Просмотр содержимого документа
««Тамақтану. Тамақтану мәдениет ережесі».»
Ересек топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта старшей группы
Technological card of educational activity for senior group
Күні: Дата: Date: 10.11.17жыл.
Тәрбиеші: Воспитатель: Teacher: Хамитбекова Н.Б
Білім беру саласы. Образовательная область. Educational area: Денсаулық. Өмір қауіпсіздік ережелері.
Өтпелі тақырып: «Дені сау боп өсеміз!» «Ас адамның арқауы»
Тақырыбы. Тема. Theme: «Тамақтану. Тамақтану мәдениет ережесі».
Мақсаты. Цель. Aim: Тамақты белгілі уақытпен ішу керектігін, ыстық және суық тамақты араластырып ішуге болмайтынын айтып,түсіндіру.Тәттіні көп жеуге болмайтыны жайында, олардың денсаулыққа зиянды екені туралы айту.
Жабдықталуы. Оснащение. Resources: суреттер, түрлі-түсті қарандаштар, интерактивті тақта
Сөздік жұмыс. Словарная работа. Vocabulary work: Ас- адамның арқауы.
Көптілділік. Полиязычие Multilingualism: тамақ-еда, дәрігер-врач- тәтті-сладость-sweetness
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Тәрбиешінің қызметі Действия педагога Teacher’s activities | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity |
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Ғажайып сәт: Дәрігер келеді. Сәлеметсіңдерме, балалар. Мені таныдыңдар ма? Мен кіммін? Балалар дәрігер сендердің қалай тамақтану мәдениет ережесін білуге келіпті. |
Балалар таңырқап қарайды. Балалар амандасады. Иә, таныдық. Дәрігер, врач.
|
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage | Балалар халқымызт «Ас-адамның арқауы» -дейді. Ал, біз бүгін сендермен тамақтану мәдениет ережелерімен танысатын боламыз. Сұрақ-жауап: Адамдар неліктен бір-біріне күлімдейді? Адамға тіс не үшін қажет?
Тіс күтудің қандай ережелерін білесіңдер?
Ал, күнбелікті өмірде біз қандай тағамдарды жейміз.
Сөздік жұмыс. Словарная работа. Vocabulary work:
Ойын. Жұмсақ пішінді модуль. «Крестики-нолики» Дәрумені бар суреттерді бояу.
Сергіту сәті: Видео.
Топпен жұмыс. «Елестету» 1-топ. Лимонды ауызға салғандай әсерде болыңдар. Қандай күй пайда болады? 2-топ. Балмұздақты ауыздарыңа салыңдар? Қандай күй пайда болады? Полиязычие Multilingualism. Көптілділік: | Б Балалар мұқият тыңдайды. . Жақсы лебіздерін білдіреді. Адамға тіс тамақ ішу, жеу үшін кер керек. Тісті жылы сумен жуу керек. Таңертең және жатарда жуу керек. Ыстық және суық тамақты араластырып ішуге болмайды. Тіс бұзылады. т.с.с Ірімшік, қаймақ, сүт,көкөністер мен жемістерді жейміз. Ең алдымен жақсылап жуамыз.
Дамир, Махаббат «Ас-адамның арқауы» 2-3 рет қайталау. Балалар көкөністермен ойын ойнайды. (сәбіз, қияр) Дәрумені бар суреттерді бастырып, бояйды. Балалар манитордан көрген іс-қимылды қайталайды.
Ащы, қышқыл
Дәмді, тәтті, салқын, мұздай.
тамақ-еда, дәрігер-врач- тәтті-сладость-sweetness |
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflective and corrective stage | Сабақты қорытындылау: Бүгін бізге кім келді қонаққа? Сендер қандай тапсырмалар орындадыңдар?
| Дәрігер к келді. Суреттерді боядық.
|
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат. The expected result:
Ұғынады. Воспроизводят: Reproduce: уақытында тамақтану
Түсінеді. Понимают. Understand: жуылған тағамдарды ғана пайдалану
Қолданады. Применяют: Apply: тамақтану ережелерін меңгеру
Ересек топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта старшей группы
Technological card of educational activity for senior group
Күні: Дата: Date: 10.11.17жыл.
Тәрбиеші: Воспитатель: Teacher: Хамитбекова Н.Б
Білім беру саласы. Образовательная область. Educational area: Денсаулық. Өмір қауіпсіздік ережелері.
Өтпелі тақырып: «Дені сау боп өсеміз!» «Ас адамның арқауы»
Тақырыбы. Тема. Theme: «Тамақтану. Тамақтану мәдениет ережесі».
Мақсаты. Цель. Aim: Тамақты белгілі уақытпен ішу керектігін, ыстық және суық тамақты араластырып ішуге болмайтынын айтып,түсіндіру.Тәттіні көп жеуге болмайтыны жайында, олардың денсаулыққа зиянды екені туралы айту.
Жабдықталуы. Оснащение. Resources: суреттер, түрлі-түсті қарандаштар, интерактивті тақта
Сөздік жұмыс. Словарная работа. Vocabulary work: Ас- адамның арқауы.
Көптілділік. Полиязычие Multilingualism: тамақ-еда, дәрігер-врач- тәтті-сладость-sweetness
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Тәрбиешінің қызметі Действия педагога Teacher’s activities | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity |
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Ғажайып сәт: Дәрігер келеді. Сәлеметсіңдерме, балалар. Мені таныдыңдар ма? Мен кіммін? Балалар дәрігер сендердің қалай тамақтану мәдениет ережесін білуге келіпті. |
Балалар таңырқап қарайды. Балалар амандасады. Иә, таныдық. Дәрігер, врач.
|
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage | Балалар халқымызт «Ас-адамның арқауы» -дейді. Ал, біз бүгін сендермен тамақтану мәдениет ережелерімен танысатын боламыз. Сұрақ-жауап: Адамдар неліктен бір-біріне күлімдейді? Адамға тіс не үшін қажет?
Тіс күтудің қандай ережелерін білесіңдер?
Ал, күнбелікті өмірде біз қандай тағамдарды жейміз.
Сөздік жұмыс. Словарная работа. Vocabulary work:
Ойын. Жұмсақ модульмен. «Крестики-нолики» Дәрумені бар суреттерді бояу.
Сергіту сәті: Видео.
Топпен жұмыс. «Елестету» 1-топ. Лимонды ауызға салғандай әсерде болыңдар. Қандай күй пайда болады? 2-топ. Балмұздақты ауыздарыңа салыңдар? Қандай күй пайда болады? Полиязычие Multilingualism. Көптілділік: Дәрігер: Рахмет балалар сендер көп нәрсе біледі екенсіңдер. Сау болыңдар. | Б Балалар мұқият тыңдайды. . Жақсы лебіздерін білдіреді. Адамға тіс тамақ ішу, жеу үшін кер керек. Тісті жылы сумен жуу керек. Таңертең және жатарда жуу керек. Ыстық және суық тамақты араластырып ішуге болмайды. Тіс бұзылады. т.с.с Ірімшік, қаймақ, сүт,көкөністер мен жемістерді жейміз. Ең алдымен жақсылап жуамыз.
Дамир, Махаббат «Ас-адамның арқауы» 2-3 рет қайталау. Балалар көкөністермен ойын ойнайды. (сәбіз, қияр) Дәрумені бар суреттерді бастырып, бояйды. Балалар манитордан көрген іс-қимылды қайталайды.
Ащы, қышқыл
Дәмді, тәтті, салқын, мұздай. тамақ-еда, дәрігер-врач- тәтті-сладость-sweetness
Сау болыңыз дәрігер. |
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflective and corrective stage | Сабақты қорытындылау: Бүгін бізге кім келді қонаққа? Сендер қандай тапсырмалар орындадыңдар?
| Дәрігер келді. Суреттерді боядық. Қалай тамақтанып, тісті қалай күту керек екенін білдік. Біз көп нәрсе үйрендік.
|
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат. The expected result:
Ұғынады. Воспроизводят: Reproduce: уақытында тамақтану
Түсінеді. Понимают. Understand: жуылған тағамдарды ғана пайдалану
Қолданады. Применяют: Apply: тамақтану ережелерін меңгеру
5 756
7 239 
