Татаал сан атоочтун синтаксистик жол менен жасалышы.

Сабактын максаты:

Сабактын корсоткучу:

Сабак максатына жетти дейбиз, эгерде окуучулар…

А) Билим беруучулук жагы:

Окуучулар сан атоочторду билишет. Айтып

Окуучулар сан атооч боюнча билишсе,

бере алышат.

Мисалдар келтире алышса.

Б) Онуктуруучулук жагы:

Татаал сан ат. Синт жол менен жасал. билишет.

Татаал сан ат. Синт жол менен жасал. билишсе,

Оз ойлорун айта алышат.

Оз ойлорун айта алышса.

В)Тарбия беруучулук ж:

Биргелешип, мамилешип иштоо аркылуу бири-

Биргелешип, мамилешип иштоо аркылуу

бирине жардамдашышат.

Бири-бирине жардам беришсе.

Сабактын

Этаптары.

Мугалимдин

Ишмердуулугу:

Окуучунун

Ишмердуулугу:

Компетенттуулугу:

Уюштуруу:

Саламдашуу.

Жагымдуу маанай тузуп алуу.

Саламдашат.

Топ ыргытмай оюну. Жагымдуу создор айтышат.

ПК1

НК1

Уй тапшырмасын

суроо:

Уй тапшырмасын текшеруу.

Топ башчылар тешерет.

ПК2

НК2

Жаны

тема:

Эскертуу: сан атооч боюнча морфологиялык жолун отконбуз. Бугун синтаксистик жолун отобуз.

Татаал сан атоочтун синтаксистик жол менен жасалышын отобуз

2. Синтаксистик жол. Сан атоочтор эки же андан ашык сандардан же бир эле сандын кайталанып айтылышы аркылуу жасалат. Алар кош, кошмок соз турундо болот. Булар татаал сан атоочтор деп аталат.

А) Кош сан атоочтор сандардын жупталып, кошулуп айтылышы аркылуу жасалат: эки-уч, торт-беш ж.б.

Б) Кошмок сан атоочтор сандарды кошу же кобойтуу жолу менен жасалат. Мисалы, 20+3, 30+2 ж.б.

Эсептик сан атоочтор чакты, чамалуу, ашык, ашуун ж.б. он чакты, кырк чамалуу ж.б.

320-конугуу.

Бышыктоо.

Ооз эки суроолор.

Уйго тапш.

321-конугуу.

Баалоо.

Жооп берген балдарды баалоо.