Таблица достижений учащихся с ТНР

Знания, умения и навыки

Период обучения

1 четв.

2 четв.

3 четв.

4 четв.

Обучение грамоте

Умение читать вслух по слогам

Умение соблюдать ударения при плавном слоговом чтении слов, предложений

Умение подбирать иллюстрации к прочитанному

Умение воспроизводить содержание прочитанного по вопросам

Умение понимать и оценивать прочитанное

Понимать настроение, чувства, описываемые в тексте

Развитие речи

Умение различать звуки речевые и неречевые

Умение ориентироваться в рабочей строке

Умение писать все буквы алфавита

Умение располагать слова в алфавитном порядке

Умение делить слова на слоги

Умение выделять ударный слог

Умение переносить слова по слогам

Умение проводить звуковой анализ простых слов

Умение соединять звуки и слоги в слова

Умение различать твёрдые и мягкие звуки

Умение ориентироваться на листе бумаги

Умение составлять небольшой диалог по ситуации

Умение проводить линии в ограниченном линейками или клеточками пространстве

Умение обводить и рисовать предметы (флажки, ёлочки и т.д.)

Умение списывать слова и небольшие предложения

Умение каллиграфически правильно писать буквы

Математика

Умение сравнивать предметы по цвету

Умение сравнивать предметы по форме

Умение сравнивать предметы по размеру

Умение считать предметы в пределах 10

Умение читать и записывать цифры в пределах 10

Умение сравнивать числа в пределах 10

Умение классифицировать предметы по одному свойству

Умение решать в одно действие на сложение и вычитание

Умение сравнивать отрезки по длине

Человек и мир

Представление о Республике Беларусь, столице республики, национальной символике

Представления о разнообразии объектов, наполняющих окружающий мир

Представления о составных компонентах природы

Представления о признаках живого

Представления о значении солнца как источника света и тепла

Представления об экологически грамотном поведении в природе

Представления о способах взаимодействия с окружающим миром

Представления о строении своего тела и бережном отношении к своему здоровью

Умение называть обобщающие слова к предметам

Умение называть детали (части) предметов

Умение называть части растения

Умение называть части тела животного и человека

Знание сигналов светофора

Знание состава своей семьи, родственных отношений в семье

Называние и назначение общественно – бытовых учреждений близкого окружения

Умение характеризовать изучаемые объекты по внешним признакам (форма, цвет, величина)

Умение называть своё полное имя, фамилию, домашний адрес, возраст

Умение называть имя и отчество родителей, учителей

Умение ориентироваться в классе, школьном здании, во дворе и на улице

Умение пользоваться предметами личной гигиены, следовать правилам личной гигиены

Умение следовать правилам культурного и безопасного поведения дома, в школе, в общественных местах

Сформированность ценностных отношений

Общественная активность

Отношение к учению

Отношение к труду

Отношение к людям

Умении спланировать свою работу

Умение оценить свою деятельность