Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: «Құрастыру»
Тақырыбы: «Машинаға арналған жол»
Мақсаты:Кеңейту немесе бөлшектерін ауыстыру арқылы құрылысын өзгерту, іскерліктерін дамыту.
Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру, көрсету, сұрақ жауап, әңгімелесу.
Сөздік жұмыс: Машина,жол
| Іс әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс әрекеті | Балалардың іс әрекеті |
| Мотивациялық қозғаушы | Шаттық шеңбер: Қайырлы таң, балалар! Тату болып ,дос болып Көңілді бүгін тараңдар. Бір бірімізге қарап, күлімдеп,жақсы көңіл күйімізде білдіреміз! | Балалар шеңберге тұрып, бір бірімен , тәрбиешімен амандасады.
Бір біріне күлімдейді. |
| Ұйымдастырушылық ізденіс |
Тәрбиеші балаларға машинаның сур етін көрсетіп,аңгімелеседі.
Мынау не не? Кандай жолдар болады?
Жолдардың қай тұрлерін білесіңдер?
. Сергіту сәт | Балалар мұқият тыңдайды, қарайды, бақылайды. Қызығушылық танытады. Жол. Жалпақ,үзін жол болады
Кейбір балалар жауап беруге тырысады.
Сергіту сәтін орындайды. |
| Рефлексивті түзету | Балалар біз бүгін немен таныстық? Қандай сурет қарадық? Қандай ойын ойнадық ?Сендерге ұнады ма? | Балалар тәрбиешінің көмегімен сұрақтарға жауап беруге тырысады. Ия, ұнады! |
Күтілетін нәтиже:
Түсінеді: Машинаға арналған жолдармен таныстырады.
Қайталайды: меңгергенсөздерді сөздік қорында дағды етіп қолдану
Қолдана алады:.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: «Құрастыру»
Тақырыбы: «Тұрлі-тісті жапырақтар»
Мақсаты:Балаларды негізгі түстерді
Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру, көрсету, сұрақ жауап, әңгімелесу.
| Іс әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс әрекеті | Балалардың іс әрекеті |
| Мотивациялық қозғаушы | Шаттық шеңбер: Қайырлы таң, балалар! Тату болып ,дос болып Көңілді бүгін тараңдар. Бір бірімізге қарап, күлімдеп,жақсы көңіл күйімізде білдіреміз! | Балалар шеңберге тұрып, бір бірімен , тәрбиешімен амандасады.
Бір біріне күлімдейді. |
| Ұйымдастырушылық ізденіс | Тәрбиеші балалармен машина, жол туралы әңгіместі.
Кандай жолдар болады?
Жолдардың қай тұрлерін білесіңдер?
. Сергіту сәт | Балалар мұқият тыңдайды, қарайды, бақылайды. Қызығушылық танытады. Жалпақ,үзін жол болады
Кейбір балалар жауап беруге тырысады.
Сергіту сәтін орындайды. |
| Рефлексивті түзету | Балалар біз бүгін немен таныстық? Қандай сурет қарадық? Қандай ойын ойнадық ?Сендерге ұнады ма? | Балалар тәрбиешінің көмегімен сұрақтарға жауап беруге тырысады. Ия, ұнады! |
Күтілетін нәтиже:
Түсінеді: Машинаға арналған жолдармен таныстырады.
Қайталайды: меңгергенсөздерді сөздік қорында дағды етіп қолдану
Қолдана алады:.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: «Құрастыру»
Тақырыбы: «Түрлі-тісті жапырақтар»
Мақсаты: Балаларды түрлі-түсті қағаздан кішкентай бөлшектерін жыртып алуға үйрету.
Әдіс – тәсілдер: Түсіндіру, көрсету, сұрақ жауап, әңгімелесу.
Сөздік жұмыс:жапрақтар,сары,қызыл,жасыл,кок.
| Іс әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс әрекеті | Балалардың іс әрекеті |
| Мотивациялық қозғаушы | Шаттық шеңбер: Қайырлы таң, балалар! Тату болып ,дос болып Көңілді бүгін тараңдар. Бір бірімізге қарап, күлімдеп,жақсы көңіл күйімізде білдіреміз! | Балалар шеңберге тұрып, бір бірімен , тәрбиешімен амандасады.
Бір біріне күлімдейді.
|
| Ұйымдастырушылық ізденіс | Ғажайып сәт. Қонаққа аю келеді. Сәлеметсіздер ме балалар! Балалар аю сендерге түрлі-түсті қағаздан кішкентай бөлшектерін жыртып алуға үйретеді. Жапырақтың қандай тұстері болады?
Сергіту сәті: «Кең»және «тар» ұғымдарымен таныстыру.
| Балалар аюға келгеніне қуанып амандасады.
қалыптастыру. Ал енді бізде аюмен бірге істеп кореик.
Сары,жасыл,қызыл. |
| Рефлексивті түзету | Балалар біз бүгін немен таныстық? Қандай сурет қарадық? Қандай ойын ойнадық ?Сендерге ұнады ма? | Балалар тәрбиешінің көмегімен сұрақтарға жауап беруге тырысады. Ия, ұнады! |
Күтілетін нәтиже:
Түсінеді: түрлі-тісті жапырақтармен таныстырадым.
Қайталайды: меңгергенсөздерді сөздік қорында дағды етіп қолдану
Қолдана алады: балалар жапырақтың әр тұрлі тұстерімен танысты
Ұйымдастырылған оқу іс әрекеттің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным»
Білім : «Құрастыру»
Тақырыбы: «Машинаға арналған жол»
Мақсаты:Кеңейту немесе бөлшектерін ауыстыру арқылы құрылысын өзгерту,іскерліктерін дамыту.
Әдіс-тәсілдер:Түсеіндіру,көрсету,сұрақ жауап,әңгімелесу.
| Іс әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс әрекеті | Балалардың іс әрекеті |
|
Мотивациялық қозғаушы | «Шаттық шеңбер» Арайлап таң атты, Алтын сәуле таратты, Жайнай түссін қаламыз! Жайнай түссін даламыз! |
«Шаттық шеңберге» жиналады. Жақсы көңіл- күймен айтады. |
|
Ұйымдастырушылық ізденіс |
Балалар бүгін бізге қонаққа қоян келеді! Ол қайда тұрады? Қоян бізге суретті акелді. Мынау қандай сурет кім айтып береді? Дұрыс мынау біздің машинаға арналған жол. Осы жолмен кім жүреді? Дұрыс балалар енді біз сендермен конструктермен машанаға жол саламыс? Содаң кейін қоян балалармен қоштасты
Сау болыңдар балалар
|
Мұқият тыңдайды -тәрдиеші апай. орманда
Алақай,алақай
жол,машина
машина
Кейбір балалар тес-тес жол салуға тырысаты.
Сау бол қоян! |
|
Рефлексивті түзету |
Балалар біз бүгін немен таныстық? Қандай сурет қарадық? Қандай ойын ойнадық ?Сендерге ұнады ма? |
Балалар тәрбиешінің көмегімен сұрақтарға жауап беруге тырысады. Ия, ұнады! |
Күтілетін нәтиже:
Түсінеді: сурет бойынша машинаға арналған жолдармен таныстық.
Қайталайды: меңгергенсөздерді сөздік қорында дағды етіп қолдану
Қолдана алады: конструктермен машанаға жол салдық.
Аралас І кіші және ІІ кіші тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің техналогиялық картасы.
Білім беру саласы: «Таным»
Кіші сала: Құрастыру
Тақырыбы: «Кақпа» (биік, аласа)
«Қақпа» (биік, кең)
Мақсаттар : І ші кіші топ:Балаларды құрылыс материалдарынан қақпа жасап үйрету.Қол ептілігін дамыту
ІІ ші кіші топ Балаларға құрылыс материалдарды таңдауға, бөлшектерді ауыстыру арқылы құрылысын өзгерту іскерліктерін дамыту.
Сөздік жұмыс: Қақпа-ворота
| Іс әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс әрекеті | Балалардың іс әрекеті |
| І ші кіші топ | ІІ ші кіші топ |
| Үйымдасты-ру кезең | Шаттық шеңбер: Балабақшам, армысың! Сені жақсы көремін! Достарымменің бармысың, Құшақтасыпалайық
| Балалар шеңберге тұрып, бір бірімен, тәрбиешімен амандасады. | Балалар амандасады, өздерінің көңіл күйлерін білдіреді. |
| Дәлелдеу-ояту. | Ғажайып сәт. Қонаққа аю келеді. Сәлеметсіздер ме балалар! Балалар,аю өзімен бірге,сиқырлы дорба әкеліпті.Ол дорбада әр балаға құрылыс материалдары әкеліпті. -Қой қандай жануар? -Қойдың төлі не? -Қой не жейді, қайда тұрады? -Біз бүгін оларға қақпа жасаймыз? Сергіту сәт: Бөпешім тұршы, Бетінді ұшы, Айнаға қарашы Шашынды тарашы -Қақтаны ынғайлы,әдемі жасаймыз Тақпақ жаттау: Кіп-кішкене момақан Қошақанды ұнатам Сүйеді апам қозым Қошақаның өзін -бәріміз отырып әр бала өзінің қошақанына қақпа жасайды. -Құрылыс материалды дұрыс қолданамыз. | Балалар аюға келгеніне қуанып амандасады.
қалыптастыру.
Қой ұй жануарлары Қой,тоқты,қошақан
Шоп,жем,су
Қорада Сергіту сәт жасайды балалар
Балалар тақпақты жаттайды | Балалар аюға келгеніне қуанып амандасады.
Қорада,ашықта
Шоп,жем,су
Сергіту сәт жасайды балалар
Балалар тақпақты жаттайды. |
| Рефлексивті түзету. | Тәрбиеші әр баланың жұмысың қадағалайды,балаларды мақтап- мадақтау. Қимылды ойын: «Сөкіртеке» | Балалар сабаққа өте риза болды. | Тақпақты қайталайды. |
Күтілетін нәтиже І ші - ІІ ші кіші топ
Қайталайды: Ұй жануарларын қайталау
Түсінеді: жануарларын қақпа істедік
Қолдана алады: материалды дұрыс қолданамыз.
Қайталайды: :Бөлшектерді дұрыс орналастыруға үйрету.
Түсінеді:Қызығушылығын арттыру,.фантазиялық сезімін дамыту.
Қолдана алады: Әр түрлі әдістер қолдануға дағдыландыру.
3 404
14 527 
