Тақырыбы:Бөлімді қайталау

Пәні: Әдебиеттік оқу

    2- сынып.

Хитрук Елена

Тақырыбы

Бөлімді қайталау

Мақсаты

Бөлімдегі өтілген материалдарды қайталау арқылы оқушылардың алған білімдерін тиянақтау; өткен шығармалардың негізгі идеясы туған елін, жерін құрметтеу екенін ұғындыра отырып, өз туған тіліне, жеріне деген сүйіспеншілік сезімдерін туғызу, патриоттық рухта тәрбиелеу.

Оқыту нәтижесі

1. бөлім бойынша білімдерін тиянақтайды.

2.  Бірлесіп жұмыс істеу дағдылары қалыптасады.

3.  Сыни ойлай отырып, шығармашылық қабілетін дамытады.

Түйінді идеясы

Неткен сұлу, неткен көркем,

Осы менің туған өлкем.

Әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, «Шынжыр», «Кім? Не? Неге? Қашан? Қайда?», «Ақпараттағы ақаулық», «Бұрыш», «Кластер» әдісі, тест, «Құс, ұя» сергіту сәті

Уақыт

Сабақтың мазмұны

5 мин

6-мину т

білу

Мұғалімнің іс-әрекеті

 Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

  Балалар,Отан деген менің ауылым.  Мен өз ауылыммен мақтанамын.

Топтасу: Отан, туған жер, туған тіл сөздерін таңдау арқылы

Миға шабуыл:

Балалар, туған тіл, туған жер, Отан  туралы көп әңгіме, өлеңдермен таныстық. Сонда бұл бөлім қалай аталады?

Неткен сұлу, неткен көркем,

Осы менің туған өлкем!

Бұл  қай ақынның өлеңінен алынған үзінді?

«Шынжыр» әдісі бойынша «Туған өлкем» өлеңін жатқа сұрау.

Енді осы бөлім бойынша алған білімдерімізді еске түсіріп, білімдерімізді тиянақтаймыз. 

 Отан деген ...  деп ары қарай жалғастырады.

 Отан, туған жер, туған тіл сөздерін таңдау арқылы топтасады.

«Шынжыр» әдісі бойынша «Туған өлкем» өлеңін жатқа айтады.

Үш шапалақ

  Кеспе қағаздар

6 мину

т

Түсіну

Топтық тапсырмалар:

«Кім? Не? Неге? Қашан? Қайда?» әдісі

І топ: Жүсіпбек Аймауытов туралы

ІІ топ: Мұқағали Мақатаев туралы

ІІІ топ: Өтебай Тұрманжанов туралы не білетіндерін жазып,  толықтырады.

Оқушылар «Бес саусаққа» «Кім? Не? Неге? Қашан? Қайда?» әдісі бойынша шығарма авторлары туралы білетіндерін жазып толтырады.

 Бас бармақ арқылы бағалау

   Авторлар туралы қосымша мәліметтер

5 мину

т

Қолдану

 «Ақпараттағы ақаулық» әдісі

І топ: Көкқұтан, көкқұтан, жер бетінде кімнің мекені жақсы, кімнің қонысы жайлы? деп сұрады тышқан.

Шіркін, жауынды жерге не жетсін! деді көкқұтан.

Дүниедегі ең  қолайсыз қоныс осы жер болды ау. Жауыны қандай қатты еді, деп құмырсқа қамықты.

Ең жақсы мекен осы емес пе! Иісі қандай жақсы деді жауынқұрттар.

ІІ топ: Гүлдердің ертемен

           Қауызын ашқанын,

           Ер еңбегі шалқып, тасқан,

           Ел еркіндей бақыт тапқан.

Көктемнің көкпеңбек,

Мөп мөлдір аспанын.

Неткен сұлу, неткен көркем,

Осы менің туған өлкем.

ІІІ топ: Мен оның қасиетті тілін сүйем,

              Мен оның құдіретті үнін сүйем.

              Туған тілім тіл болудан қалса егер,

              Жүрегімді суырып ақ алыңдар.

Мен оның түнін сүйем, күнін сүйем,

Ағынды өзен, асқар тау, гүлін сүйем.

Туған тілде сыры терең жаным бар,

Туған тілде әнім менен сәнім бар.

 «Ақпараттағы ақаулық» әдісі бойынша берілген ақпараттағы қателікті тауып, ретімен орналастырады және шығарманы атайды.

От шашу

  тапсырмалар

5 мин

Сергіту сәті

«Құс, ұя» ойыны

Оқушылар  үш үштен бөлінеді, бір артық адам бастаушы болады. Екі адам ұя болады, біреуі құс болады. Бастаушы ұя дегенде екі адам қозғалады, құс десе бір адам қозғалады.

5 м

Талдау

«Бұрыш»  әдісі

                Өзін қазақпын деп санайтын адам

                     қазақ тілінде сөйлеуі керек. 

Қазақ тілінде                          Екі ойлымын

сөйлеу міндетті емес.                                                   

 «Бұрыш» әдісі бойынша оқушылар бұрыштарда жазылған пікірлердің біреуін таңдап, үш бұрыш бойынша бөлменің әр бұрышына топтасып тұрады.  Неліктен бұл пікірді  таңдағандарын дәлелдейді.

Үш шапалақ

7 мину

т

жинақтау

 Тест тапсырмалары:

1. «Ыстық қой, шіркін, туған жер!» деген сөздер кімнің шығармасында келтірілген?

А) М.Мақатаевтың                     Ә) Ж.Аймауытовтың

Б) Ж.Смақовтың                         В)С.Жүнісовтің

2. «Қоңырсыған сүт, қайнатқан қаймақ иісі ... түтіннің иісі» деген жолдар кездесетін мәтінді ата.

А) М.Мақатаев. Отан туралы.      Ә)Ж.Смақов. Отан

Б) Ж.Аймауытов. Қартқожаның туған жері.

В) Ө.Тұрманжанов. Туған өлкем.

3.Ж.Смақовтың өлеңі қалай аяқталады: Өйткені ол Отан ...

А) Ұлы Отан                      Ә) Сол Отан

Б) Жан Отан                       В) Бұл Отан

4.С.Жүнісовтің «Кімнің мекені жақсы?» мәтінін есіңе түсір. Өзі тар, әрі қараңғы, өзі қауіпсіз ненің мекені?

А) құмырсқаның                 Ә) құрбақаның

Б) тышқанның                     В)жауынқұрттың

5. С.Жүнісовтің «Кімнің мекені жақсы?» мәтінін есіңе түсір. Өзі жайлы, өзі биік, өзі жұмсақ  ненің мекені?

А) құрбақаның                 Ә) көкқұтанның

Б) құмырсқаның                  В) тышқанның

6. С.Жүнісовтің «Кімнің мекені жақсы?» мәтінін есіңе түсір. Өзі салқын, өзі дымқыл, өзі көлеңке ненің мекені?

А) көкқұтанның                  Ә) құмырсқаның

Б) тышқанның                     В) құрбақаның

7.Бөлімдегі М.Мақатаевтың өлеңі қалай аяқталады:

Отан, Отан

Бәрінен биік екен

Мен оны мәңгілікке ...

А) Ұнатамын                       Ә) Мақтан етем

Б) Сүйіп өтем                      В) Жырлап өтем

8.Ағынды өзен, асқар тау, қасиетті тіл кімнің өлеңінен алынған көркем сөздер?

А) М.Мақатаевтың             Ә) Ж.Смақовтың

Б) Ө.Тұрманжановтың       В) К.Ахметованың

9.Астанаға жыр арнаған ақынды ата.

А) М.Мақатаев                    Ә) Ж.Смақов

Б) К.Ахметова                     В) Ө.Тұрманжанов

10.Ө.Тұрманжановтың өлеңі қалай аяқталады:

Неткен сұлу, неткен көркем,

...

А) Көгінде күн нұрын сепкен

Ә) Жеріндег гүл жұпар сепкен

Б) ел еркіндей бақыт тапқан

В) Осы менің туған өлкем

Бөлімді қайталауға арналған тест тапсырмаларын орындайды.

1. Ә

2.Б

3.А

4.Б

5.Б

6.В

7.Б

8.А

9.Б

10.В

От шашу

  Тест тапсырмасы

  Дұрыс жауап парағы

3 мин

рефлексия

«Кластер» әдісі

Оқушылар осы бөлім бойынша не оқып, үйренгендерін жазады.

3 мин

бағалау

Критериалды бағалау

Өзін өзі бағалайды

Бағалау парақшасы