Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 22.10.2018 21:53

Татаринова Надежда Петровна

учитель-логопед

38 лет

268

126 249

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Воронежская область, г. Воронеж, Воронеж

Специализация

Логопедия

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта образовательной деятельности по совершенствованию лексико-грамматического строя речи в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ФФН и ОНР по теме: «Осень».

Категория: Логопедия

22.10.2018 20:59

Даю подробный конспект занятия в подготовительной группе по развитию лексико-грамматического строя речи.

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта образовательной деятельности по совершенствованию лексико-грамматического строя речи в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ФФН и ОНР по теме: «Осень».»

Технологическая карта №

образовательной деятельности по совершенствованию лексико-грамматического строя речи в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ффн и онр по теме: «Осень. Составление пересказа».

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ НОД:

Развитие связной речи.

Задачи НОД:

В ходе непосредственно образовательной деятельности необходимо:

Закреплять признаки осени;
Учить детей согласовывать прилагательные с существительными в И.п. мужского, женского и среднего рода в единственном и множественном числе;
Учить детей употреблять в речи глаголы единственного и множественного числа;
Учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
Учить детей пересказывать рассказ с опорой на картинно-графический план;
Развивать внимание, память, мышление, общую и мелкую моторику.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Сюжетные картинки с изображением осени, картинно-графический план.

ХОД НОД:

Образовательная область	Вид деятельности	Содержание деятельности.
Речевое развитие	Речевая деятельность	Организационный момент. Речевое упражнение «Отгадай-ка» Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы улетели, Если небо хмурое , если дождик льется, Это время года, как оно зовется? (ОСЕНЬ) - На место сядет тот, кто назовет какой-то признак осени?
Физическое развитие	Двигательная деятельность	Пальчиковая игра «На что похожи листья» Дубовый листок в завитушках Немного похож на барашка. Осиновый лист – будто шарик Или с длинным хвостом черепашка. Лист липовый словно сердечко, Кленовый похож на ладошку. Каштановый лист, словно ветер, Сейчас помашу им немножко.
Речевое развитие	Речевая деятельность	Речевая игра «Подбирай, называй, запоминай» - Осенью листья (ЧТО ДЕЛАЮТ?) – краснеют, желтеют, вянут, сохнут, отпадают, кружатся, шуршат и др. - Осенью дождь (ЧТО ДЕЛАЕТ?) - …. - Осенью солнце (ЧТО ДЕЛАТЕ?) - … - Осенью птицы (ЧТО ДЕЛАЮТ?) - … - Осенью люди (ЧТО ДЕЛАЮТ?) - ….
Речевое развитие Социально-коммуникативное развитие	Речевая деятельность Игровая деятельность	Игра «Оденем Таню» - Сегодня мы пришли в гости к девочке Тане. Она еще маленькая и не умеет сама правильно одеваться. Она собралась пойти в осенний парк погулять, но не знает, что ей надеть. Давайте поможем Тане собраться на прогулку. - Что наденет Таня на прогулку? (Дети из предложенной на картинках разнообразной одежды должны выбрать осеннюю куртку, осеннюю шапку и осенние сапоги).
Физическое развитие	Двигательная деятельность	Физкультминутка «Листья осенью» Осенью листья летали, кружились, Вверх поднимались, вниз опустились. Потом полетели опять над дорожкой, И сели на голову Кате с Антошкой.
Речевое развитие	Речевая деятельность	Речевая игра «Послушай, запомни, расскажи». А сейчас Таня хочет рассказать вам о своей прогулке по осеннему парку, о тех изменениях в природе, которые она заметила. (прочитать или рассказать детям рассказ с использованием картинно-графического плана) . НАСТУПИЛА ХОЛОДНАЯ ОСЕНЬ. СОЛНЦЕ СВЕТИТ МАЛО И ГРЕЕТ СЛАБО. НА НЕБЕ ТЕМНЫЕ, СЕРЫЕ ТУЧИ. ЧАСТО МОРОСИТ ДОЖДЬ. ДУЕТ ХОЛОДНЫЙ ВЕТЕР. ЖЕЛТЫЕ И КРАСНЫЕ ЛИСТЬЯ ПАДАЮТ НА ЗЕМЛЮ. НАЧИНАЕТСЯ ЛИСТОПАД. ЗЕМЛЯ СТАНОВИТСЯ ПОХОЖА НА КРАСИВЫЙ РАЗНОЦВЕТНЫЙ КОВЕР. ПТИЦЫ СОБИРАЮТСЯ В СТАИ И УЛЕТАЮТ В ТЕПЛЫЕ КРАЯ. Детям предлагается пересказать рассказ по цепочке (по одному предложению, опираясь на картинно-графический план, затем некоторые дети пересказывают весь рассказ).
Речевое развитие	Речевая деятельность	Итог занятия. О чем говорили? Что было интересно и легко? Что вызвало затруднения? Оценка работы детей
Социально-коммуникативное развитие	Трудовая деятельность	Трудовые поручения во время НОД