Технологическая карта НОД «Семья за детство безопасности» для детей 2-ой младшей группы: «На помощь Чебурашке»

Этап, и его продолжите

льность

Задачи этапа

Методы, формы, приемы, возможные виды деятельности

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность воспитанника

Мотивационно-

побудительный, 2 мин

Формирование представлений о предстоящей деятельности, ее задачах

Создание проблемной ситуации

Звучит музыка, дети входят в зал. Становятся вкруг, воспитатель приветствует детей. Давайте возьмемся за руки, посмотрим друг на друга и улыбнемся. А теперь поприветствуем друг друга. Воспитатель вместе с детьми произносит слова:

Здравствуй, небо!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, Земля!

Здравствуй, планета Земля!

Здравствуй, наша большая семья!

Ребята, нас зовет на помощь Чебурашка, он совсем забыл на какой сигнал светофора, нужно переходить улицу. Поможем Чебурашке? Настроение у всех хорошее? Тогда я вам предлагаю, отправится к нашему другу на автобусе.

Дети повторяют за воспитателем.

Дети улыбаются.

Дети произносят слова и повторяют движения за воспитателем.

Руки поднимают вверх.

Руками над головой описывают круг.

Плавно опускают руки на ковер.

Описывают большой круг над головой.

Дети берутся за руки и поднимают их вверх.

Дети отвечают на вопрос воспитателя.

Дети рассаживаются на стульчики, спокойно, не толкая друг друга.

Расширение

имеющихся представлений, 5 мин

Расширять знания детей по правилам дорожного движения и  дорожным знакам, предназначенными для водителей и пешеходов.

Беседа,

диалог с детьми.

Ну, вот мы и на месте, это наша конечная остановка.

Ребята, мы оказались на улице, где стоит светофор, а рядышком наш Чебурашка.

-Здравствуй Чебурашка! Что с тобой случилось?

Чебурашка: Я совсем не помню, как правильно переходить дорогу, когда мы в школе повторяли правила поведения на дороге, я с ребятами играл на детской площадке, и прогулял занятие.

Воспитатель: Ребята, что-то нужно делать, как же Чебурашка будет переходить дорогу, если он не знает правила поведения на дороге?

Воспитатель: Чебурашка, мы с ребятами расскажем тебе и покажем, как и где нужно переходить дорогу.

Дорога нужна для машин?

Можно ли играть на проезжей части? Переходить ее в любом месте, где хочешь?

Молодцы, все правильно. Дети скажите, пожалуйста, как называют людей, идущих по улице? Все верно. А пешеходы должны соблюдать Правила дорожного движения? Отлично! И мы с вами эти правила учим.

Переходить проезжую часть мы с вами должны в специально отведенных местах и там, где установлен знак «Пешеходный переход». Он размещается в месте проезжей части, рядом с разметкой пешеходного перехода, и такая разметка называется «зебра»

Этот знак совсем на сложный,

Но зато такой надежный,

Помогает он в пути

Нам дорогу перейти.

Дорогу надо переходить в специально отведенном месте и только на зеленый знак светофора. Нужно сначала остановится, посмотреть по сторонам, и только потом, убедившись, что опасности нет,

Можно переходить дорогу.

Дети не торопясь выходят из «автобуса»

Ответы детей.

Дети выражают свои мысли.

Дети рассматривают карточку «Пешеходный переход», «зебра»

Задают вопросы.

Динамическая

пауза, 1 мин

Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.

Физкультминутка: «В дороге»

Едем, едем мы домой

На машине легковой.

Въехали на горку: хлоп!

Колесо спустилось: стоп!

Движения, имитирующие поворот руля.

Руки вверх, хлопок над головой.

Руки через стороны, присесть.

Практическая

работа,

6 мин

Учить понимать символику дорожных знаков, соотносить речевое описание с их графическим изображением;

Учить детей отгадывать загадки;

Подвижная игра: «Сигналы светофора»

У пешехода есть помощник, отгадайте он какой?

Три глаза моргают,

Три глаза мигают,

Улицу нам перейти помогают.

Все верно, это светофор.

Давайте рассмотрим светофор,

Что означает каждый цвет?

Красный свет – прохода нет!

Желтый свет- приготовься, внимание.

Но, вот, светофор зажигает зеленый свет- что же он означает? Конечно же, зеленый свет означает, препятствий нет, посмотри налево, посмотри направо, иди смело в путь.

Ребята перед вами лежат светофоры, два цвета у светофора есть, а вместо третьего – белый кружок. И еще рядом лежит пластилин красного, желтого и зеленого цветов. Вам нужно скатать шарик, расплющить его и положить на светофор там, где он должен быть.

Подвижная игра: «Сигналы светофора»

Чебурашка показывает сигналы светофора, а дети

При зеленом свете

При желтом

При красном.

Дети отгадывают загадку.

Ответы детей.

Дети рассматривают макет светофора.

Дети выражают свои мысли.

Дети выполняют задание.

Топают ногами

Хлопают в ладоши

При красном- стоят на месте.

Заключительный этап. Рефлексия, 2 мин

Подведение итогов НОД, обобщение полученного ребенком опыта.

Воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения в повседневной жизни.

Дидактическая игра «Вопрос-ответ»

Чебурашка благодарит детей, дарит им светоотражающие значки.

Воспитатель: А теперь ребята, нам пора возвращаться в группу, давайте скажем Чебурашке до свидания!

Воспитатель: К какому сказочному герою, мы сегодня ездили?

Как надо вести себя в автобусе?

Где можно переходить дорогу?

Назовите сигналы светофора?

На какой сигнал можно переходить дорогу?

Где ездят машины, где ходят пешеходы?

Дети вам понравилось наша поездка к Чебурашке, если вам было весело и увлекательно- выберите смайлик веселый, а если вам было скучно, выберите смайлик грустный. Спасибо!

Дети прощаются с Чебурашкой.

Ответы детей.

Не кричать, тихо.

Светофор, пешеходный переход

Красный, желтый, зеленый.

На зеленый.

По дороге, по тротуару.

Дети выбирают смайлики, разложенные на столе и показывают воспитателю.