В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 07.01.2026 07:10

Погодина Маргарита Алексеевна

Учитель

29 лет

226 561

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Магадан

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта интегрированного урока на тему Русская народная сказка «Теремок» по предмету РиАК в классе с детьми с ИН (УО) и РАС (программа 8.4).

Категория: Коррекционная школа

07.01.2026 07:10

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта интегрированного урока на тему Русская народная сказка «Теремок» по предмету РиАК в классе с детьми с ИН (УО) и РАС (программа 8.4).»

Цель: продолжать формировать представления у учащихся о русской народной сказке «Теремок»

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать представления у учащихся о последовательности появления героев в сказке «Теремок»; формировать умения восстанавливать порядок событий в произведении с помощью дидактических материалов.

Развивающие: продолжать развивать интерес у учащихся к литературным произведениям; привлечь учащихся к процессу инсценировки произведения; продолжать формировать умения работать с дидактическим материалом.

Воспитательные: формировать умения слушать инструкции педагога и ориентироваться в изменяющейся учебной ситуации.

Планируемые результаты:

Личностные: умение участвовать в процессе инсценировки произведения.

Метапредметные:

Регулятивные: применение правил поведения в классе; умение внимательно слушать инструкцию учителя и принимать её.

Познавательные: расширение активного и пассивного словарного запаса словами, связанными со сказкой «Теремок»;

Коммуникативные: умение показать жестами и / или объяснить свои желания и действия учителя и тьютору.

Предметные: запоминание последовательности событий в произведении;

Материал: доска; магниты для доски; навесной «Терем»; ободки с масками героев; объемный «Теремок»; материалы для «Театра на шпателях»; игрушечный медведь; дидактический материал «Теремок»; раздаточный материал для аппликации «Теремок»; клей-карандаш.

Этапы:
Организационно-мотивационный этап – 3 мин.

Подготовительный этап – 10 мин.
Первичное закрепление (в знакомой ситуации) – 7 мин:

Первичное закрепление (в измененной ситуации) – 7 мин.
Выполнение творческой работы - 10 мин
Итог + рефлексия - 3 мин.

Ход урока

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационно-мотивационный этап	Здравствуйте, ребята. Как необычно выглядит наш кабинет, и гости у нас здесь. А все потому что, мы с вами попали в мир сказок. Слушайте, ушки, Смотрите, глазки Сегодня мы побываем в гостях у сказки «Теремок». Эту русскую народную сказку вы знаете с детства, она учит нас добру, дружбе и гостеприимству.	Стоят в кругу возле доски и слушают учителя
Подготовительный этап	Посмотрите какой у нас большой теремок. Молодцы! А теперь мы все станем героями сказки. Как это сделать? Легко! Надеваем волшебные маски и отправляемся в путешествие. Раз, два, три, четыре, пять Будем в сказку мы играть! Педагог рассказывает сказку, выполняя одну из ролей героя. Возле доски появляются герои в масках. Все действие происходит стоя возле доски. Какие все молодцы! Вспомнили сказку? Вспомнили героев?	Встают напротив него полукругом. Выполняют движения вместе с педагогом и тьютором. Надевают маски с помощью учителя и тьютора. Слушают рассказ педагога, выходят к доске в маске героя.
Первичное закрепление (в знакомой ситуации)	А теперь мы попадем в наш маленький театр. Я раздам вам ваших маленьких героев. И вы мне поможете сидя рассказать сказку. Посмотрите какой у нас теремок очаровательный! Раз, два, три, четыре, пять Будем в сказку мы играть! Педагог рассказывает сказку, выполняя одну из ролей героя, прикрепляя героя к теремку. Ах, сломался наш домик. Вот беда! Разбежались наши звери (отдает детям материалы «театра на шпателях»). Как же нам помочь нашим героям? Давайте сделаем новый дом. Какой очаровательный получился. Давайте всех поселим в него!	Рассаживаются по местам. Получают героев на медицинских шпателях. По ходу рассказа сказки дети подходят и прикрепляют своего героя. Медведь будет в виде игрушечного медведя. Вместе с учителем достают новый домик и приклеивают на него своих героев.
Первичное закрепление (в измененной ситуации)	Всем хорошо в теремке. Интересно, хорошо ли вы запомнили события сказки. Давайте проверим! Раздаю дидактический материал «Теремок» Помогаю с восстановлением событий.	Садятся за парты по парам. Восстанавливают события с помощью карточек по возможности самостоятельно
Выполнение творческой работы	У вас хорошо получилось! Вижу понравилась вам сказка «Теремок» А медведь-косолапый придумал для вас последнее задание. Вам нужно разместить всех героев в его домике. Для этого нам понадобится клей-карандаш, лица героев и теремок. Помните, клей долго открытым оставлять нельзя, промазывать клеем бумагу нужно полностью. Давайте же начнем!	Получают раздаточный материал и клей-карандаш. Выполняют работу вместе с педагогом и тьютором.
Итог + рефлексия	Мишка-косолапый очень доволен вашими работами. Давайте повесим их на доску, пусть наши гости посмотрят. Вам понравилось, ребята? Пора возвращаться из мира сказок. На память о ней я приготовила для вас наклейки. Возьмите свои блокнотики. Кому какой герой больше понравился? Возьми себе такую наклейку. До новых встреч в мире сказок!	Вешают работы, показывают свои эмоции мимикой.