Тақырыбы: Сөзжасам. Сөз тұлғасы мен сөз құрамы

Сабақ № Тақырыбы: Сөзжасам. Сөз тұлғасы мен сөз құрамы

Күні

Мұғалім есімі Титербаева Г.О.

Пән: Қазақ тілі Сынып: 6а

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Сөзжасам, сөз тұлғасы мен сөз құрамы туралы ұғындыру.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар: Сөз құрамы мен сөз тұлғасын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Сөзхжасамға ортақ белгілерін біледі.

Кейбір оқушылар: Сөз құрамы мен сөз тұлғасына талдай алады.

Тілдік мақсат

Әдіс-тәсілдер:

«Өзің анықта» әдісі, жигсо, «Блиц сұрақтар»;

Негізгі дереккөздер немесе ресурстар

Оқулық, ғаламтор.

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Бағалау

Басталуы

Ұйымдастыру.Топқа бөлу.

Миға шабуыл:

Ортасы

1.Жигсо әдісі арқылы «Сөзжасам» тақырыбын ұғындыру.

2. Венн диаграммасы әдісі арқылы сөзжасамның ортақ белгілері мен ерекшеліктерін анықтау.

преннрптеооне

3.Тапсырмалар орындау.

1.Сөздердің жасалуы мен сөздік күрамының арасында қандай байланыс бар?

2.Түбірге қосымша қосылу аркылы кандай сөздер жасалады?

3.Түбірдің негізгі белгісі кандай?

4.Түбір мен косымшаның айырмашылыгы қандай?

5. Қосымшаның қандай түрлері бар? Олардың бір-бірінен айырмашылыгы неде?

6. Туынды түбір деген не?

7. Туынды түбір мен негізгі түбірдің айырмашылыгы қандай?
8. Түбірлес сөздер деген не?

Өзара бағалау.

Топ басшысының бағалауы.

2жұлдыз, бір тілек

Аяқталуы

Қорытындылау. Сұрақ-жауап әдісі. ББҮ
Кейінгі тапсырма: Ереже жаттау.

Бағалау.

Топ басшысының бағалауы.

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.