СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

«Тайны поэзии» Мастер-класс (презентация)

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

 «Тайны поэзии»Мастер-класс.

Техническое оснащение:

  • Презентация.

Ролик в начале презентации

(фрагмент из мультфильма «Коробка с карандашами).

Примечание: для проведения данного мастер-класса необходимо активное участие фокус-группы (6 человек).

Просмотр содержимого документа
««Тайны поэзии» Мастер-класс (презентация)»

Коробка с карандашами (1) (1) (1).avi

Коробка с карандашами (1) (1) (1).avi

Проблема творчества - «проблема века»

Проблема творчества - «проблема века»

Ф. М. Достоевский сказал: «Творчество… есть цельное, органическое свойство человеческой природы. Оно есть необходимая принадлежность человеческого духа. Оно так же законно в человеке, пожалуй, как две руки, как две ноги, как желудок. Оно неотделимо от человека и составляет с ним целое»

Ф. М. Достоевский сказал: «Творчество… есть цельное, органическое свойство человеческой природы. Оно есть необходимая принадлежность человеческого духа. Оно так же законно в человеке, пожалуй, как две руки, как две ноги, как желудок. Оно неотделимо от человека и составляет с ним целое»

  Назовите профессию человека, написавшего эти строки.  Весна     Пробудившись ото сна,  Кистью мягкою весна  На ветвях рисует почки  На полях — грачей цепочки,  Над ожившею листвой  — Первый росчерк грозовой,  А в тени прозрачной сада  — Куст сирени у ограды.  Виктор Лунин

Назовите профессию человека, написавшего эти строки. Весна

Пробудившись ото сна, Кистью мягкою весна На ветвях рисует почки На полях — грачей цепочки, Над ожившею листвой — Первый росчерк грозовой, А в тени прозрачной сада — Куст сирени у ограды.

Виктор Лунин

  1) Душистая черемуха расцвела с весною и золотистые ветки завила, что кудри…    2) Черемуха душистая  С весною расцвела  И ветки золотистые,  Что кудри, завила.

1) Душистая черемуха расцвела с весною и золотистые ветки завила, что кудри…

2) Черемуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.

Тема мастер-класса: Т айны поэзии

Тема мастер-класса:

Т айны поэзии

Тайна первая: наша речь.   Все ли литераторы, из трех представленных вам писали свои произведения в стихотворной форме?  Сделайте вывод, как может быть организована наша речь? прозаическая и стихотворная речь

Тайна первая: наша речь.

Все ли литераторы, из трех представленных вам писали свои произведения в стихотворной форме?

Сделайте вывод, как может быть организована наша речь?

прозаическая и стихотворная речь

Тайна вторая: стихотворная речь .    Ритм – равномерное чередование повторяющихся единиц.  Вывод: в стихотворении это чередование ударного и безударного слога.

Тайна вторая: стихотворная речь .

Ритм – равномерное чередование повторяющихся единиц.

Вывод: в стихотворении это чередование ударного и безударного слога.

Тайна третья: рифма .    Что же такое рифма ?   Рифма –  созвучие окончаний стихотворных строк. (от греч. рифмос – стройность )

Тайна третья: рифма .

Что же такое рифма ?

Рифма – созвучие окончаний стихотворных строк.

(от греч. рифмос – стройность )

Тайна четвертая:   творческий метод «Инсайт» «Инсайт» - это новое, оригинальное решение проблемы, нестандартное видение обычного предмета в необычном свете.

Тайна четвертая:   творческий метод «Инсайт»

«Инсайт» - это новое, оригинальное решение проблемы, нестандартное видение обычного предмета в необычном свете.

Весна

Весна

Пятая тайна – буриме «Буриме» в переводе с французского языка – рифмованные концы, стихи на заданные рифмы. А теперь мы отправимся в поэтическую мастерскую  и сами попробуем  сочинить стихотворение – буриме .

Пятая тайна – буриме

«Буриме» в переводе с французского языка – рифмованные концы, стихи на заданные рифмы.

А теперь мы отправимся в поэтическую мастерскую и сами попробуем сочинить стихотворение – буриме .

Группа 1:  … … идет  … … поет  … … сторон  … … звон.

Группа 1: 

… … идет … … поет … … сторон … … звон.

     Группа 2:   … … освещает  … … предвещает  … … смех  … … для всех.

Группа 2:  … … освещает … … предвещает … … смех … … для всех.

Весна Зима … … весна … … кружится  … … ото сна … … ложится  … … настаёт … …крепчает  … … поёт. … … обжигает.

Весна Зима

… … весна … … кружится … … ото сна … … ложится … … настаёт … …крепчает … … поёт. … … обжигает.

Валерий Брюсов утверждал: «Поэт – художник слов: они для него то же, что краски для живописи или мрамор для скульптора».

Валерий Брюсов утверждал:

«Поэт – художник слов: они для него то же, что краски для живописи или мрамор для скульптора».

Благодарю за активную совместную работу!  Всего Вам доброго!

Благодарю за активную совместную работу!

Всего Вам доброго!