«Театр в жизни ребенка»

Мастер-класс «Театр в жизни ребенка»

Цель: обмен опытом педагогической деятельности по развитию эмоциональной сферы детей средствами музыкально-театрализованной деятельности.

Задачи:

- продемонстрировать коллегам приемы развития у воспитанников эмоциональной сферы средствами театрализованной деятельности.

- прокомментировать эффективность применения приемов;

- отработать приемы в деятельностно - имитационном режиме.

ОБОРУДОВАНИЕ:

- подбор музыкального сопровождения;

- планшетные куклы - дергунчики для участников;

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ МАСТЕР-КЛАССА:

1. Организационный (приветствие, введение в тему мастер-класса);

2. Постановка педагогической проблемы.

3. Демонстрационный (демонстрация наиболее эффективных приемов работы, комментарий, отработка приемов в деятельностном режиме)

(Колокольчик) Слышите? (Колокольчик) Это –театр. Он зовет нас в свой мир, где царит настоящее волшебство. Театр. Его свет завораживает. Его камерность сближает. Сейчас вы-зрители. А через минуту станете актерами, попав в пространство спектакля на машине времени по имени Фантазия. Переживете неповторимую гамму чувств, ощутите восторг и наполнитесь радостью.

Как вы думаете, за сколько времени можно поставить спектакль? (Варианты ответов)

А я думаю нам хватит 15 минут. Не верите? Тогда давайте попробуем!?

(Колокольчик) Рождество (Колокольчик) Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите это слово? (вертеп, пещера). (Каждый ответивший, выходит в середину зала).

Вы, думаю, догадались, что наш спектакль будет рождественским. И автор этого спектакля замечательный русский поэт, прозаик - Саша Чёрный.

Я попрошу вас встать с двух сторон от нашей планшетной ширмы.

Подойдите к стульчикам, познакомьтесь со свои героями, ненадолго повернитесь спиной к зрителям, придумайте ему характер, повернитесь к нам, а героев спрячьте пока за спины, теперь его движения будут по вашему ощущению. Слушайте меня. Я порошу вас только запомнить, что финальную фразу мы скажем вместе, «Прошептал: «Смотри скорей!»

И так, мы начинаем. Музыка.

В яслях спал на свежем сене

Тихий крошечный Христос.

Месяц, вынырнув из тени,

Гладил лен его волос…

Бык дохнул в лицо младенца

И, соломою шурша,

На упругое коленце

Засмотрелся чуть дыша.

Воробьи сквозь жерди крыши

К яслям хлынули гурьбой,

А бычок, прижавшись к нише,

Одеяльце мял губой.

Пес, прокравшись к теплой ножке,

Полизал ее тайком.

Всех уютней было кошке

В яслях греть дитя бочком…

Присмиревший белый козлик

На чело Его дышал,

Только глупый серый ослик

Всех беспомощно толкал.

‘Посмотреть бы на ребенка

Хоть минуточку и мне!’

И заплакал звонко-звонко

В предрассветной тишине…

А Христос, раскрывши глазки,

Вдруг раздвинул круг зверей

И с улыбкой, полной ласки,

Прошептал: ‘Смотри скорей!..’

Кто сказал, что прекрасное – это сложно?

Кто сказал, что театр - это долго?

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №10 «Радуга»

Конспект мастер-класса

по социально-коммуникативному развитию

Тема: «Театр в жизни ребенка»

для педагогов

Разработал:

воспитатель I категории

Венгрус Екатерина Павловна

п. Храброво, 2020г.