Технологическая карта по русскому языку на тему "Изложение "Весна""

Этап

урока

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

Форма

организации

учебной

деятельности

(Ф-

фронтальная, И- индивидуальная, П-парная, Г - групповая)

Дидактические

средства,

интерактивное

оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

1.Организационный момент

- Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть. Меня зовут Ксения Владимировна

- Давайте улыбнёмся друг другу.

- Давайте проверим свою готовность к занятию, на партах должен лежать пенал и тетрадь

Приветствуют учителя, улыбаются друг другу, проверяют готовность к уроку

И

Компьютер, презентация, интерактивная доска, проектор

Самоконтроль

2.Актулизация знаний

- Чтобы узнать, какая тема нашего урока, вам потребуется отгадать ребус. Будем работать в группе.

- Какое слово у вас получилось?

- Чем мы с вами будем заниматься?

Отгадывают тему с помощью ребусов, ставят цель

Г, Ф

Компьютер, презентация, интерактивная доска, проектор, раздаточный материал

Устный опрос

3.Открытие новых знаний

- Давайте запишем «Седьмое марта. Изложение. Весна.»

- Для начала давайте познакомимся с текстом. Текст лежит у вас на парте.

- Сначала текст прочитаю я вам.

Весна

Весна – это пора пробуждения природы. После глубокого зимнего сна под снежным покровом оттаивает замерзшая земля. Согревшись под теплыми лучами солнца, оживают деревья. Из-под снега проглядывают первые цветы весны – белые подснежники.

Из далеких теплых краев возвращаются перелетные птицы и приносят с собой свои мелодичные звонкие песни. Повсюду чувствуется запах весны.

Большие почки на деревьях и кустах быстро раскрываются, превращаясь в ярко-зеленые молодые листья. Зацветают сады, и их сладкий аромат разносит во все стороны теплый весенний ветерок.

- О чём наш текст?

- Какой порой названа весна?

- Что происходит с землёй?

- Что происходит с деревьями?

- Какие цветы появляются первыми?

- Кто возвращается в нашу полосу из тёплых краев?

- Что происходит с почками?

- Какой аромат появляется в воздухе?

- Запишите в тетради слово «План»

- Кто прочитает 1 абзац? О чём в нём говорится? Какое название мы можем дать этому абзацу? Давайте перескажем 1-ю часть

- Кто прочитает 2 абзац? О чём в нём говорится? Какое название мы можем дать этому абзацу? Давайте перескажем 2-ю часть

- Кто прочитает 3 абзац? О чём в нём говорится? Какое название мы можем дать этому абзацу? Давайте перескажем 3-ю часть

- Давайте запишем план

План

1. Весна – это пора пробуждения природы

2. Возвращение птиц

3. Листья и цветы

- Давайте поработаем с орфограммами (работаем с орфограммами после прочтения каждого абзаца)

1. пробуждение, глубокого, зимнего, покровом, оттаивает

2. возвращаются, чувствуется

3. ярко-зелёные, зацветают, весенний

- Кто сможет пересказать весь текст?

Физкультминутка

А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

Знакомятся с текстом, разбирают текст, отвечают на вопросы, читают текст

Отвечают на вопросы.

Составляют и записывают план.

Ф

Компьютер, презентация, интерактивная доска, проектор, раздаточный материал

Устный контроль, контроль

4.Закрепление новых знаний

- Можете приступать писать текст и не забудьте, что каждый абзац начинается с красной строки, после того, как напишете, проверьте его и не забывайте смотреть на доску

Пишут текст

И

Компьютер, презентация, интерактивная доска, проектор, доска, тетрадь

Самоконтроль

5.Итоги урока

- В парах ответьте на вопросы в карточках

Отвечают на вопросы

П

Компьютер, проектор, презентация, интерактивная доска, раздаточный материал

Контроль

6.Рефлексия

- Давайте оценим свои старания на уроке

Если вы работали хорошо и активно, то покажите плюсик, а если плохо и неактивно, то минус

Оценивают свою деятельность на занятии

И

Компьютер, проектор, презентация, интерактивная доска, доска

Самоконтроль