісі тек адамда ғана ма,

жоқ әлде табиғатта да бар ма?

Заманды бұзған кімдер?

Заманды бұзған кімдер?

Шортанбайдың шығармалары  өзіңе ұнады ма?

Шортанбайдың шығармалары

өзіңе ұнады ма?

Шортанбай шығармаларынан қандай  тәлім-тәрбие алдың?

Шортанбай шығармаларынан қандай

тәлім-тәрбие алдың?

Тәуелсіздікті аңсаған Шортанбайдың  арманы орындалды ма?

Тәуелсіздікті аңсаған Шортанбайдың

арманы орындалды ма?

Тәуелсіздік туралы бір өлең оқып бер

Тәуелсіздік туралы

бір өлең оқып бер

Үйге тапсырма: «Зар заман» ақындарына шығарма жазу

Үйге тапсырма:

«Зар заман» ақындарына

шығарма жазу