Технологическая карта по технологии на тему: Коробочка для подарков

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Мотивация к учебной деятельности

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Эльвина Фаиловна, и сегодня урок технологии у вас проведу я.

- Давайте улыбнемся друг другу. Я рада видеть ваши лица и улыбки. Желаю вам хорошего настроения и удачи!

Приветствуют учителя

Эмоциональный настрой учащихся

Л.1

Актуализация и фиксация индивидуальных затруднений в пробном действии

- Обратите внимание на слайд (слайд 1)

- Как вы думаете, какое изделие мы с вами будем изготавливать?

- Сформулируйте тему урока

- Поставьте перед собой цель

Смотрят на слайд

- Коробочку для подарков

- Тема урока: «Коробочка для подарков»

- Цель урока:учиться изготавливать подарочную упаковку

К.2

Р.3

Р.4

Выявление места и причины затруднений, (выход из проблемной ситуации)

- Любите ли вы получать подарки?
- А дарить?
- Подарки принято дарить упакованными. А кто занимается упаковкой подарков?
-Правильно. Упаковщик — работник, занимающийся упаковкой.
- Какие виды упаковок вы знаете?

Ответы учащихся


- Упаковщик

- Коробки, корзины, пакеты, бумага и т.д.

К.3

Реализация построенного проекта

Учитель показывает свой образец коробки для подарков

-Посмотрите на мою коробку

-Скажите, из какого материала она сделана?

На слайде список материала, который понадобится для изготовления подарочной коробки

- Проверьте, всё ли из перечисленного лежит у вас на партах. Добавьте необходимые принадлежности, лишнее уберите.

- Итак ребята, а теперь давайте мы уточним с Вами план работы на сегодняшнем уроке.

1 – Что мы должны вспомнить перед началом работы?

2 – Т.к. мы уже определились с материалом для изготовления, к чему мы уже можем перейти?

3 – Какой же следующий шаг мы сделаем?

4 – Что мы всегда делаем, когда изделие бывает законченным?

- Молодцы ребята. Наш план готов.

План работы на слайде

-А теперь давайте перейдем к практической части нашего урока .

- Согласно нашему плану, первое что мы должны сделать, вспомнить технику безопасности.

• Работу начинай только с разрешения учителя.

• При работе держи инструмент так, как показал учитель.

• Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте.

• Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

• Не разговаривай во время работы, не отвлекайся посторонними делами.

• Не оставляй ножницы в открытом виде.

• Во время резания удерживай материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.

• Передавай товарищу закрытые ножницы кольцами вперед.

- Коробка изготовлена из картона

- Перед началом работы мы должны вспомнить технику безопасности

- Мы можем начинать вырезать материал по шаблону

- Склеим части коробочки

-Украсим нашу коробочку

К.5

К.2

К.2

Р.4

Пальчиковая гимнастика

Физкультминутка

Все ребята дружно встали

И на месте зашагали.

На носочках потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Как пружинки мы присели

И тихонько разом сели.

Пальчиковая гимнастика

Рыбы.

Жил да был один налим, (Ладони сложены, плавные движения ими, имитируют движения плавников)

Два ерша дружили с ним. (Ладони раздвинуты: плавные движения двумя ладонями.)

Прилетели к нам три утки (Руки сложены накрест, взмахи ладошками.)

По четыре раза в сутки

И учили их считать: (Сжимают и разжимают кулачки.)

Раз, два, три, четыре, пять. (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Выполняют физкультминутку

Самостоятельная работа

- А теперь преступим к выполнению задания.

В процессе выполнения учащимися задания, учитель контролирует приемы работы с инструментами. Наблюдает, советует, отвечает на вопросы учащихся, помогает

затрудняющимся в выполнении задания.

Выполняют задание

Л.2

Включение в систему знаний и повторение

- Ребята, заканчиваем работу. И показываем, что у вас получилось.

-Что понравилось в работе больше всего?

- Какие основные материалы мы использовали при изготовлении изделия?

-Что вы узнали нового сегодня на уроке?

-Что особенно запомнилось?

Заканчивают работу, представляют результат.

Отвечают на вопросы учителя

К.4

К.7

Л.3

Рефлексия

- Вот и подошел к концу наш урок. Давайте подведем итоги.

- Оцените свою работу. За что вы похвалили бы себя? Что у вас особенно хорошо получилось? А в чём испытывали затруднение?

- Ребята, у вас на столах лежат смайлики двух видов( грустный и веселый). Поднимите веселый смайлик если вы хорошо усвоили тему этого урока и при выполнении заданий у вас не возникало никаких трудностей, а если трудности все таки были и у вас остались какие-то вопросы, поднимите грустный смайлик.

- Спасибо за урок!

Оценивают свою деятельность на уроке

Л.3ⁱ