Технологическая карта на тему: «Род занятий подростков. Какой он – современный тинейджер? Личность. Внешность. Черты характера»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Тема: «Род занятий подростков. Какой он – современный тинейджер? Личность. Внешность. Черты характера».

Учебная дисциплина: ОДБ. 03 Иностранный язык.

Специальность: 34.02.01 Сестринское дело (на базе основного общего образования).

Тип: изучение нового материала.

Вид: практическое занятие.

Количество часов: 2.

Формируемые компетенции:

• понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1);

• принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3);

• осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);

• использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5);

• работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6);

• брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий (ОК 7);

• самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать и осуществлять повышение квалификации (ОК8).

Обучающие цели:

• познакомиться с тематической лексикой;

• проконтролировать усвоения лексических единиц и употребление их в речи;

• уметь использовать новую лексику при выполнении упражнений;

• овладеть навыками чтения текста с частичным извлечением информации;

• обучить и развить иноязычные коммуникативные компетенции.

Развивающие цели:

• развивать умения студентов обобщать полученные знания;

• развивать внимательность, наблюдательность и уметь выделять главное;

• развивать умения грамотно, четко и точно выражать мысли;

• способствовать развитию логического мышления.

Воспитательные цели:

• воспитывать положительный интерес к иностранному языку;

• развивать память, логику, лингвистическое мышление и культуру речи студентов;

• развивать кругозор студентов;

• стимулировать интерес к изучению иностранного языка;

• воспитывать понимание важности владения иностранным языком;

• формировать понимание языка как способ общения.

Материально-техническое оснащение:

1. учебно-методическая литература.

Междисциплинарные связи: основы латинского языка с медицинской терминологией.

Литература:

Основная:

1. О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. ЭвансАнглийский в фокусе (Spotlight). – Просвещение, Express Publishing, 2012.

Дополнительная:

1. Аврахова Л.Я. GrammarinMedicine. – K.: Фарм Арт, 2004. – 255 с.

2. Zakharchuk Ivanna. English. Health. — К.: Medicine, 2006.

Приложение № 1

[æ]

Sandy If you, Sandy, have two candies

AndyGive your candy to Andy, Sandy.

candy If you, Andy, have two candies

haveGive your candy to Sandy, Andy.

Hat Fact A black cat sat on a mat.

Mat Man

Sat Bad That’s the man that sat

Cat that On my black hat in the tram.

Black He’s a bad man, that’s the fact.

Lad Once there lived a lad

Sad Who was always very sad

Dad For he hadn’t any mother

Hadn’t And he hadn’t any dad.

Прочитайте. Обратите внимание на звуки, на которые было обращено особое внимание:

Act. Apple.Abbey. Abstract. Absence.

Beastly appetite.Silly ass.Lively action.

The atmosphere.The adverb.The attitude.

That’s bad. 1) – It’s an absolute scandal!

And that’s that. - Absolute scandal? Are you sure?

Can you imagine that?

Fancy! Fancy that! 2) – What happened to Jack?

That’s bad grammar. - Don’t worry. He failed his exam!

That’s absolutely fantastic!

Is that the man who attacked you? 3) – Hullo, Dad!

Jack can do it that way. - Good morning, Sam!

Приложение № 2

Приложение № 3

Упражнение. Прочитайте и переведите текст.

Приложение № 4

Упражнение. Ответьте на вопросы.

Приложение № 5

Упражнение. Прочтите утверждения и скажите с какими Вы согласны и почему.