Таблица_2 модуль

Уровень Задание на русском языке Задание на родном языке (венгерский) Цель Алгоритм работы (методы, средства) Критерии оценивания Предполагаемые ответы детей

Узнавание Найди на картинке двух медвежат и лису. Обведи медвежат зелёным, лису — красным. Képen keresd meg a két medvebocsot és a rókát! Karikázd be a medvebocsokat zölddel, a rókát pirossal! Узнавать главных героев сказки по иллюстрации 1. Показать иллюстрацию. 2. Устный вопрос. 3. Индивидуальная работа. Метод: наглядный. Средства: иллюстрация, фломастеры. Правильно обведены 3 объекта – 1 балл Я обвёл медвежат зелёным, а лису — красным

Воспроизведение Назови всех героев сказки по порядку. Вспомни, что они делали. Sorold fel a mese összes szereplőjét! Emlékezz, mit csináltak! Воспроизводить последовательность героев и их действия 1. Фронтальная беседа. 2. Дети называют по цепочке. 3. Запись в тетради. Метод: репродуктивный. Средства: опорные картинки. Названы все герои + 2 действия – 1 балл Сначала медвежата нашли сыр, потом встретили лису. Лиса обманула их.

Понимание Почему медвежата остались без сыра? Объясни своими словами. Miért maradtak a medvebocsok sajt nélkül? Magyarázd meg a saját szavaiddal! Понимать причинно-следственные связи 1. Чтение отрывка. 2. Проблемный вопрос. 3. Письменный ответ. Метод: проблемный. Средства: текст сказки. Названа причина (жадность, недоверие) – 1 балл Они не доверяли друг другу и боялись, что другой получит больше. Лиса этим воспользовалась.

Применение в знакомых условиях Разыграй сценку: как медвежата делят сыр. Покажи жадного медвежонка голосом и движениями. Játsszátok el jelenetet: hogyan osztoznak a medvebocsok a sajton! Mutasd meg a kapzsi medvebocsot hanggal és mozgással! Применять знание характеров героев в драматизации 1. Деление на пары. 2. Повтор диалога. 3. Показ. Метод: ролевая игра. Средства: маски, муляж сыра. Передана жадность (интонация, поза) – 1-2 балла «Нет, это мой кусок больше!», «Я старше!», толкаются

Применение в новых условиях Придумай новую историю: медвежата нашли не сыр, а горшочек мёда. Как их обманет другой зверь (не лиса)? Нарисуй или расскажи. Találj ki egy új történetet: a medvebocsok nem sajtot találtak, hanem egy bögre mézet. Milyen másik állat csapná be őket? Rajzold le vagy meséld el! Применять модель «жадность → обман» в новом контексте 1. Мозговой штурм. 2. Выбор зверя. 3. Сочинение/рисунок. Метод: творческий. Средства: лист, карандаши. Есть находка, жадность, новый обманщик, потеря – 2 балла Нашли мёд. Пришёл волк: «Кто громче зарычит, тот съест». Они зарычали, а волк убежал с мёдом.