Табличные информационные модели

Табличные информационные модели

• Каково преимущество табличной информационной модели по сравнению со словесными описаниями?
• Любое ли словесное описание можно заменить табличной информационной моделью?
• Как на основании информации, представленной в текстовой форме, составить табличную модель?
• К какому типу относится таблица «Табель успеваемости», расположенная в конце вашего дневника?
• Какую информацию содержит таблица типа ОС?
• Чем от таблицы типа ОС отличается таблица типа «Объекты – объекты – один» (ООО)?

Условно все множество таблиц можно разделить на простые и сложные.

ТАБЛИЦЫ

Простые

Сложные

Простые таблицы

ОС

ООО

Сложные таблицы

ООН

ОСО

Таблицы используются для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств и состоят из столбцов и строк. Представленная в таблице информация наглядна, компактна и легко обозрима.

Объект – это то, о чем идет речь.

Класс объектов – множество объектов, объединенных какими- то общими свойствами.

Свойства – характеристики, признаки объекта.

Таблицы типа ООН содержат информацию о нескольких свойствах нескольких пар объектов, принадлежащих разным классам.

Таблица 1 : Оценки по информатике и математике

Ученик

Период обучения

I четверть

Баутин Дима

Информатика

4

Школина Ира

II четверть

Математика

Зайцев Илья

4

Информатика

5

5

Математика

5

4

4

5

3

5

4

4

В таблице пары образуются из объектов, относящихся к классам «Ученик» и «Период обучения». Свойствами здесь являются оценки, полученные по предметам в каждый период обучения.

Имя 1-го класса объектов

Имя 2-го класса объектов

Имя первого объекта 2 класса

Имя 1-го св-ва пары объектов

Имя первого объекта 1 класса

Имя 2-го св-ва пары объектов

Имя второго объекта 1 класса

Имя второго объекта 2 класса

…

…

Имя 1-го св-ва пары объектов

Имя 2-го св-ва пары объектов

…

…

…

Значения свойств пар объектов

Головка имеет трехъярусную структуру

Представим информацию таблицы 1 иначе. Образуем пары из объектов, принадлежащих классам «Ученик» и «Предмет». Свойствами будем считать оценки, полученные учениками по предметам за разные периоды учебы.

Таблица 2 Оценки по информатике и математике

Ученик

Предмет

Математика

I четверть

Баутин Дима

II четверть

Информатика

4

Школина Ира

5

I четверть

Зайцев Илья

4

4

II четверть

5

3

5

4

5

5

4

4

Следовательно, чтобы проследить за успеваемостью ученика в разные периоды времени по одному и тому же предмету, удобнее воспользоваться таблицей 2 . А общую картину успеваемости за некоторый период обучения проще понять с помощью таблицы 1 .

В таблице 3 приведен фрагмент сводной ведомости успеваемости учащихся, имеющейся в конце классного журнала.

Таблица 3 : Оценки по информатике и математике учеников VII класса

Ученики

Предмет

Баутин Дима

1-я четверть

Математика

2-я четверть

Информатика

4

4

1-ое полугодие

Голубев Миша

4

5

1-я четверть

4

2-я четверть

4

3

1-ое полугодие

4

4

Куликов Иван

4

5

1-я четверть

4

2-я четверть

5

Радугина Алла

1-ое полугодие

5

5

5

1-я четверть

5

5

5

2-я четверть

4

1-ое полугодие

5

5

5

5

Таблица типа «объекты – свойства – объекты» - это таблица, содержащая информацию о свойствах пар объектов, принадлежащих разным классам, а также об одиночных свойствах объектов одного из классов.

В отличие от таблиц других типов, таблицы типа ОСО нельзя «повернуть набок», так как одиночные свойства объектов обязательно должны находиться в боковике.

Таблица 4: Антропометрические данные учеников VII класса

Ученик

Рост (см)

Баутин Дима

Вес (кг)

168

Зайцев Илья

159

56

46

Эта таблица относится к типу ОС.

Таблица 5 : Результаты школьной спартакиады

Ученики

Упражнения

Прыжок в длину с места

Результат (см)

Баутин Дима

Зайцев Илья

197

Бег на 100 м

Баллы

Результат (с)

178

5

Баллы

220

4

263

5

4

Эта таблица относится к типу ООН.

Объединим информацию, содержащуюся в предыдущих двух таблицах.

Таблица 6 : Антропометрические данные и спортивные результаты

Ученик

Рост, см

Вес, кг

Упражнение

Баутин Д.

Зайцев И.

Прыжок в длину с места

168

Результат, см

159

56

46

197

Бег на 1000 м

Баллы

Результат, с

178

5

220

Баллы

4

263

5

4

В этой таблице свойства «Рост» и «Вес» не являются парными, они относятся только к объектам класса «Ученик». Свойства «Результат» и «Баллы» характеризуют пары объектов классов «Ученик» и «Упражнения».

• Таблица состоит из столбцов и строк.
• Таблицы используют для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств.
• Вопрос: «Какие достоинства и недостатки имеют табличные информационные модели?»
• Информация, представленная в таблице, наглядна, компактна, легко обозрима.

Галкина Инна Анатольевна, учитель начальных классов

МОУ «Водоватовская СОШ» Арзамасского района,

Нижегородской области