2 170
29 018 
© 2018, Тыщенко Юлия Владимировна 346 2
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Технологическая карта по русскому языку “Зависимость имён прилагательных и имён существительных
Категория:
Русский язык
31.05.2018 13:47
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по русскому языку “Зависимость имён прилагательных и имён существительных»
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
| Этап мотивации и коррекционной деятельности | Мотивационный настрой. | Проверка готовности к уроку. |
|
| Этап актуализации и фиксирования индивидуальных затруднений в пробном действии | Минутка чистописания : Ж, Ш, Щ; жа, ши, ща Словарь. |
|
|
| Этап выявления места и причины затруднени | ая яя ий ый ой ые ие Прочитайте эту строку. Что она вам напоминает? Распределите их на несколько групп по какому- либо признаку. 1гр. Окончания имён прилагательных женского рода. -ая, -яя 2 гр. Окончания имён прилагательных мужского рода. -ий, -ый, -ой 3 гр. Окончания имён прилагательных во множественном числе. - ые, - ие Как вы думаете, ребята, какова тема сегодняшнего урока? Что вы знаете об имени прилагательном? Откройте учебник на странице 117,прочитайте вопрос Проверим, прочитаем правило ниже |
|
|
| Этап построения проекта выхода из затруднения | Упр. 211.
Совпадает ли окончание прилагательных с окончанием вопроса? Прочитаем правило, стр. 118
Упр. 212
|
|
|
| Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи | Упр. 213(по цепочке) Вопросы. Читаем «Шаги к умению»
|
|
|
| Физкульт. минутка | Видео |
|
|
| Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону | Выполните самостоятельно 214 |
|
|
| Этап включения в сист6му знаний и повторение | Вопросы |
|
|
| Этап рефлексии учебной деятельности |
|
|
|
Тема: Безударные окончания имен прилагательных.
Тип урока: открытие новых знаний.
Цель урока: Развитие умения выбирать подходящее для прилагательного безударное окончание, пользуясь известными ученикам способами проверки безударных окончаний имён прилагательных.
Задачи:
Образовательная: отрабатывать правило правописания безударных окончаний имён прилагательных.
Развивающая: развивать познавательные способности учащихся, устную и письменную речь, воображение, способность к сотрудничеству.
Воспитательная: воспитывать любовь к родному краю, эстетическое восприятие природы.
УУД:
Регулятивные УУД : умения детей принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия.
ПознавательныеУУД: осуществление операций анализа, синтеза, сравнения, классификации для решения учебной задачи.
Коммуникативные УУД: умение вступать в диалог с одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, умение слушать одноклассников, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Личностные УУД - положительное отношение к познавательной деятельности.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
