На этапе коррекционно-развивающей работы логопеды зачастую сталкиваются с такими проблемами, как: нехватка специальных дидактических пособий для детей с ОВЗ; трудности вовлечения ребенка в коррекционный процесс; отсутствие мотивации на занятиях.
Использование тактильной книги на логопедических занятиях позволяет решить эти проблемы.
Вариативность, многообразие сюжетов в тактильной книге позволяют выбрать игры, которые решают поставленные коррекционно-развивающие задачи на каждом занятии.
Просмотр содержимого документа
«Тактильная книга как дидактическое пособие в работе учителя-логопеда»
Тактильная книга как дидактическое пособие в работе логопеда
Учитель-логопед МБОУ СОШ №1 г.Заозёрного
Кожухова Наталья Сергеевна
Развивающая книга –это удивительное пособие. С его помощью можно играть и учить ребенка одновременно.
Тактильная книга- это мягкая и приятная на ощупь книга, выполненная из различной ткани (флис, фетр, хлопок, мех, кожа) и швейной фурнитуры (пуговицы, кнопки, крючки, фастексы, бусины, магниты, липучки и пр.).
Задачи:
- Расширять представления детей об окружающем мире;
- Развивать мелкую моторику, внимание, память, мышление, зрительное восприятие;
- Формировать умение обследовать предметы;
- Воспитывать познавательный интерес;
- Обогащать словарный запас, развивать устную речь в целом
Страница «Сад.Огород»: игра «Назови ласково», «Найди что назову», «Один-много», «Опиши предмет», «Классификация», «Весёлый счёт», загадки и др.
Страница «Домашние и дикие животные»: игра «Назови ласково», «Детёныши животных», «Чей хвост\лапа\нос», «Кто как говорит», «Любимая еда» загадки и др.
Страница «Морские обитатели»: загадки, игра «Подбери слово», «Весёлый счёт» и пр.
Страница. «Цвет»: запоминание названий цвета, классификация, «Назови, какого цвета предмет»
Страница «Геометрия»: обогащение словаря по теме, игра «Опиши предмет», «Подбери по форме».
Страница «Счёт»: игра «Посчитай от 1 до 5»
Стр. «Пальчиковые сказки»
Книжки для самых маленьких
Кубик «Чей нос» «Кто что ест»
Уникальность мягких книжек – в их эксклюзивности, не похожести одной на другую, каждая создается в единственном экземпляре. А варианты игр ограничиваются только фантазией взрослого.