Технологическая карта этапа урока английского языка по теме «Тебе нравится твой дом?»

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Предмет

Английский язык

Класс

6

Тема урока

«Тебе нравится твой дом?»

Решаемые учебные проблемы

активизация речемыслительной деятельности по теме «У нас дома», формирование благоприятных условий в рамках темы для развития самостоятельно мыслящей личности.

Основные понятия, изучаемые на уроке

лексический материал (для повторения):: armchair, bed, bedroom, bookshelf, carpet, central heating, chair, computer, cozy, cupboard, curtains, desk, dining room, DVD player, cooker, flower, kitchen, living room, modern conveniences, poster, refrigerator, running water, sofa, table, TV set, wall cupboard, wall unit, wardrobe, window, bathroom, floor, a piece of furniture;

грамматический материал (для повторения): there is/are;

Вид используемых на уроке средств ИКТ

Компьютер, проектор

Разработка этапа урока с использование с технологий развития критического мышления

ЭТАП ­­­­­­­­­урока­­ ­­­ Актуализация комплекса знаний и умений

Цель: Активизация лексического и грамматического материала в речи, изученного на предыдущих уроках.

Деятельность учителя

First, name the words with the following sounds (назовите слова со следующими звуками):

[t]

[d]

[w]

[r]

[k]

That’s nice!

How clever you are!

Try to solve my riddles.

We cook breakfast, dinner in it.

It’s a room where we watch TV.

Where can we sleep?

It’s a room where we can gather family to eat some tasty food.

Now, take only one card from my envelope. Come to the blackboard and find the furniture and modern conveniences from your room. Name your furniture & the room.

(Возьмите одну карточку из конверта. Выйдите все к доске и найдите своих партнеров по комнате.).

Make a cluster in groups

Traditionally, let’s make up a cinquain.

Good of you!

Деятельность обучающихся

TV-set, table, flat

Desk, bed, cold, modern

Wall unit, flower, wash

Running water, room

Carpet, cupboard, cosy, kitchen

kitchen

living-room

bedroom

dining-room

Дети достают карточки из конверта. Они делятся на 3 группы, которые соответствуют 3 комнатам. (Bedroom: bed, bookshelf, a desk, a computer; kitchen: a fridge, a table, a cupboard, a cooker; living room: a sofa, an armchair, a lamp, a TV-set.).

Учащиеся называю предмет мебели, который они получили и комнату. Теперь дети рассаживаются по группам.

Уч-ся составляют кластеры по группам, затем составляется общий кластер «Our house»

Составляют предложения по картинке с использованием предлогов места.

Уч-ся составляют синквейн в группах.