Тех картааааааааааааааааа

Әдіскер/методист___________

Технологическая карта «Зимние забавы»

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: Русский язык

Тема: «Зимние забавы»

Цель: Формировать у детей элементарное представление о зиме. Ввести в активную речь новые слова: зима, снег, снеговик, санки, холод, снежинки. Вызвать живой интерес к изменениям, происходящих в не живой природе. Воспитывать экологическую культуру и любовь к ней.

Наглядности: Сюжетные картины, снежинкикарточки с изображением снеговика, снега,санок, лыж, коньков, хооккейных клюшек, ,

Билингвальный компонент: зима-қыс, снег-қар, снеговик-аққала, санки-шана, холод-суық, снежинки-қар кесегі.

Ход занятия.

Организационный момент:

Доброе утро дети!

Пусть будет добрым утро!

Пусть ярким будет свет!

Пусть наше настроение

Хорошим будет целый день.

Основная часть

Повторение пройденного. Проводится беседа о зиме. Воспитатель по картинке рассказывает про зиму, о зимних играх, вводит новые слова на русском языке, предлагает запомнить и повторить несколько раз.

Удивителный миг.

Входит Снеговик с коробочкой в руке, здоровается с ребятами , знакомит себя и говорит: «У меня для вас задание - карточки с рисунками, вы должны найти среди них рисунки касающиеся зимы и назвать его по-русски . Того , кто больше назовет слов ждет подарки в виде санок, коньков , лыж, хоккейных клюшек. До свиданния . Я пойду, а то у вас здесь жарко , могу расстаять.» Дети с интересом разглядывают картинки и по-очереди называют их по-русски.Правильно назвавшему отдается картинка.

Физ.Минутка:

Хлопья белые летят (легкий бег на месте)

Холоднее стало (приседания)

Только, зимушка, ребят (наклоны туловища вправо, влево)

Ты не испугала (прыжки на месте)

Заключение:

Завершаем тему урока заучиванием стихов:

В ледяной карете мчится зимушка-зима

Ветер крыльями стучится в сонные дома.

Расцветают скверы, парки снежной белизной.

И мороз возводит арки над тропой лесной.