Технологическая карта по теме Средства индивидуальной защиты

Тип урока

Урок открытия новых знаний (с применением интерактивного оборудования)

Цель

Личностные: развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание в сознании учащихся важности изучения предмета ОБЖ;

Метапредметные: развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, способностей определять и аргументировать своё отношение к ней.

Предметные: Создать условия для ознакомления учащихся с основными средствами индивидуальной защиты органов дыхания и кожи

Сформировать представление о простейших средствах индивидуальной защиты.

Задачи урока

Образовательные: дать представление об устройстве основных средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи, а также о простейших средствах индивидуальной защиты

- Изучить правила пользования индивидуальными средствами.

Развивающие: развивать навыки пользования различными средствами индивидуальной защиты (противогазы, РХБЗ, ОЗК), работы с различными источниками информации. Умения работать в группе с учебником, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР

Воспитательные: Воспитание дисциплинированности и чувства ответственности через изучение правил поведения в ситуациях, когда необходимо применение индивидуальных средств защиты органов дыхания и кожи.

Планируемы результаты

Личностные результаты.

мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно- ориентированного подхода;

наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества;

понять значимость подготовки в области основ безопасности жизнедеятельности в условиях развития современного общества;

готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств ИКТ.

Метапредметные результаты.

формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами;

формирование умений работать в группе;

владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы;

поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска;

структурирование и визуализация информации;

Предметные результаты

- усвоение понятия «средства индивидуальной защиты», их классификацию, ознакомить с составными частями противогаза и алгоритмом его использования, а также ознакомиться с другими средствами индивидуальной защиты органов дыхания;

- умение работать с учебной литературой;

- использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности.

Организация пространства

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Ресурсы:

Учебник: учебник ОБЖ 10 класс А.Т. Симонов, брошюра «Порядок надевания костюма Л-1», Интернет ресурсы, Общевойсковой защитный комплект, ОЗК как одевать быстро

Оборудование:

Мультимедийный проектор, компьютер, интернет ресурсы (ютуб), противогазы, костюмы Л-1 и ОЗК

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методический комментарий

(скриншоты презентационного материала)

Универсальные учебные действия (УДД)

1.Организационный момент, мотивация к учебной деятельности.

(3 мин)

1.Приветствует учащихся: «Здравствуйте ребята!»

2.Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Рассаживаются по группам

Приветствие учителя.

Проверяют свою готовность к уроку

2. Актуализация знаний. Мотивация

(5 мин)

Посмотрите на изображения и предположите, о чем пойдет речь на уроке!

Значит, сегодня мы будем изучать средства индивидуальной защиты (слайд 1)

Ребята мы с вами определили тему урока так давай те же сформулируем цель в изучении данного материала

Обратимся к презентации. На слайде представлены изображения:

Что вы видите на экране?

Давайте определим основные вопросы которые мы рассмотрим в процессе урока

На данном уроке мы изучим

1.Простейшие средства индивидуальной защиты

2. Виды противогазов

3. Виды промышленных средств индивидуальной защиты кожи

Мы с вами разобрали основные вопросы сегодняшнего урока, давайте выясним какие же цели вы перед собой поставите (несколько целей записываю на доске)

Учащиеся делают выводы. Называют тему урока.

Записывают тему урока в тетрадь

Ставят цель урока

(записывают в тетрадь)

Учащиеся делают выводы. Называют основные вопросы

Выставляют оценку за работу на этапе урока

Называют цели которые хотели бы поставить для себя.

Записывают себе в тетрадь.

Личностные: понимают значение своей деятельности Коммуник-ные: определяют правила делового сотрудничества

Познавательные: формулируют ответы при просмотре слайдов и на вопросы учителя.

3. Открытие новых знаний.

(8 мин)

Раскладываю листки с заданиями на парте.

Мы с вами разработали план сегодняшнего урока, а так же поставили цели нашей деятельности

Так давай те же перейдем к изучению нового материала, а работать мы с вами с различными источниками информации

Лидеры групп выходят и выбирают листок с заданием!

Учащиеся используя сотовые телефоны и учебник ищут информацию о средствах защиты

Выставляют оценку за работу на этапе урока

Приложения № 1,2,3

Личностные: формирование навыков самостоятельной поисковой деятельности.

Познавательные: умения структурировать знания, развитие способности анализировать и действовать с позиции содержания предмета Коммуникативные: развитие навыков коллективного сотрудничества- участие в обсуждении вопросов, обмен мнениями, понимание позиции партнера

Регулятивные:

Организация работы в группах.

1. Закрепление первичных знаний.

(8 мин)

Выдаю средства индивидуальной защиты

Учащиеся одевают ОЗК

Выставляют оценку за работу на этапе урока

Оценка лидера группы

Личностные:

Повышение познавательного интереса к изучению истории.

Эмоциональное отношение к теме.

Формирование личного, позитивного эмоционального отношения к одноклассникам.

Регулятивные:

Умение осуществлять самооценку и взаимооценку.

Коммуникативные:

Умение выражать свои мысли с полнотой и точностью, аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений.

Познавательные:

Систематизация и обобщение знаний по теме.

1. Домашнее задание. (1 мин)

Параграф 34, учить записи в тетради

Записывают задания в дневники

1. Подведение итогов. Рефлексия.

(3-5 мин)

Вернемся к целям нашего урока.

Достигли мы их?

Ребята давайте вместе с вами сделаем вывод с какими средствами индивидуальной защиты мы сегодня познакомились.

Ответы учащихся

Личностные:

Повышение внутренней мотивации.

Регулятивные:

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению. Осознание качества и уровня усвоения нового материала.

Коммуникативные:

Умение слушать и понимать речь других.

Умение аргументировать свой ответ.

Познавательные:

Умение ориентироваться в своей системе знаний

Этапы урока

Самооценка

(от 2 до 5)

Оценка Лидера группы

(от 2 до 5)

Итоговая оценка

(оценка учителя)

Открытие новых знаний

(работа в группах)

Закрепление первичных знаний

(защита работы от группы)