Технологическая карта по литературному чтению. Урок по теме: К. Чуковский "Федорино горе" 2 класс ФГОС Школа России

Педагогические цели

Продолжить знакомство учащихся с биографией К.Чуковского, с его произведениями; развивать образное и ассоциативное мышление, память, внимание.

Тип урока

Решение учебной задачи

Планируемые
результаты
(предметные)

Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; воспринимать на слух художественный текст, читать выразительно, передавая настроение стихотворения; читать по ролям; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; определять особенности юмористического произведения.

Личностные
результаты

Имеют установки на безопасный, здоровый образ жизни; мотивацию к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.

Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск информации в тексте; логические – владеют основами смыслового чтения художественных и познавательных текстов, умеют выделять существенную информацию.

Коммуникативные: в коммуникации умеют строить понятные для партнеров высказывания

Формы, методы,

методические

приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приемы

контроля

осуществляемые

действия

формируемые

умения

I. Мотивирование к учебной деятельности. (Организационный момент)

Фронтальная.

Словесный.

Слово учителя

Приветствие учащихся.

– Проверим готовность к уроку

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

Проявляют эмоци

ональную отзывчи

вость на слова учителя

II. Речевая разминка

Индивидуальная.

Словесная

Прочитать стихотворение. Определить жанр. м/л с. 230 № 77

Читают загадку с различной интонацией

Отрабатывают правильность произношения звуков

Правильность произношения

III. Усвоение новых знаний и способов действий.

Самостоятельная. Фронталдьная

Словесный,
практический. Беседа

• Чтение сказки выразительно

• Выполнение задания на с. 23

Читают произведение самостоятельно. Отвечают на вопросы учителя.

Учатся читать поэти

ческие произведения, понимать их, объяс

нять значения слов.

Правильное чтение

IV. Физкультминутка.

Практическая

Свободный выбор детей

Выполняют движения по строкам стихотворения.

Наблюдение

V. Закрепление знаний и способов действий.

Фронтальная,

групповая

Словесный,

Чтение сказки по ролям

Викторина «Корней Чуковский»

м/л с. 231 – 232 № 77

Составляют список действующих лиц на доске вместе с учителем

Учатся объяснять зна

чения слов. Учатся ра

ботать с текстом, ис

кать нужную инфор

мацию.

Правильное чтение

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

Фронтальная.

Словесный.

Беседа

– Закончите предложения:

• Я сегодня узнал…

• Я научился…

• Мне было…

• На этом уроке я похвалил бы себя …

• Сегодня я сумел …

Заканчивают предло-жения в зависимости от своего состояния, впечатления от урока

Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке

Беседа по вопросам. Саморегуляция

VII. Домашнее задание.

Выучить наизусть отрывок из сказки.

Нарисовать обложку для книги К.Чуковского «Федорино горе»

Фронтальная. Словесный. Объяснение
учителя

Обеспечивает понимание цели, содержания и способов выпол-
нения домашнего задания.

Проверяет соответствующие записи

Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие записи

Принимают учебное
задание. Понимают
цели, содержание
и способы выполнения задания