Тарбие конспект

Ойындарды өткізу әдістемесі

2. Ойын ережелері

1.Ойынды жүргізу

• Интелектуалдық ұстанымға балалардың қызығушылығын дамыта және шақыра білу:

•  Алғашқы табыс шарты – күлкі, қуаныш, мақтау.

•  Сабақта ойындарды жалықтару дәрежесіне дейін өткізбеу.

•  Ойын кезінде өкпелі ескертулерді айтпау.

•  Балаға ашық түрде көмек көрсетпеу, ол үшін тапсырманы орындамау, өз қатесін таба білуге үйрету.

•  Баланы ойнауға мәжбүрлемеу.

•  Даму ойындарын қарапайым ойынға айналдырмау.

•  Ең жеңіл ойыннан бастау.

•  Балалардың белсенділігін бөгемей, қиналмайтын жағдай туғызу.

•  Балалардың даму кезеңімен есептесу.

•  Үлкендермен сайыстар құрастырып, өздеріңіз де қатысыңыз.

• Қозғалыс ойындары. Ойынға дайындық:

•  Балалардың физикалық және ақыл сатысының дамуымен, тәрбиелік жұмыстарға сәйкес ойындар таңдау.

•  Ойын алаңын тексеріп, жарақаттану секілді сәтсіздіктерге себеп болатындарын алып тастау.

•  Керекті инверторды дайындау.

•  Ойынды өткізуге және қорытынды жасауға керекті уақытты есептеу.

•  Қорытынды баға түрін анықтау.

• Ойыншыларды ұйымдастыру:

•  Ойындардың мазмұны және міндеттерін түсіндіріп, ойынды қолданатын белгілеуді түсіндіру.

•  Көмекшілерді анықтау, жинақтау пунктін көрсету. Аумақтық шектерін нақты қоршау.

•  Жүргізуші және капитанды тағайындау болады, бірақта оларды балалардың өздері таңдағаны бұрыс.

•  Жүргізуші командаға бөле алады.

•  Кезеі бойынша міндеттер мен талаптарды еске түсіріп отырады.

Қозғалысойындары. Ойынға дайындық:

 Балалардың физикалық және ақыл сатысының дамуымен, тәрбиелік жұмыстарға сәйкес ойындар таңдау.

 Ойын алаңын тексеріп, жарақаттану секілді сәтсіздіктерге себеп болатындарын алып тастау.

 Керекті инверторды дайындау.

 Ойынды өткізуге және қорытынды жасауға керекті уақытты есептеу.

 Қорытынды баға түрін анықтау.

Ойыншыларды ұйымдастыру:

 Ойындардың мазмұны және міндеттерін түсіндіріп, ойынды қолданатын белгілеуді түсіндіру.

 Көмекшілерді анықтау, жинақтау пунктін көрсету. Аумақтық шектерін нақты қоршау.

 Жүргізуші және капитанды тағайындау болады, бірақта оларды балалардың өздері таңдағаны бұрыс.

 Жүргізуші командаға бөле алады.

 Кезек бойынша міндеттер мен талаптарды еске түсіріп отырады.

3. Ойынды басқару

•  Жетекші балаларға алдын ала міндеттерді ескертеді, ойынды мұқият қадағалау барысында, қателіктерді шығарады.

•  Команданың қиналу сәтінде жетекші көмектесе алады.

•  Эмоционалдық және физикалық ауыртпалықтарды талдау.

• Қорытындыларды анықтау және ойынды талдау:

  • Алдын-ала ойыншылардың саны олардың жинаған баллдары, уақыттың регламенті анықталады.

  • Ойындар жеке және командалық сайыстар бойынша қорытындылар бағаланады.

  • Блокнот және қалам бөлу.

  • Ойыншыларға көмекшілер тарату.

  • Ойын қорытындысы жарияланғаннан кейін ойынға талдау жүргізу, үздік ойыншыларды белгілеу, ең басты қателіктерін көрсету.

• Дамытушы ойындар.

• Балаларды дамыту мүмкіндіктерінің бес шарты:

• Ерте бастау.

• Даму орталықтарын ашу.

• Олардың таңдау еркіндіетерін қамтамасыз ету.

• Максималды күш жұмсау ұйымы.

• Үлкендердің көмегі.